美术教师资格证面试试讲模板.docx

美术教师资格证面试试讲模板一、导入师：上课！生：老师好！师：同学们好，请坐师：在上课之前，老师 （给大家看一段视频/给大家欣赏 一幅画/给大家讲一个故事/问大家一个问题/给大家唱一首歌/ 找位同学跟我一起做一个小游戏/给大家朗诵一首诗/给大家带 来一个实物/给大家跳一段舞……）,同学们 （知道/听 到/看到/明白）了什么？有什么感受？生： O师：你们喜欢么，想不想来创作一件（色彩/线描/绘画 /剪纸/泥塑……）作品呢？生：想师：好，今天我们就来学习（课题）师：大家看这件作品教师展示：大师的作品/景物图片/实物作品）大家看到了什么？有什么感受？生：（直观的形象内容如：人物/夕阳/山水/色彩/小 动物……好看，好漂亮，真美）师：大家刚刚欣赏了这么多美丽的作品，这些作品都有什么特点?（作品中的形象都有什么结构，比方这件作品，它由那几个部 分构成，你能看出作者是怎么创作的么？运用了什么技法？在哪里表达出来了？）同学们小组讨论一下，等会我找大家来说师：哪位同学来说一下？（好，最后边那位手举得最高 的同学，/靠窗户边的那位同学，你来说/穿蓝色衣服的那位同学, 最左边的那位同学……）你来说生：（例如：画面表现的一只艳丽的大公鸡，用不同的色彩表现 了公鸡的头、脖子、翅膀、尾巴、爪子，比照特别强烈，给人一 种跳动的感觉/画面表现的是几棵巨大的古树，运用了中锋的用 笔方法画了树枝、树干、树根，用侧锋画了树皮/画面表现的是 小老鼠上灯台的形象，老鼠的脑袋身子和长长的尾巴表现的非常 生动/画面用线描的方式表现的是一盆盛开的鲜花，花瓣、花茎、 花叶子都表现的非常生动/画面表现的是一只漂亮的茶杯，用盘 泥条的方法制作的杯身。

……）o师：不错，你观察的很仔细，说的也很具体，哪位同学再来补充 以下？……好，你来！生： （我看到了公鸡的羽毛是用比照色的方法来表现的 /前边的树叶是用浓墨来表现的，后边的树叶是用淡墨来表现的 /我看到了小老鼠的形象是用阴刻来表现的/我看到了叶子的线 条特别舒，花的线条特别密花瓣和叶子之间还有前后关系/我 看到了还用了黏贴的方法 （逐个展示作品，由学生说说自己的看法）师：表述的非常清楚，相信如果让你来画也一定画的好刚刚很 多同学都发现了我们这些作品的特点，以及他们是如何创作的, 我们一起再来总结一下：（先要把握对象的结构，然后运 用多种合适的技法将它表现出来）三、示范（有些课可以不用示范）师：下面，老师先给大家做一个示范大家注意步骤和制作/绘 画方法①（准备好工具材料，要想好我们制作/绘画的形象是什么样的） ②（要制作/绘画出大体的形象/构图注意制作方法/技法） ③（细节表现，深入刻画）④（调整修饰完成）老师的作品完成了，下面看大家的表现了四、练习师：大家注意作业要求：1 .主题明确，发挥想象力和创造力；2 .运用—（色彩/剪纸/国画/线描/泥塑……）的方法品3 .注意—（工具的使用平安/教室卫生）。

教师巡回指导：构图/工具使用平安/创作方法指导……）五、展评（独立/合作）完成一件作师：我看同学们的作品都完成了，接下来大家把作品都 （贴 到展板上/贴到黑板上来/放在展台上/摆在桌子上），我们来欣赏 一下师：哪位同学来给大家说说（你印象最深/你最喜欢的作品）？ 好，你来！生1：（我最喜欢第一排第二件作品它表现的是……/我最喜欢 中间那一件它表现的……/我最喜欢最后边那一件它表现的…… 师：嗯，你评价的很准确，（这件作品老师也非常喜欢， 构思精巧/形象生动/色彩丰富/很有想象力），这是谁的作 品？……哦，是你的，那你来给大家说说你的创作思路？ 生2：（我对我家的小花猫很熟悉，生活中我会经常观察它，很 喜欢它，我就想通过今天学的技法把它表现出来/我最喜欢向日 葵，家里也种过，向日葵总是面向太阳生长，我也想向日葵一样 永远积极进取，充满阳光……）师：你真是个热爱生活好孩子大家把掌声送给他！（鼓掌）黑板 上还有很多优秀的作品，比方这件作品就很有创意造型也很可爱, 运用到了我们今天学的 （比照色/中锋用笔/阳亥V盘条 成形法），老师对大家的表现都很满意六、小结拓展师：今天我们一起学习了如何运用 （色彩/国画/线描/剪 纸/泥塑……）的方法来表现我们美好的生活，同学们学地都很 积极， （同学们可以将我们的作品作为礼物送给自己的 爸爸妈妈，也可以装饰我们的房间/生活中还用很多美好的事物， 同学们课后要留意观察，将我们美好的生活表现出来/同学们课 后也可以一些相关大师的作品，欣赏以下，增加我们的赏析 能力）。

这节课我们就上的这里，下课。