二年级上册美术说课稿-小泥人与泥面具2-岭南版.docx

二年级上册美术说课稿-小泥人与泥面具2-岭南版一、课程目标通过本课的学习，使学生了解岭南地区传统手工艺的发展史，提高学生观察力、创造力和手工能力，掌握基本的泥塑技能，增强学生对民俗文化的认知和热爱二、教学重点1. 学生能够辨别小泥人和泥面具的特点和不同之处2. 学生能够灵活运用泥塑技能，制作出小泥人和泥面具3. 学生能够了解岭南地区的传统手工艺文化，增强学生对民俗文化的认知和热爱三、教学准备1. 教师准备小泥人和泥面具的实物模型，干净的泥巴，零散的小饰品，比如绸缎、彩绸、毛线等2. 班级准备平坦的桌面和座位，保证学生制作时的安全和舒适3. 教师准备关于岭南手工艺文化的PPT和视频，为学生展示出岭南手工艺文化的发展史和特点四、教学步骤步骤一：导入教师向学生简单地介绍岭南地区的手工艺文化，并引入小泥人和泥面具两个传统手工艺品教师向学生展示小泥人和泥面具实物，让学生观察它们的外形、特点和用途引导学生思考小泥人和泥面具是如何被制作出来的步骤二：观察分析教师用图片和视频为学生展示小泥人和泥面具的制作过程，让学生更加深入地了解小泥人和泥面具的制作方法和技巧鼓励学生仔细观察小泥人和泥面具实物，并分析它们的构造和形态特点。

步骤三：泥塑制作1. 教师向学生展示制作小泥人和泥面具的具体步骤：选择合适的泥巴，捏出泥球、塑成形状、用刀具修整和雕刻、再将泥巴干燥、上色和装饰并根据学生的实际情况以及学习进度进行适当调整2. 教师先示范，再由学生跟随教师的步骤制作小泥人和泥面具对于技巧难度较高的部分，教师要带领学生一步一步地进行操作，确保学生能够顺利制作出成品步骤四：分享展示学生完成小泥人和泥面具的制作后，教师组织学生进行分享和展示学生可以介绍自己的制作过程、经历以及创意点子教师可以鼓励学生在装饰过程中加入一些地域特色，让学生更好地了解岭南传统手工艺文化五、教学评价1. 观察分析：教师要对学生观察、分析小泥人和泥面具的发展历程和制作过程的能力进行评价2. 泥塑制作：教师要对学生运用泥塑技能制作出小泥人和泥面具的能力进行评价3. 分享展示：教师要对学生展示作品的表现力、自我表达的能力以及对岭南传统手工艺文化的了解程度进行评价六、教学反思在实际教学过程中，我们应该尝试多种方式引导学生，鼓励学生的主动思考和创造性思考，让他们在自由的环境中能够充分发挥自己的想象力和创造力同时，应该注重学生的心理健康，保持积极的心态，让学生对学习产生兴趣和热情，从而更好地实现教学目标。