第 2 单元 第 15、16 课时 总33.docx

第 2 单元 第 15、16 课时 总33课时 主备人: 余楠 使用人 课题名称集字练习——德润身教学目标知识、技能1、理解“德润身”的含义，对学生进行德育教育2、掌握“德”“润”“身”三字的书写方法3、学习根据作品要求写好横或竖幅的集字作品“德润身”方法、过程通过听、看、反复练习、纠正，巩固、强化书写习惯、掌握基本写法情感、态度、价值观1、书法人物故事激发书写兴趣2、培养书写好习惯3、一笔一画写好字，一言一行做好人教学重点1、掌握“德”“润”“身”三字的书写方法2、对学生进行品德教育教学难点学习根据作品要求写好横或竖幅的集字作品“德润身”课前准备毛笔、字帖、墨汁、纸张、微课其 他德 润 身正文——居右、字大 落款—居左中或中上、字小印章——落款下方教 学 流 程教学过程二次备课一、 复习导入 今天我们来学习集字练习——《德润身》什么是集字呢？就是前边我们学过相同书体的字进行组合成词、句或是诗，写成作品的样式二、 新课（一）看书中文字回答，1、“德润身”出自哪里？2、“德润身”什么意思？谈谈你的理解，能够举个例？3、师补充：宋四家“苏、黄、米、蔡”中蔡姓的两位有争议的人物。

蔡襄——蔡京——（二）学习“德”“润”“身”三字的写法1、观察书写要点：德——润—— 身——2、观看微课示范三字的写法3、学生临写4、展示对照，师生共同表扬优点，提意见5、复临，同桌交换评价，将书写好的字打上V（三）集字练习1、作品的组成是怎样的？各部分应该注意什么？先观察样品思考回答2、阅读集字提示，书写在一起应注意什么？3、书空训练 视频示范“德润身”的写法，以及落款格式3、生临帖 巡视并个别指导演示4、检查、展示学生作品5、小组推荐好的挂上墙三、课堂小结今天我们进行了集字“德润身”，你有什么感受或收获？。