高考作文结构训练十三式（五）横列式结构之诗词连缀课件.ppt

横列式结构的几种形式之诗词连缀和假设一、结构解说 •将不同的事物，或者将相同事物的不同特征罗列在一起这样也可以有助于挖掘素材，展开分论点一般要包括以下三个方面：是什么、为什么和怎么样比如以“求索”为话题写作那么可以问“什么事求索”“什么人求索了”“求索什么”“为什么要求索”“怎样求索”等问题，这样就可以把问题展开了，既打开了思路，也找到了相关素材在写作时，可以添加小标题，如：《烟随风逝，名随史流》；也可以每一个主体部分的第一句话都提出人物，而且这些人物在某一方面都有共同的特点￿二、写作策略•1、标题点题，在题目中体现出文章立意，做到题目“明”即点题，因为有时几个事件或者几个人物的组合等，有时不能很好的表现出中心思想，运用不好就有跑题之嫌•2、开头点题，提出中心思想能够直接点题领起下文最好是下文的总领，与下文相照应•3、精于选材，每个人物和事件等要做到有机结合，都要为中心思想服务，例如，所选人物有很多的事件、品行等等，但是选材时一定要按照以为中心思想服务为宗旨，比如，陶渊明归隐山林的原因很多，但是，如果以“行走在青山绿水中”为题，那么，他归隐的原因只能强调他为了￿“追逐心中的青山绿水”。

•4、各部分之间要做到有机结合，虽然所选的人、事等，表面没有什么联系，甚至是一今一古，毫无关系，但是在写作中他们是都在为中心思想服务，所以，要把他们有机的结合起来结合起来需要一根线串联起来，那么这根线就是文章的中心思想在形式上，可以给各个部分添加小标题，让这些小标题把几件事或者几个人联系起来•5、结尾照应标题，呼应前文，再次点题以彰显自己的主题三、例文展示1、诗词连接•例1、04湖南•　　.琵琶行之父母有情•　　［转轴拨弦三两声，未成曲调先有情］•　　孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着•　　［大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘］•　　爱女成凤严父慈母在我的童年是两个互补的角色厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰这便是成功所在童年，我学的东西扎实牢回，这是父亲的功劳，我的心灵善良而不娇气，这便是妈妈的疼爱有加了绝不作温室花朵，也绝不堕落消极　　•［间关莺语花底滑］•　　上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。

为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情•　　［冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声］•　　当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母欢心总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重回想起来，我似乎要走上一条错咱了要多谢我的父亲那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心他一步步地引导我，以不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了•［曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛］•　　终于把我拉扯大了即将离开父母的我有些悲壮的感觉爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝；爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光我突然哭了，爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊！”•　　［座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿］•　　我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来•　　谢谢！这是我唯一能说的话了。

•　例2、04重庆•　　诗人·明月·黄花•　　一，东坡的明月•　　浪淘沙•　　谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄昔日汴河风光处，履履难重•　　成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿•　　这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，东坡的一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣•　　对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡•　于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”•　　认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放，淡泊，豁达，开明的苏大学士--一代文豪•　　认识自我就是东坡的明月，照耀他走进了东去的历史长河•二、易安的黄花•　　南楼令•　　素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁•　　晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？•　　这首词是我填给历尽漂泊的李清照。

•　　满腹感伤的奇女子，国破之凄，丧夫之痛，改适之苦•　　十六岁嫁给赵家的那一刻，所有人都希望她是一个生活富裕，幸福美满，相夫教子的好妻子但是，世事的变幻，战乱的离苦，易安虽寻寻觅觅自己的幸福，却总被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡、争渡，到头来也曾失归路，双溪上的扁舟载起了青春年少，却载不动满腔愁苦•　　于是，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花，看透了沧桑变幻的她，在雁字归时，勤修《金石录》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉词》，重新认识自我，易安在黑暗中点亮了一盏孤灯，蹒跚的走过　•认识自我就是易安的黄花，随风而逝，哀而不伤，愁苦之中蕴含着辛勤和美丽，它的颜色虽与世人心中的颜色不同，却总能显出奇异的光彩•　　[点评]本文最突出的特点是语言功底深厚全文行文流畅，充满诗情画意特别是能在很短的考试时间内自填两首词作为每部分的开头，文采斐然，不同凡响所填之词虽不完全符合格律要求，但也算出类拔萃，足见该考生读书多，文学修养高，语文素质优2、假设并列排列 •　例1、08广东•　　不要轻易说“不”•　　我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，“既然选择了前方，但只顾风雨兼程”，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。

•　　如果厄运不小心降临在你的头上，不要自暴自弃，不要轻易中断快乐的航程，不要轻易说“不”相信自己，相信未来，一息尚存，奋斗不止台湾残疾人画家谢坤山，19岁那年因为一次意外事故失去了一条腿，后来又失去了一只手，一只眼睛，他克服常人难于克服的困难，坚持练习生活自理，后来又学会了用嘴含着画笔作画，成为台湾著名的现代画家面对人生的一次又一次打击，谢坤山没有坐等政府救济，没有轻易对他的人生说“不”，他说，“我从不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么他成功了，成为无数人的精神偶像汶川大地震73小时后，北川女子龚天秀没有轻易对生命说“不”，为了能够继续活下去看着儿子长大成人，她用砖头砸烂自己小腿喝血求生，后来又向消防官兵要来锯子和剪刀，自己锯掉小腿，剪断筋肉，爬出废墟•如果在人生的道路上失败了，甚至是一次又一次的失败，也要继续以一个将军的姿态，从失败的地方爬起来，再一次投入新的战斗，不要轻易说“不”￿欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，从不轻易说“不”，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606面对四个年头几百次的失败，为了科学研究，诺贝尔不怕寂寞、不怕失败、潜心钻研，没有轻易说“不”，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药--黄色炸药。

•　　如果惰性、害怕寂寞、缺乏恒心--这些诸如此类的人性的共同敌人一千次地向你招手，你也要一千零一次对它们挥手拒绝，不要轻易对自己的坚守说“不”既然认定了是正确的航向，就要不顾一切地冲向理想的彼岸大凡非常之人，往往有非常的“坚守”面对社会的变故，生活的艰难，思考的寂寞，他们没有轻易说“不”：一生的血泪，10年的披阅和增删，曹雪芹给我们构建了一座文化的巍巍昆仑《红楼梦》；15年的执著，司马迁写就光耀千古的史家绝唱《史记》；40年的坚守，马克思终成照亮人类的哲学巨著《资本论》•当然，不要轻易说“不”，并不是不能说“不”如果你面对一潭死水的生活，波澜不起，生命的冲劲早已缺席，人生的斗志也了无踪影，你应该对这样的生存现状勇敢地说“不”￿1999年，高燃以一个中专毕业生的身份只身来到广州打工，又毅然抛弃月薪5000多元稳定工作，多方联系进入一家高考补习班，次年以优异的成绩考入清华大学，后来创办市值上亿元的MYSEE公司央视记者李小萌采访他，他说，我不想过那种一眼就可以望到头的人生高燃勇敢地跟平庸的生存状态说“不”，高燃超越了自己，他成功了•　　我们不要轻易说“不”，并不是去做一个逆来顺受毫无原则的人，面对沉沦的陷阱和惰性的挑衅，我们要勇敢地说“不”；面对厄运的打击、失败的考验和种种执著人生的坚守，我们不要轻易说“不”。

改变能改变的，接受不能改变的，坚守早就认定了的人生的过程是一个超越自己的过程，人生的过程也是一个坚守的过程•例2、08江苏•　　好奇心•　　坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试？！看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动•　　她(他)是因为害怕吗？•　　如果是这样，我只能表示理解但并不赞成我们这一届是江苏高中课改的第一届，放在科学实验中也就和“小白鼠”差不多，从教材内容到考试形式都是全新的，从老师到学生都是摸着石头过河，真正信心百倍的能有几个呢？但是，我们不能因为这些不确定的因素就临阵脱逃高考固然可怕，但仔细想想，高考也是可爱的它意味着我们终于能和数不清的作业、上不完的晚自习和考不完的试卷说再见了！我们终于能以最公平的方式和同龄人展开较量，证明自己的实力了！毛主席说得好，“数风流人物，还看今朝”！所以对于高考，今朝的咱们不用怕！•　她(他)是因为复习太认真而病倒了吗？•　　如果是这样，那真的太不值得了高考对于我们这群人来说是很重要，从某种意义上来说，它直接决定了我们未来五六十年的生活质量，很多家长都把高中生活说成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成败并不代表一切，上大学是一条出路，不上大学也照样有很多创造美好生活的选择，“条条大路通罗马”的古训永远都不会过时。

所以，何必为了一次高考把自身给搞垮呢？高考诚可贵，健康价更高啊！还是咱毛主席说得好：“身体是革命的本钱！”•　　她(他)已经被某所著名院校提前录取了吗？•　　如果真是这样，我只能说：“太羡慕了！”上学期，我们班也有一位同学被南大录取了，当时那个轰动啊，真是无法形容班上同学都羡慕得有点儿嫉妒，拼命吵着让那人请客，后来还是“老班大人”结束了这场骚乱，以每人一块德芙巧克力收场要是我前桌的这个人真的被提前录取了，我倒挺幸运的，兴许还能沾沾她(他)的仙气，最后也能上一所重点大学，不知道这算不算是唯心主义思想啊？•去年有部特火的电影，叫《好奇害死猫》，说的是好奇心毁了一个家庭不过今天，在这个考场上，好奇心帮了我一个大忙！顺利完成了这篇命题作文要是有幸能拿到不错的分数，我一定会对身边所有的人说：“好奇心真是个好东西！”•　　[简评]•此文在考场上就地取材，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相当机智作者的三种揣测，活脱脱来自高三学生的生活实际，读来亲切感人全文能放能收，潇洒自如，亦庄亦谐，灵气流动，显示了较强的写作功力三、写作训练 •1、阅读下面的材料，然后按要求作文　　有两个人在沙漠中行走多日，在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人，骆驼上放着一大袋水。

于是他们便向老人讨碗水喝老人却每人仅给予他们半碗水其中一个人在老人走后，一个劲地报怨老人吝啬，有那么多水，却只给半碗，一怒之下，他竟将半碗水泼掉了而另一个虽然也知道这半碗水不能解除饥渴，但还是怀着感激之情喝下了这半碗水他们又往前走了很远也没有再碰到水源，而前者因为拒绝喝半碗水死在沙漠中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠　　是的，恩惠无论大小，我们都要心怀感激地接受，嫌弃或者拒绝，不仅会失去帮助，还会失去自己的爱心请以“拥有感恩的心”为话题，写一篇不少800字的文章　　注意：①所写内容必须在这个话题的范围之内②立意自定③文体自选④标题自拟2、思路点拨 •中国人历来讲究“知恩图报”，主张“滴水之恩当涌泉相报”它已经成为中华民族道德规范的一个重要内容感恩”的范围是广泛的：①感谢父母的生养之恩②感谢社会的养育之恩③感谢师长的教育之恩④感谢朋友的帮助之恩⑤感谢陌生人的接济之恩⑥感谢对手的激励之恩……；“感恩”的形式是多样的：①一种真诚的记念②一个温馨的微笑③一句感激的话语④一份感谢的信件⑤一次虔诚的报答⑥一滴温热的泪水　　参考拟题：①饮水不忘思源  ②滴水之恩，涌泉相报  ③拥有感恩，品味幸福￿④别忘了说声谢谢  ⑤世界因感恩而精彩  ⑥用心滋养感恩之花•3、例文　　母亲讲的三个故事　　王￿令　　小时候，母亲给我讲过很多故事，但随着年龄的增长，它们大都仿佛远行列车上的乘客渐行渐远，但有三个故事却时时撞击着我的心扉，它们曾是那样深刻地告诉我一个道理：知恩图报。

　　（一）深海中的鱼　　传说在广阔的深海里有一种鱼，雌鱼产仔后，眼睛会失明，不能再去寻找食物在这期间如果没有食物，雌鱼就会饿死为了母亲不致饿死，那些刚出生的小鱼，就成群结队地游到母亲的嘴里，心甘情愿地让母亲吃掉自己其实，它们何偿不知道是用生命在奉养自己的母亲？可是，它们还是义无反顾地做下去一个月后，母亲终于复明了　　（二）老鼠和大象　　在一个茂密的森林中，生活着一头英俊的大象，它高大的身子像堵墙，它粗壮的四肢像四根木桩有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救大象疑惑地说：“你怎么会掉到陷阱里？”“一只野猫追我，一不小心就掉进来了！”老鼠沮丧的回答好心的大象把长长的鼻子伸进陷阱，老鼠顺利地爬了上来我要报答你！”站在大象的脚边，老鼠大声说大象哈哈大笑着走了有一天，大象被猎人网住了，第二就会被运走，它伤心极了那只老鼠听说后，集合一群伙伴不停地啃网绳，终于在天亮之前救出了大象　•　（三）  书生和蚂蚁　　唐太宗贞观年间，一书生和几位同乡进京应试在一座破庙里歇息并拿出干粮来吃正吃着，书生发现他的馒头上有一只小蚂蚁，他轻轻地把它捏下来同伴们都喊：“捏死它，偷吃我们的干粮！”书生摇了摇头，轻轻地把它放在地上，对它说：“去吧，可怜的小蚂蚁！”蚂蚁停留了片刻，飞快地爬走了。

考完后，书生突然想起，“主人”的“主”字少写了一点，成了“王人”，气得捶胸顿足，直呼今年无望矣但榜发下来，这位书生却高居榜首原来小蚂蚁知道这件事后趴在了试卷上，主考官没看出来　　我常常想起这三个故事，也常常想起挂在母亲嘴边的一句话：孩子呀，做人要知恩图报我崇敬“滴水之恩，涌泉相报”的高尚，我敬佩孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”的孝意也许以后的人生路我会走得坎坎坷坷，但无论身处何境，都不会放弃一种美德--知恩图报　　•[点评]文章开头用精炼的文字点明了写作的缘由，并紧扣材料提出了观点：知恩图报主体部分没有采用传统的“承、转”之法，而是从容不迫的讲述三个“知恩图报”的小故事，在饶有趣味的叙写中阐明自己的观点，颇有诸子散文借寓言讲道理的遗风结尾引用名言警句，又能概括故事的内涵，使主题思想更加明确、深刻。