小学五年级上册语文期末测试质量分析报告.pdf

小学五年级上册语文学科测查质量分析一、试卷分析统计表（一）测查基本情况统计XXX 小学学校 五年级年级语文 学科抽样数及格（60%以上）优秀（80%以上）特优（90%以上）40%以下人平分最高分最低分100 人率人率人率人率88.2 99 18 97 97 89 89 80 80 2 1 （二）各题（板块）答题情况简析板块题号考点应得分实得分得分率学生答题情况简析错误典型及失分主要原因基础一积 累 与运用4900 4330 88% 常 用 字 词 记 得 较好，但不常用的就不知道句式转换反问句变换不好 学生词汇不丰富1 小题（“赞誉”“沾沾自喜” 不常用错的多 4 小题 （词语搭配错的多， 学生词汇不丰富阅读二阅 读 与理解2100 1670 80% 词语解释错的多， 联系短文回答问题很多学8、12 小题（词语解释“夺目” “共生语言组织能力差鸣”学生不会13 小题（联系短文理解句子， 学生没有联系短文， 不认真读题作文三习 题 与表达3000 2820 94% 多数学生能把题目补充完整并把内容写具体错别字，语句不通顺二、测查结果综合分析报告及反思（一）题型结构：测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从积累与运用、阅读、作文全面考查了学生的综合学习能力。

试题做到了比较全面的考核学生知识，但总计偏难，考出了学生的真实成绩和水平，要增强他们学语文、用语文的动力二）对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析本次抽查五年级100 份试卷，总分 8820分，平均分 88.2 分其中 80 分以上是优秀，优秀人数共89 人，优秀率 89 %，60 分以上算及格，及格人数是97 人，及格率是 97% 60 分以下是 2 人，不合格率是 2% 从考试成绩的总体来看，不及格的人数较少，是比较典型的学困生，优秀的人数较多，99 分有 6 人，这两头的人数和就占了总人数的 8% ，多数学生成绩比较稳定，与平时相差不大三）试卷反映存在的问题主要有：第一大题：积累与运用此题共有 7 个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况大部分同学都能很好的完成，错得最多是生僻字的书写、句式变换，语言积累第二大题：阅读与理解本题共两个片断的练习， 学生联系上下文理解词语的能力差，词语解释题量及难度过大，分值偏重学生读题习惯差不懂得联系上下文回答问题第三大题：作文，难度适中，适合学生自由发挥（四）学生卷面分析：1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

2、综合运用知识的能力较弱表现在学生句式变换阅读能力较弱3、没有形成良好的学习习惯表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响三、教学反思或教学启示1、字词方面应让孩子多积累，在具体的语言环境中灵活运用，对句式应掌握转换的方法2、阅读，应认真审题，理解题意，应多阅读，多理解，多积累，训练孩子学会联系上下文，根据具体语境回答问题3、作文，多训练孩子语句通顺，把事情写具体4、做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展四、测查工具制作建议建议编制试卷子时阅读题不要太难，少用生僻字。