做班级的小主人第二课时.doc

课 题：《做班级的小主人》设计者：鄞州区姜山镇茅山小学 朱小妹教材分析本课分三个部分引导学生学习：首先引导学生懂得自己不仅是班集体的一员，还是班集体的小主人，关键是让学生能充分表达出心中对班集体的关心和热爱然后是引导学生参与班级管理，应该初步培养学生形成一定的主人翁一是，自觉、主动地参与班级建设，体现在“实践园”中，要求学生为班级做一件实事，以激发他们热爱班集体地情感；第三部分是评选“班集体优秀小主人”这个环节可以在一定程度上激发学生参与集体活动地积极性，更好地为班级服务课 时第二课时教学目标1．能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉2．记住班级的重要荣誉，明确自自己身为一名班级的小主人，要利用自身特点为集体出力3．初步形成班荣我荣的集体荣誉感，努力施展本领，发挥特长为班集体争光教学重难点教学重点：能积极参与班级管理，做班级的小主人教学难点：能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉教 具１、教师制作课件2、小红花若干朵、一些小星星 3、 调查表以及“一人一岗”表教 学 过 程教学环节基础教案个性设计一、谈话导入二、回顾过去 加深感受三、实践园四、评“班集体优秀小主人”五、总结教师导语：咱们班是个团结的班级，优秀的班级，据老师了解咱们班在学校组织的各类比赛中取得不少荣誉呢，来自豪地展示一下吧：1、集体荣誉⑴ 教师引导学生列举班级获得的各项荣誉，并谈谈自己的感受。

⑵ 小组讨论 师：同学们，其中最让你感到自豪的是哪份荣誉呢？你能具体说说它是怎么得来的吗？四人小组交流2、荣誉栏全班回忆班集体获得的荣誉并说一说当时的心情，以增强班级自豪感展示获得地荣誉奖状和证书，有的是老师课件出示3、记忆卡把自己印象最深的一次荣誉写在荣誉卡上，和同桌交流师总结，让我们永远记得这些珍贵的荣誉，记住这些美好的回忆一）写赞美卡表彰“功臣”师：这么多荣誉是来之不易的，是同学们积极地为班集体服务的结果，是小主人默默地为班集体奉献的结晶那么，我们来评一评，哪些同学可以成为班集体的优秀服务之星呢？⑴ 看一看师：首先让我们来看图片，说说他们在哪些方面表现出了小主人的风采⑵ 说一说学生自由发言⑶ 评一评师：刚才同学们说得很好！那么，请你也来夸夸我们班的小主人学生自由发言，夸奖者随机把被夸奖者的“班级服务之星”小星星贴到黑板上二）为班级献计献策1、抓住一个临近的典型的节日，让学生分组讨论如何开展庆祝活动，比如：六一节、元旦等）3、分组讨论，制定计划4、全班交流，及时修改祝大家能举行一个快乐、圆满的庆祝晚会一）班级需要你我他1、谈谈班级的哪些事需要大家共同完成2、、自己平时都为班级做哪些事情，做得怎么样？（让学生进行自我评定）（二）“一人一岗”活动（主要是卫生方面）1、出示“一人一岗”岗位表格（岗位应切合实际）几位同学负责教室以及公共卫生区的一个角落，让我们的教室和校园变得更加美丽、整洁。

2、让学生根据自己的情况选择岗位，并签订一份小协议书，课后交给老师保管1、发下反馈表，让同学之间互相监督并在学期结束填好表格2、学期末进行“班级优秀小主人”评比，当选的老师为他们佩戴红花3、师总结：你们是集体的一员，更是集体的小主人看得出，同学们都很爱自己的班级，有强烈的主人翁意识个人对班级，就像一颗星对天空，每颗星星努力地发光发亮，才会让这片天空更加明亮、动人让我们个个都来争做优秀班级小主人，让我们班成为一个更加优秀的班级！板书设计 做班级的小主人。