
湘教版初中地理七年级上册《3第1节 世界的人口》课件 (3).ppt
40页第五章 世界的居民第一节 世界的人口 到20KK年10月31日,地球总人口数将突破70亿大关,并且在2050全球人口有可能达到100亿,这将给人类带来巨大的挑战世界总人口:70亿每年新增人口:8千万人每天新增人口:22万人每小时新增人口:9千人每分钟新增人口:150人每秒钟新增人口:2.5人人头攒 动人 山 人 海人 海 茫 茫1020 03040506070809002030405060708010905.56.37.39101216.32025.250807060401650 1700 17501800 1830185019001930 195019741987199920KK 2025 (年)亿(人数)亿(人数)世界人口增长图世界人口的数量与增长12199920KK607012198719995060131974198740501419601974304030193019602030100183019301020时间间隔时间(年)人口(亿)每增加10亿人口,所用时间越来越( ),说明人口的增长速度逐渐( )短加快 决定人口增长速度的因素:人口出生率=出生人口总人口数100%人口死亡率=死亡人口总人口数100%人口自然增长率人口出生率人口死亡率世界人口的增长231 1113 11 10 世界各大洲的人口自然增长率图1、经济发展水平较高的国家,人口增长率较低,个别国家甚至出现零增长或负增长;经济发展水平较低的国家,人口自然增长率高。
2、从全球范围看,欧洲、北美洲,人口自然增长率较低;亚洲、非洲和南美洲,人口自然增长率较高计算: 下表4个国家2003年的人口出生率、死亡率和自然增长率国家出生率死亡率自然增长率英国1.161.02巴西1.91.2意大利0.941.03尼日利亚1.82.430.140.7-0.094.23世界人口的分布人口密度:指平均每平方千米内居住的人口数单位:活动:P67活动一某地区面积4000千米2 ,人口80万,该地的人口密度是多少?人/千米2200人/千米2人口密度某区域的人口总数(人)该区域的总面积(平方千米)请你根据下图计算A、B两地的人口密度图中每格代表500平方千米, 代表40 000人) 地区面积/平方千米人口数/人人口密度(每平方千米)A地B地12500 100000080160160000010000世界人口分布的特点四个稠密区:亚洲的东部和南部欧洲南北美洲的东部总体上位于:中低纬度沿海平原地区稠密区A . B .C . D .亚洲东部亚洲南部欧洲北美洲东部“四密”ABCD中低纬度地区沿海平原地区世界人口分布的特点四个稀疏区极端干旱的沙漠地区过于潮湿的雨林地区终年严寒的高纬度地区地势高峻的高原山区3 . 4 .1 . 2 .4113332稀疏区“四疏”沙漠地区高原山地高纬度地区雨林地区自然条件好,农业发展早工业发展早,经济水平高?少?少?少?少世界人口分布不均的原因活动活动?少?少?少自然条件好,农业发展早自然条件好 农业发展较早工业发展早,经济水平高工业发展早 经济水平高极端干旱的沙漠地区极端干旱的沙漠地区过于潮湿的雨林地区终年严寒的高纬地区1、社会问题:交通拥挤、住房拥挤、就业困难、饥饿贫困、教育问题、医疗问题2、环境问题:垃圾污染、水污染、大气污染、噪音污染3、资源问题:人均占有资源量少、资源紧张或短缺人口过多、增长过快带来的一系列问题:住房拥挤 极度密集的贫民窟 狭窄的笼屋交通堵塞城市垃圾增多破坏森林就业困难 由于粮食的增长被增长的人口所抵消,人均粮食提高很少,甚至减少。
因此,有部分人得不到足够的粮食劳动力短缺人口老龄化严重国防兵源不足人口过多过少都是“害”人口负增长存在的人口问题:人口问题人口过多,增长过快人口过少,出现负增长控制生育政策中国、印度尼西亚鼓励生育政策法国、德国等欧洲国家 采取什么对策?结论 结论:1、人口发展要与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调2、控制人口数量,提高人口素质,走可持续发展的道路1、人口增长过快,会产生的严重后果是( )A、劳动力短缺 B、自然环境恶化 C、国防兵源充足 D、老年人生活困难2、关于人口增长的问题,下列说法正确的是( )A、只要地球上有资源,人口发展再快也没事 B、人口增长过快并不是坏事,因为人多力量大,有利于开发资源 C、人口的发展要与社会、经济发展相适应,与环境、资源相协调 D、人口的发展越慢越好当堂检测1. 3、 从纬度位置分析世界人口稠密地区分布在: 4、 从海陆位置分析世界人口稠密地区分布在: 5、从地形条件分析,世界人口稠密地区分布在:中纬度地区沿海地带平原计算:有甲、乙两城市,面积大约都是2000平方千米,甲市人口500万,乙市人口250万,算算两市平均每平方千米各有多少人?甲市:2500人/平方千米乙市:1250人/平方千米。












