
黑龙江省绥滨2018届九年级数学下学期期中试题无答案.doc
7页班 级姓 名黑龙江省绥滨农场学校2018届九年级数学下学期期中试题一、 填空题(每题3分,共30分)1. 2.若式子有意义,则 x 的取值范围为 .3、已知□ABCD中,已∠A:∠D =3:2,则∠C= 度.4、一组数据4、6、6、X的中位数与平均数相等,则X的值为 . 5、若顺次连接四边形各边中点所得的四边形是矩形,则原四边形一定是 .6、如图,AC是□ABCD的对角线,点E、F在AC上,要使四边形BFDE是平行四边形,还需要增加的一个条件是 (只要填写一种情况).0ba 7.若直角三角形的两直角边长分别为5和12,则斜边上的高为 .8.矩形ABCD的对角线交于点O,AE为△ABD的高,OD=2OE,AB=3,则AD= .9.实数a,b在数轴上的对应点如图所示,化简 的结果为 . 10、如图,点E为正方形ABCD的边AD的中点,将△ABE沿BE折叠,点A'为点A的对应点,BA'的延长线交CD于点F,若四边形EDFA'的面积为8,则BE的长为 . 二、选择题(每小题3分,共30分)11、下列各式计算正确的是( ) A. B. C. D. 12、若,则代数式的值为 A. 3 B. C. 5 D. 913、在根式、、 3ab 、、中,最简二次根式有A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个14、由下列条件不能判定△ABC为直角三角形的是( )A.∠A+∠C=∠B B.a=,b=,c=C.(b+a)(b-a)=c2 D.∠A:∠B:∠C=5:3:215、下列命题中,真命题是( )A.有两边相等的平行四边形是菱形 B.有一个角是直角的四边形是矩形C.四个角相等的菱形是正方形 D.两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形16.(3分)如图,四边形ABCD是正方形,以CD为边作等边三角形CDE,BE与AC相交于点M,则∠AMD的度数是( ) A.75° B.60° C.54° D.67.5°17如图E是平行四边形内任一点,若=,则图中阴影部分的面积是( )A.3 B.4 C.5 D.618.若一个直角三角形两条直角边长分别为5cm和12cm,则其斜边上的高为( ) A、cm B、13cm C、cm D、6cm19、在直线上依次摆放七个正方形(如图所示).已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3,正放置的四个正方形的面积依次是,则的值为( ) ( ) A.6 B.5 C.4 D.320.如图,正方形ABCD中,AB=6,点 E 在边 CD上,且CD=3DE,将△ADE沿AE对折至△AFE ,延长EF交边 BC于点 G ,连接 AG、CF 。
则下列结论:① △ABG≌△AFG;②BG=CG;③AG∥CF;④;⑤∠AGB+∠AED=145°,其中正确的个数是( )A.2 B.3 C.4 D.5三、解答题21计算: 22.某校八年级全体同学参加了某项捐款活动,随机抽查了部分同学捐款的情况统计如图所示:(1)本次共抽查学生_____人,并将条形图补充完整;(2)捐款金额的众数是_____,中位数是_________.(3)在八年级600名学生中,捐款20元及以上(含20元)的学生估计有多少人?23.如图,在边长为1的正方形组成的网格图中,△ABC的三个顶点均在格点上,请按要求完成下列问题:班 级姓 名(1)求△ABC的周长;(2)试判断△ABC的形状.24先化简,再求值:(a-)÷,其中a=2+,b=2-.25.已知:如图,在⊿ABC中,AB=AC,D、E、F分别是BC、AB、AC边的中点. 求证:四边形AEDF 是菱形. 26.已知:如图,点E、G在平行四边形ABCD的边AD上,EG=ED,延长CE到点F,使得EF=EC. 求证:AF∥BG. 27、如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=5,∠C=30°.点D从点C出发沿CA方向以每秒2个单位长的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以每秒1个单位长的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D、E运动的时间是t秒(t>0).过点D作DF⊥BC于点F,连接DE、EF.(1)求证:AE=DF;(2)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,说明理由.28.阅读材料:如图①,四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O,点M是AB边上的一点,过点M分别作ME∥BD,MF∥AC,交直线AC、BD与于点E、F,显然四边形OEMF是平行四边形。
探究发现:(1)当对角线AC、BD满足 时,四边形OEMF是矩形;(2)如图②,若四边形ABCD是矩形,且M是AB的中点,判断四边形OEMF是什么特殊的平行四边形,并写出证明过程;拓展延伸:(3)如图③,在四边形ABCD为矩形的条件下,若在M是边AB的延长线上的一点,此时OA、ME、MF三条线段之间存在怎样的数量关系?并说明理由。
