原电池导学案.doc

《原电池》导学案一、 学习目标体验化学能与电能的相互转化的过程二、 学习重点初步认识原电池概念、原理、组成及应用三、 学习难点通过对原电池实验的研究，从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值四、 学习过程探究一： 实验现象：离子方程式思考问题寻找答案1.反应中，哪种物质失电子，哪种物质得电子？2.能否使Zn与H+分开，让H+不直接在Zn表面得电子？用什么办法？你对问题2的想法探究二： 实验现象：离子方程式思考问题寻找答案1.铜片上的气体是什么？2.铜是否参与了反应？如何证明？3.过程中，哪种物质失电子，哪种物质得电子？4.铜片在过程中起什么作用？5你怎样才能知道导线中有电子通过？组内交流 列出想法探究三：实验现象： 解释实验现象思考问题寻找答案1.电子从Zn到H+经历了哪些途径？2.你认为这个过程能量是如何转化的？组内交流列出想法原电池1.定义：原电池是把________直接转变为________的装置2.原电池工作原理： 负极 正极 （ ） （ ）↓ ↓ ____电子 ____电子 ↓ ↓ 发生_____反应 发生_____反应 电子由____极流向____极，电流由____极流向____极。

电解质溶液中阳离子移向____极，阴离子移向____极原电池反应的实质：________________________________3.电极负极：_____电子，发生_____反应，电子____（填“流入”或“流出”）正极：_____电子，发生____反应，电子___（填“流入”或“流出”）电极反应式：负极：____________________________正极：____________________________总反应：____________________________活学活用：1.什么物质失电子，什么物质得电子？2.判断正负极 3.写出电极反应式 负极：__________________ 正极：__________________ 总：_____________________ 负极：__________________ 正极：__________________ 总：_____________________探究四：形成原电池的条件第一组： 两次电流表是否偏转？有无电流？思考为什么？结论：1.______________________________ 2._____________________________第二组： 两次电流表是否偏转？有无电流？思考为什么？结论：3.________________________________第三组： 两次电流表是否偏转？有无电流？思考为什么？ 结论：4.______________________________总结，构成原电池需要的条件①、________________________________②、________________________________③、________________________________④、________________________________课堂效果检测：1.锌片、铜片和硝酸银组成的原电池，正极上发生的反应是 ( ) A、2H++2e- =H2 B、Zn -2e- =Zn2+ C、2H2O+4e-=4OH-D、Ag++e- =Ag 2、一个原电池的总反应的离子方程式是 Zn+Cu2+ =Cu+Zn2+，该反应的原电池的正确组成是（ ） A、负极：铜，正极：锌，电解质溶液：氯化铜 B、负极：锌，正极：铜，电解质溶液：硫酸 C、负极：锌，正极：铜，电解质溶液：硫酸铜 D、负极：锌，正极：银，电解质溶液：氯化铜3．把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。

若a、b相连时，a为负极；c、d相连时，电流由d到c；a、c相连时，c极上产生大量气泡；b、d相连时，b上有大量气泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为(　　)A．a＞b＞c＞d B．a＞c＞d＞b C．c＞a＞b＞d D．b＞d＞c＞a。