2010年福建省高考物理 《考试说明》及命题趋势.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2010,年福建省高考物理,考试说明,及命题趋势,一,.,背景,1.2009,年高考物理试卷及反馈,2.2010,年泉州市质检及反馈,3.2010,年福建省质检及反馈,二命题指导思想,1,2009,年：平稳过度第一次省自主命题，可能经验不足，命题比较保守，尽量与全国卷采用相同模式和结构2,2010,年：稳中求创新有了去年的命题经验，以及之后到各地市的调研，吸取了一线教学老师的意见和建议，形成了比较成熟的命题指导思想试卷结构可能会出现一定的变化1,）选择题由以前的不定项变成单项,（,2,）选考题定为单项选择题，而不是去年的填空题（实际上就是变形的选择题）,（,3,）实验题仍是一小一大，但,2009,年是小力大电，省质检是小电大力,（,4,）计算题：两力一电变为两电一力，压轴题,22,由电变为力,三难度系数,1,考试说明：,0.550.60,2,可能版本一：,0.55,左右,3,可能版本二：,0.50,左右,4,以往全国卷：,0.350.44,5,考试说明里的难度系数很难达到,6,基本上不会回到以前全国卷的难度,四,.,模块分析,模块,3-5,：,有,13,个知识点，其中一个知识点动量守恒为,级要求。

两个选择题，共,12,分验证动量守恒的实验应该不会考，这是因为选考题的形式、实验题的分量以及要求两模块等值决定的模块,3-3,：,有,16,个知识点，两个选择题，共,12,分不会出实验题模块,3-4,：,有,20,个知识点，两个选择题，共,12,分一般说，一道的振动和波的图像问题的选择题，因为波动中带有振动，所以用波动来考振动；另一道应该是光学问题的选择题，去年是考查各种光现象，今年或许是折射定律的应用与计算或定性分析，类似于泉州市质检的题目，折射定律是,级要求，画光路图是一个重要技能模块,3-2,：,有,9,个知识点，其中电磁感应定律和楞次定律两个为,级要求考一个选择题，只有,6,分，似乎太少一些，去年是再考一道“交变电流”，这样也才,12,分或者就考“电磁感应”的计算题，综合力、电，也不是不可能，这样的分值比例似乎也合理如果电磁感应还是出选择题，那么图象应该是一个方向，然后再加一道变压器（可结合交流电）选择题，就,12,分如果电磁感应出现在计算题的第,20,题，就,15,分，再出个选择题，共,21,分考虑各个模块的分量的话，如果电磁感应出现在计算题的第,22,题，就,20,分，那么其它知识点就不出了。

模块,3-1,有,28,个知识点，电场中，带电粒子在电场中的运动等,4,个为,级要求；电路中，有,3,个为,级要求；磁场中，有为,级要求该模块的分量很重选择题和计算题都有可能出现，这要看试卷的结构考带电粒子在电场、磁场、复合场中的运动可能性很大，计算题不出现选择题也要出现；如果电磁感应不出现在计算题，或者实验题不出在电学，那么电路的分析与计算很可能出现在选择题模块必修,1,有,10,个知识点，匀变速运动的规律、平衡条件、牛顿运动定律等,5,个为,级要求该模块可以单独出题，也可以渗透在其它题型中，可在选择题，也可在计算题模块必修,2,有,13,个知识点，动能定理、机械能守恒定律、平抛运动、圆周运动等,9,个为,级要求该模块可以单独出题，也可以渗透在其它题型中，可在选择题，也可在计算题五,.,试题特点,1.,考查主干知识，并且要一道题中涉及到多个知识点这是高考试卷结构必然的结果，五个必考模块有,95,个知识点，其中实验探究,14,个，,级要求,30,个，,级要求,51,个选考模块,3-5,是,13,个考点，其中实验探究,1,个，,级要求,1,个，,级要求,11,个选考模块,3-3,是,14,个考点，其中实验探究,1,个，,级要求,13,个。

不管选哪个模块，高考的知识点都超过,100,个，而高考试卷物理试题只有,8,道选择，,3,道计算，,2,个实验，要做到包罗所有的知识点显然是不可能的，因此只能是考查主干知识，并且要一道题中涉及到多个知识点2.,试题主要还是以考查能力为导向,死记硬背的知识点,(,比如物理学史,),一般不会考，但涉及到物理学史的物理思想方法考题还是很有可能的3.,试题应该会去体现新课程理念中的时代性、探究性和开放性但开放性可能会有所限制，去年开放性出现在实验题最后一个问题，最后发现很难改，很难定评分标准4.,试题应该会去体现物理知识的应用,理论联系实际六试卷结构,1.,计算题变化,(1),第,20,题的变化：难度将适当加大,(2),结构可能变化：两“电”一“力”,(3),第,22,题的变化：,可能不再是带电粒子在电场、磁场、复合场中的运动而是纯力学问题，或者电磁感应与力学规律的结合问题把“电磁感应”与“直流电路”以及“力和运动”、“功能关系”、“物理图像”结合在一起的综合计算题,基本上还是设三个问题，最后一个问题难度应该会比去年大加大难度的三种可能方向：,一是象这次省质检一样，最后一问运用数学方法解决物理问题能力、运算能力比较大；,二是物理过程比较复杂（多物体多过程）；,三是物理情景新颖，重点考查学生的建模能力，获取信息的能力。

纯力学问题可适当注意弹簧模型,(,力和能,),2.,实验题的变化,(1),小“力”大“电”：以前常见模式,电路实验题无论是作为实验设计，还是数据分析，图像处理，都比较容易做到再说，从体现新课程理念的角度看，要具有探究性、开放性，电学实验的题型也相对容易做到测电阻”依然是热点，而且要注意情境的变化、图像分析测电源电动势和内阻”的实验也要关注除了关注电路设计外，图像分析处理、实物图的连接也很重要2),小“电”大“力”：今年可能模式,力学实验做为大题，出与高中课本一样的实验不太可能，像省质检，用同样的仪器采用不同的原理和方法，这样的可能性较大，或者出个全新的原理来做高中力学实验探究动能定理”、“验证牛顿运动定律”和“验证机械能守恒”这几个重要实验要复习好3),其它物理实验与电学、力学的组合,传感器、单摆测重力加速度、测折射率、测波长等其它实验，很多年没考了建议物理实验做全面的复习，一般的同学争取拿到,9,分的基础分设计性实验要靠学生的能力找一些原理和方法不同、测的是高中物理实验的物理量的实验来加强训练3.,选考题的趋势：,选考模块只有,12,分，两道选择题，考虑到两个选考模块的难度等效，题目估计比较容易，只有这样，才有可能做到难度值基本一致。

模块,3-5,：应该还是一题动量守恒，另一题是近代物理与去年基本相同虽然省质检两题都是近代物理，但考虑到动量的重要性，应该会出一个题目模块,3-4,：分子动理论和气体的性质各一题3.,单项选择题：,总体来说，今年高考选择题难度要比省质检难（省质检平均分超,28,分，得分率超,78%,），应该和市质检的更接近，比去年的选择题难度低以上观点为本人的个人猜测，仅供参考！,谢 谢！,。