我眼中的闰土.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑我眼中的闰土 篇一：闰土和“我〞的对话 闰土和“我〞离别时的对话 忙月过去了，但闰土要走了，我们难舍难分….. 闰土：（稍许失落）哎，我就要走了，可我还想多呆几天，和你一起去捕鸟，拾贝，看瓜，看海 “我〞：（依依不舍）我也舍不得你走，你就不走了吧，我们一起去玩，你再多给我讲讲那些希奇的事 闰土：（无奈，埋下头低声抽泣）可是你家的忙月过了，我爸爸很快要来接我了，想玩也没方法了。

呜呜~ “我〞：（满含热泪）我——我可以叫爸爸给你点事情做，你再给你爸爸说一下，一定能行的 “计划〞失败之后： 闰土：（垂头丧气地摇了摇头）哎~还是不行不过放心，我们一定还会再见面的，到时，我再和你一起去玩耍 “我〞：（热泪盈眶，一把抱住闰土）啊！看来，只有这样了不过你一定要来啊！ 闰土：（擦掉眼泪，微微一笑）我一定会的在这之前，我先让爸爸给你一包我以前捡的贝壳和稻鸡的羽毛。

这样，在想我的时候就可以看看它 闰土的父亲来了： “我〞：（转悲为喜）嗯，我也要送你我们城里的特产，你想我的时候，也要看一下哦！嘻嘻再见了闰土，我们再会！ 篇二：中学生作文：我眼中的鲁迅先生 中学生作文：我眼中的鲁迅先生 中学生作文：我眼中的鲁迅先生 以前，鲁迅这个名字对我而言，特别遥远。

我往往很不解，鲁迅先生为什么能得到这么多人的爱戴学习了这个单元的课文后，我真正地了解他了 我眼中的鲁迅先生是个为自己想得少，为别人想得多的人在《我的伯父鲁迅先生》这篇课文里，鲁迅先生在大街上救了一位受伤的车夫，而且还把自己身上仅有的一些钱掏出来给了他，让他去养病这充分表现了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛〞的高尚精神 我眼中的鲁迅先生是聪明的由于在鲁迅小的时候，教他书的先生考了一个对子“独角兽〞，鲁迅立马答道古书《尔雅》中的“比目鱼〞作答由于“独〞不是数词，但有“单〞的意思;“比〞不是数词，却有“双〞的内涵。

两相对和，天衣无缝先生听了连连叫好 鲁迅先生一生为人类作出贡献，这让我钦佩不已他忧国忧民见到吃不饱穿不暖的人民，他倾囊相助，给予关心他憎恶旧社会，以笔为武器用精神的力气唤醒沉醉的国人，来抵挡敌人，迎来胜利轰轰烈烈的大事，鲁迅曾做过，微缺乏道的小事也不例外：经常遇到素不相识的陌生人受伤了，鲁迅会细心地帮他包扎，还会给一些钱鲁迅先生的精神值得我们每个人学习！ 从《少年闰土》文章中，我知道了鲁迅先生爱憎明显，憎恶旧社会的阴暗，他憧憬农村生活从《我的伯父鲁迅先生》文章中，我知道了鲁迅先生关心下一代青年人，他很幽默乐观诙谐，他乐于助人，往往倾囊相助。

他关心女佣，对人平易近人从《一面》文章中，他忧国忧民，对特别地好，从《有的人》文章中，我得知了鲁迅为人民做牛马，甘做野草，全心全意为人民服务的人这一单元，呈现了一个立体的鲁迅先生 鲁迅，对于我不再陌生的字眼，鲁迅，一个忧国忧民，平易近人、关心喜欢劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的一个人先生在我心中是那么的高大，我才真正知道，他一生以笔为武器，奋斗了一生他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念；他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命；他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习，才有成就鲁迅先生的精神，是我们永远的资产 篇三：《少年闰土.》读后感 这学期读了《少年闰土》，这一篇文章是从鲁迅先生的《家乡》中节选下来的，读后感想很深，让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动 文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里,过的是无忧无虑的富足生活;由于大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。

他们在交往中成为了好朋友通过雪地捕获鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而结成了好朋友但正月过去了，鲁迅务必回城了，就这样，他们分别了自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳……鲁迅也送了他一、二次东西，但此后就再也没有见面了 读完这篇课文后，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他能与农村的闰土相交往，在日常的活动中建立是深厚的交情，这就是深入生活不嫌弃贫苦，不会看不起穷人，是一种十分高尚的品格，鲁迅后来能成为宏伟的文学家我想是与这种品格是分不开的；同时我也深感闰土是个健康顽强、可亲可爱、大胆机敏的农家孩子，在他身上有着十分优良朴实无华的品德，与这样的人交往可以学到好多知识、好多才干，好多乐趣！ 我也有好多亲戚在农村，我也经常利用假期回乡下，在乡下生活的日子确实很值得回味，我也要利用回家的机遇多学习农村孩子的优良品德 鲁迅是我国宏伟的文学家，思想家革命家。

现代文学的奠基人，被誉为“民族魂〞《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《家乡》 在《少年闰土》这篇课文中，有一位农村少年，他便是闰土，他机灵大胆，聪明能干，见多识广见过好多世面 鲁迅写的这篇场景特别丰富：“月下看瓜刺猹〞可以使我们感受到闰土是一个机灵大胆的少年雪地捕鸟〞可以从闰土绘声绘色的陈述中，看见一个机敏的孩子正在雪地上开心的捕鸟从这两件事中，我们可以体会到闰土的聪明，知识丰富沙地看跳鱼〞可以从这件事中仿佛看到了一个赤着脚丫跟跳鱼一起蹦跳的顽皮男孩这一个个生动好玩儿的场景，更让我们感受到闰土活泼可爱的形象！ 闰土就要到了，我们可以从“飞跑〞一词看出渴望见到闰土的急忙心情在描写闰土外貌的时候，“颈上套一个明晃晃的银圈〞这是当代风俗，以为用圈子套住孩子就不会死，虽是一种迷信，但说明闰土的父母很疼爱他！ 《少年闰土》这篇课文，更让我们了解机灵大胆、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土！ 篇四：《少年闰土》续写 《少年闰土》续写 惋惜正月过去了，闰土须回家里去。

我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不愿出门我冒死拦住厨房的门，对闰土的父亲说：让闰土留下来吧，让他跟我一起念书，好不好？闰土的父亲无奈地摇摇头，叹了一口气：唉，我何尝不想让他念书呢？默然了一会儿，又高声说道：闰土，明日我们回家去，希望你再想一想！说罢便离开了。