《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》教学设计.doc

《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》教学设计三亚市海棠区进士中学 吴小兰一、教学目标（一）知识与能力：了解古希腊的地理范围和地形特点，理解其以及对爱琴文明发展的影响；理解希腊城邦特点；掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；理解亚历山大东征对东西方文化的影响二）过程与方法：通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大三）情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识；伯利克里改革使雅典奴隶制民主政治得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史能起到一定的推动作用二、教学重难点重点：亚历山大东征对东西方文化的影响难点：雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主制利弊得失的评价三、教学教程：（一）提问导入新课提问：现代奥运会有一项重要的竞技体育比赛叫马拉松长跑，有同学知道它的长度吗？知道它是怎么来的吗？（学生回答、教师补充说明了）今天让我们一起来学习第4课：希腊城邦和亚历山大帝国二）新课讲授目标导学一：希腊城邦（一）古希腊的自然地理环境和爱琴文明1.图片展示：多媒体链接地图《古代希腊》古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸，希腊半岛是主要组成部分。

希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临爱琴海，岛屿星罗棋布境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄希腊并不是很肥沃的地方，那里有很多山，很少适合耕种的平地大河文明：农业发达）过渡：在希腊众多的岛屿之中，最著名的岛屿是？（克里特岛）2、爱琴文明（著名原因）古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端爱琴文明的发祥地——克里特岛，中心——迈锡尼过渡：从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦古希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的城邦——雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国、民主斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业过渡：首先我们重点来认识雅典奴隶制的高度发展的情况目标导学二：雅典的民主政治1、典奴隶制共和国的建立——公元前6世纪高度发达时期的统治者：伯利克里 2、伯利克里时期的繁荣——公元前5世纪后半期表现： 治上：奴隶主民主政治发展到高峰 济上：奴隶制经济高度繁荣 化昌盛：重视教育，人才辈出 原因：伯利克里当政时期进行一系列改革，扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺等。

启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用学生合作探究：雅典的奴隶制民主政治是真正的民主政治吗？ 3、雅典民主制的评价 （一）进步性：（1）在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主制是个伟大的创举，体现在两个方面：①提供了集体管理的新形式②创造了民主运作的新方式（如差额选举制；任期制；议会制；比例代表制等民主的运行方式）这一伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验2）有利于正确决策，也有利于修正错误3）有利于促进文化广泛深入发展二）局限性：雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主三）雅典民主政治的实质：其实质是维护奴隶主贵族的民主因此，雅典民主是一把“双刃剑”，一方面，它充分发挥积极作用，促使雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时，另一方面又残忍地窒息、限制了社会另一部分的自身发展因此，它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器目标导学三：亚历山大帝国1.图片展示：多媒体链接地图《亚历山大东征路线图》2.学生自主学习：指导学生阅读教材和地图，归纳亚历山大东征的路线及帝国的建立过程并探究以下问题：（1）从帝国的疆域来看，压力山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？（2）这些文明同属于亚历山大国管辖，有什么好处？[明确：整个亚欧大陆的交通被打通。

因此，伴随着亚历山大东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透入希腊文化正是这一过程中，东西方文化得到交流和发展]（3）评价亚历山大东征的影响四、课堂小结 这节课我们了解了西方文明之源--古代希腊，知道了当时两个最重要的城邦是斯巴达和雅典，重点学习了雅典的民主政治的特点及其利弊了解亚历山大帝国的建立和发展历程以及东征的影响同时也了解了改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用五、板书设计第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 希 亚 古希腊地理环境 腊 历 希腊城邦 古希腊爱琴文明 城 山 城邦居民的权利与义务 邦 大 雅典的民主政治：伯里克利统治时期 和 帝 东征路程 国 亚历山大帝国 东征的过程 东征的影响。