小班韵律《小木偶的舞》.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小班韵律《小木偶的舞》 小班韵律《小木偶的舞》 活动目标： 1、在代替物和简朴图谱的提示下，探索练习根本舞步和动作的方法 2、培养幼儿积极参与活动的兴趣，培养自主学习的才能 活动打定： 图谱一张、大鼓、加伏特舞曲 活动过程： （一）今天幼儿园里还来了一位客人，它是谁呀？（大鼓）你们想不想和大鼓做嬉戏啊 （二）幼儿看鼓的敲击变化变更脚的动作 “鼓棒就是你的小脚，鼓棒怎么动，小脚也怎么动现在，让我们的小脚和鼓棒一起动起来吧 1、看鼓棒自由练习脚步 △小挚友的小脚真厉害，鼓棒怎么动你也能怎么动，现在鼓棒请大家和它做嬉戏 2、听音乐，练习舞步二遍 △和鼓棒一起跳舞真开心，加上音乐就更加开心了，不过你得看清鼓棒是怎么动的哦！ 幼儿再听音乐跳一遍 （三）出示舞蹈简谱，看图学跳舞 1．出示图谱，第一至第四排 ①瞧，还来了一群小木偶 ②看看小木偶在干什么？（跳舞）这是什么动作？（插腰）“ ― ”这些短线有什么用？（重复前面的动作）那么插腰的动作做几下？让我们一起来数一数（1、2、3、4、5、6、变），小木偶变出了什么动作？ 教师示范第一排动作。

③请一位幼儿演示其次排动作 ④以同样的方法，请大家练习第三、第四排动作 2．出示图谱第五至八排 △小挚友真能干，一下子就把小木偶的舞学会了，小木偶又欣喜的跳起了舞了 （第五至六排）提问：小木偶又跳了什么动作，谁会把两个动作连起来跳？ 请大家一起来练习第七至八排 （四）教师示范整套动作 △小木偶的舞真好玩，我也在旁边偷偷的学了一下，请大家帮我看看我跳的对不对 老师配上脚的动作，看图跳舞一遍 （五）幼儿集体练习舞蹈“小木偶” 1．老师跳的舞和小木偶一样吗？你们想和小木偶一起跳舞吗？ 2．幼儿听音乐、看图完整练习两遍 （六）小结：小木偶在旁边偷偷的夸小挚友真能干，一下子就学会了看图跳舞的才干，它还有大量图片，下次还想请小挚友再来学呢 — 3 —。