教师形式主义自查 教师个人“四风”自查自纠报告.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑教师形式主义自查 教师个人“四风”自查自纠报告 通过学习教育、听取看法、查摆问题，深感自己与组织的要求和群众的期盼还有很大距离，“四风〞方面的问题概括表现有： (一)形式主义方面 1、有时不深入一线教师的工作环境，坐在办公室写文件、发指令;上级开会布置的任务，不动脑筋，照本宣科，主抓教学工作时，只重视听课数量，图省事，不细心研究教法指导，让老师自由成长，没有发挥出领导的引领、监视作用，工作失职 2、有时作风漂流，不是每项工作都能先深入基层调研，底数不清、基层老师状况不明主抓德育工作时，只图场面大、喧嚷;只图开展活动的轰轰烈烈，不做深入细致的思想工作，对品德差的学生关注太少对班级学生思想问题更是袖手旁观、不闻不问出现问题才插手解决，没有把问题消灭在萌芽状态工作不尽职，官僚主义严重 3、现在做工会工作，同样犯官僚主义错误把搞点教师活动就当成工会工作的全部，不关注职工的家庭生活和身体健康，同志们的家事不装在心里，婚丧嫁娶也经常不去，不把群众的事当自己的事放在心上，严重脱离群众有时上传下达给下面派任务，给一线教师确实增加一些额外负担。

(二)官僚主义方面 1、个人官僚主义作风十分严重，遇到需要做的工作时，从自己的角度出发，根本就不替群众设身处地的着想，瞎指挥对所负责的工作没有达到领导的要求负有不成推卸的责任 2、有时不敢严抓、不敢严管遇事只扫自己门前雪，不管他人瓦上霜工作中沟通协调才能差，一意孤行、摆老资格，遇事不敢担当，推诿扯皮，分管的工作完成的不好，给学校整体工作拖了后腿 3、有时说得多，做的少，不留神倾听群众的不同声音，工作还经常出现倦怠情绪，拼劲、闯进不够，干工作推推动动、不推不动，只求“过得去〞、不求“过得硬〞迟到早退现象时有发生，对自己要求不严格下属、同事的看法听不进去，写发言就糊弄、对付，上级文件也不细心看，不专心学，只要求别人，不要求自己 (三)享乐主义方面 1、在家经常看些无聊的肥皂电视剧，消磨时间，还在网上偶尔玩着小游戏麻痹自己不把主要精力放在正经的有意义的学习工作上，愧对了领导多年对自己的培养，现在十分懊悔有时组织观念稍显淡薄，说话易冲动，不小心 2、满意于老阅历、老方法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强、干事动力缺乏;休息时间有时朋友同学在一起请客吃饭，虽然是私款消费，但也颓废了精神，浪费了金钱和时间，今后一定改正，把更多的业余时间用到读书学习上，积极上进，活到老学到老。

3、家里有事时，心思不在工作上，头脑混沌工作事业心没有年轻时强了，责任心也淡了，艰难、难度大的工作不乐意做了，最好安排别人干自己才满意缺少勇于挑重担的精神境界受社会上的歪风邪气影响较大，工作不讲奉献、讲回报，热衷于享乐安逸，越闲静越好，这些都是不对的 (四)奢靡之风方面 1、本来自己家庭条件一般，但自己不顾现实条件，还有虚荣心理，怕别人瞧不起，遇事不能量力而行，讲“排场〞，比“阔气〞，觉得这样才有面子这都是平日不留神世界观改造及精神追求的结果 2、对待工作上的用品，也不留神俭约，铺张浪费，大手大脚，管理中漏洞不少，这些都是今后要提升完善的地方学校近年来年轻教师的增加，看到他们朝气活泼，有了一种高位置的感觉，所以在有些工作中，也对比高傲自满 3、在家庭生活中也有奢靡之风的现象发生，不精打细算，量入为出，也攀比思想严重通过四风的学习对照排查，发觉自己存在的问题实在太多了，原来总是自我感觉良好，现在才明白，多亏群众路线教育实践活动的当头棒喝，才使自己苏醒过来，否则继续放纵下去，后果将不堪设想 — 4 —。