语文园地一[572].docx

语文园地一教学内容：1. 识字加油站2. 书写提示3. 日积月累教学目标：1.知识目标：认识“阴，晴”7个生字；掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则2.能力目标：积累有关天气的词语和有关描写春天景色的四字词语3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生自觉探究的学习意识教学重点：认识“阴，晴”7个生字；掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生自觉探究的学习意识教具准备：多媒体，乐教乐学软件教学过程：一、情境导入导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？生：〔齐）多云师：除了今天这个“多云”，你们都还知道哪些天气？生：汇报自己知道的天气师：同学们知道的可真不少，你们是怎样知道的？生：在上，在电视上看天气预报的时候知道的师：孩子们真聪明，生活其实就是一本厚厚的书，只要我们留心观察，处处都能学到知识今天，我们就先来走进大自然，近距离地感受一下这多变的天气二、教学识字加油站出示《识字加油站》中的字词师：这些词语有没有你们刚才说的那些天气？ 1、学生自己借助拼音认读2、学生跟读录音 3、结合图片讲解这些天气情况4、教学生字。

特别强调“冰，冻”二字） 5、学生自己读记6、开火车认读游戏师：可爱的小火车平稳地到站啦，真是一列优质的小火车给他们点个赞！导语：咱们认识了这么多的字，接下来学写几个非常简单却又比较特殊的字三、教学书写提示1、出示书写展示内容，讲解“白、回、国”三个字的结构，笔顺，学生书空2、讲解笔画站位3、学生描红、临写教师指导）4、学生上台书写，讲评，订正5、总结笔顺规则：全包围结构的字或具有全包围结构这种特点的字都是先外后内再封口6、师：你们还知道那些字也是这样的书写规则？7、生答，师板书导语；孩子们的小宝库里装的东西了真多呀，想不想让咱的小宝库再丰富一点儿呢？四、日积月累1、学生自读四字词语　　2、问：这些都是描写哪个季节的词语？3、结合插图讲解每个词语的意思4、男女生赛读5、借助图片，灵活应用词语师：请孩子们用刚刚学的词语来形容图画内容小结：大自然就像一位神奇的魔术师，每个词语都是它奇妙的精灵孩子们课后一定要多读书，多积累，才能聪明多多，智慧多多！五、课堂总结这节课你们有哪些收获？1、和天气有关的词语2、全包围结构的字笔顺规则是先外后内再封口的3、描写春天景色的词语六、布置作业今天回家把咱的收获说给家长听，并和爸爸妈妈一起阅读《谁和谁好》。