高二历史人教版选修一学案与检测：第一单元 梭伦改革 单元学习总结 Word版含解析.docx

学案4　单元学习总结一、梭伦改革知识简表措施意义、影响地位局限性颁布“解负令”平民的人身自由得到法律保障，政治地位有所提高奠定了雅典民主政治的基础①富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势；②下层公民没有享受到充分的参政议政的权利；③贵族势力依旧存在确立财产等级制度打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径建立四百人会议和公民陪审法庭提高了广大公民参政议政的积极性，赢得了公民的广泛支持鼓励发展农工商业促进了雅典工商业的发展和社会经济的多元化，进一步稳固了多元化的政治格局二、梭伦改革的特点1.从目的上看：其主要目的是消除社会矛盾，稳定社会秩序2.从措施上看：很多都带有“折中(中庸)”色彩3.从立场上看：对贵族和平民采取了“不偏不倚”的中立立场，但自身却站在工商业奴隶主的立场上4.从结果上看：既为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免的历史局限性，改革没有从根本上解决贵族与平民之间的矛盾三、梭伦改革对雅典民主政治的影响1.积极方面(1)梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，为雅典实行民主政治奠定了经济基础2)梭伦改革奠定了城邦民主政治的基础。

2.消极方面(1)下层公民没有享有充分的参政议政的权利2)氏族制度和贵族势力仍然存在3)贵族与平民的矛盾没有得到根本解决四、全面认识雅典的民主政治1.形成条件(1)雅典民主政治是特定历史条件的产物雅典实行民主政治的根本目的是把城邦公民最大限度地凝聚起来，以在城邦间的激烈竞争中保持独立，对外则是夺取异邦的财富和奴隶2)雅典民主政治是小国寡民体制的产物公民集体中的大多数是小农和小作坊主，他们同时也是军队的支柱，出身等级高的官吏必须重视他们的情绪和呼声2.内容(1)雅典城邦国家的最高权力机关是公民大会，公民大会体现了主权在民的原则，是雅典城邦民意普遍表达和集中的最高形式2)官吏产生的途径：官吏从全体公民中选举产生，在克利斯提尼改革后，官吏选拔也可通过抽签方式进行，任职资格无财产的限制，一切职位个人不得连任，任期短3)监督官吏制度：陶片放逐法是全体雅典公民对高级官吏进行控制和监督的重要手段3.主要特征(1)重视和强调公民的民主权利和责任感2)体现小国寡民的特色3)否定血缘关系，以财产和地域关系取代血缘关系作为实施民主政治的基础4)真正享有民主的只是少数人4.缺陷雅典民主是少数人的民主妇女无政治权利可言，广大奴隶受到压迫，公民权对于居住在雅典的外邦人来说遥不可及。

此外，下层公民为生活奔波劳碌，常常无暇顾及城邦的政治生活，其政治权利也形同虚设5.实质雅典城邦的实质是奴隶主阶级专政，因此雅典民主实际上是奴隶主阶级的民主，不是全社会所有人的民主例题(2014·江苏高考)　 梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利阅读下列材料：材料一　改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了——顾准《希腊城邦制度》材料二　梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》材料三　(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑——亚里士多德《雅典政制》请回答：(1)据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。

3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由[审题意]　第(1)问，实际上要求学生答出有关保护平民权利的改革措施；第(2)问，第一小问称得上既是平民又是新贵的，只能是工商业奴隶主阶级第二小问，就是要回答改革是如何削弱贵族权利和保障工商业奴隶主的权利的措施；第(3)问可根据材料，来分析梭伦改革的折中色彩[抓关键]　第(1)问，根据材料“现在在公民大会中也听得到他们的声音了”这一信息指向，回顾梭伦改革的措施即可得出答案；第(2)问第一小问，根据改革措施——财产等级制度，可知是新兴的工商业奴隶主阶层；第二小问应从梭伦改革给予公民参政权的具体措施上归纳；第(3)问实质是对梭伦改革的积极性、局限性的考查民主制度的拥护者拥护的理由应从改革为民主政治做出的贡献上分析；反对者拥戴的理由应从梭伦改革的局限性或改革的不彻底，即保留贵族部分特权方面分析[扣知识]　第(1)问梭伦改革措施中的颁布“解负令”；第(2)问梭伦改革措施中的财产等级制度；建立“四百人会议”；第(3)问注意梭伦改革的特点及影响[规范答]　 (1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。

2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议3)理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)[解题技巧总结]历史主题类非选择题1.该类题考查方式一般分为两类：(1)在题干引文中直接给出本题意在考查的核心主题，相比较而言，这种方式更普遍2)在题干引文中不明显或没有直接显示题目主题，而是将主题隐含在设问中2.此类题型就某一主题设置情境，材料来源广泛，形式多样，覆盖面广，需要学生具备敏锐的主题洞察能力和对材料合理而充分的整合能力，一般属于难度偏上题目3.应考措施：题干、正文材料(特别是省略号前后)及材料出处中包含丰富的信息，应全面关注4.答题技巧：此类题型要求作答某一问前先全局浏览设问，尤其是题干主题不明显的呈现方式，可通过这一步骤来把握主题所在1)首先找出主题所在读题干引文和总体设问，在答题之初就找出本题要考查的主旨2)充分提取材料信息除了正文材料的全面研读之外，还要特别留意注释、出处等非正文信息，以获取时空限定或作者阶级、立场等关键信息。

3)认真审清作答依据特别关注“据材料……”“依据所学知识……”“据材料并结合所学……”三种设问作答依据的不同，按要求去组织答案4)相关知识联系对比围绕同一主题组合而成的材料或是类似情形、类似举措、类似评价，或是截然相反的情形、举措和评价，要从整体上把握材料间的关系5)关注时政洞察主题主题类型的解析题目往往和时政联系密切，建议同学们利用课余时间，通过电视、网络、报纸等多种途径了解国内外大事，逐步增强自己的时代感，提高自己解答此类问题的能力。