幼儿园教育活动设计与指导（第二版）教案第一章第三节幼儿园教育活动设计的基本要素.docx

教与学互动设计授课日期班 级课题名称：第三节幼儿园教育活动设计的基本要素课时2教学目标要求1 .理解幼儿园教育活动目标、计划、内容的设计；2 .掌握幼儿园教育活方法、手段的设计教学重点、难点L理解幼儿园教育活动目标、计划、内容的设计； 2,掌握幼儿园教育活方法、手段的设计授课方法小组讨论法、讲授法、拓展训练法教学参考及教具 含多媒体教学设备PPT、视频、职教云授课授课执行情况及 分析板书设计或授课提纲幼儿园教育活动活设计概述第三节幼儿园教育活动设计的基本要素一、 幼儿园教育活目标的设计二、 幼儿园教育活计划的设计三、 幼儿园教育活内容的设计四、 幼儿园教育活方法的设计五、 幼儿园教育活手段的设计教师活动内容学生活动内容时间【课前】集中注意力，进职教云查看课前学习任务，完成课前学习【课中】入学习状态5分、情景创设、激情导入（课程导入）学生阅读情境创带着学生一起阅读情境创设，通过观看活动设计案例，让学生思设，谈谈从案例 中所获得的启5分考一个好的幼儿园活动设计是怎样生成的？吸引学生的注意力，提升示，谈谈对“幼其课堂参与积极性，最终，激发起学生学习本节内容的兴趣二、自主、合作、探究（新课讲授）幼儿园教育活动活设计概述三第三节幼儿园教育活动设计的基本要素一、幼儿园教育活动目标的设计在制定幼儿园教育活动目标时有以下要求：1 .要科学地分解教育目标在《纲要》和《指南》中，对于目标的表达往往比拟概括、抽象， 那么必须要将幼儿园的教育目标层层分解为可执行、可操作的具体的 活动目标，否那么无法实施。

所以分解目标需要在了解幼儿水平的基础 上进行，这就需要教师一定要积累更多的经验，不断学习2 .教育目标的内容既要全面又要突出重点无论制定哪一层次的教育目标，一般都要包括幼儿全面开展的各 个方面和每个方面的全部内容比方德、智、体、美；或态度、情感、 知识、技能、方法；或智力因素与非智力因素；同时还要突出重点例】科学活动“塑料制品”（中班）儿园活动设计” 的认识活动目标：学生通过回答问 题，加深理解，25分（1）认识各种塑料制品，了解塑料制品在人们生活、生产中的用途进一步消化所学（2）各种塑料制品，并进行分类3）建立初步的环保意识分析：第一条属于知识目标，也是本活动的重点；第二条属于能力目标，而第三条属于情感 态度目标这一活动的目标比拟全面学生活动内容时间学生通过学习、25分 理解活动设计的 程序教与学互动设计教师活动内容3 .教育目标的实施要有连续性和一致性教师要注意各阶段之间、各个活动之间目标的衔接，表达幼儿心 理开展的渐进性和连续性；同时不同层次的目标之间要协调一致，使 每一层教育目标都能成为实现上一层目标的有效环节4 .要适时调整教育目标这要求教师要有较强的随机应变的能力，因势利导，灵活的对幼 儿进行教育，而不拘泥于事先制定的计划或方案。

阅读以下案例：【例】它们长在哪儿？孩子们兴高采烈地把从菜场买来的各种各样自己喜欢的蔬菜布置 在教室的“自然角”里教师把孩子们提供的蔬菜图片和各种资料也 放在“自然角”旁边，准备和孩子们一起认识不同品种的蔬菜，并确 立了“认识蔬菜”这一主题活动的目标与计划然而，几个孩子却对 着“灯笼辣椒”兴奋地议论不停原来他们对“灯笼辣椒”长在什么 地 方发生了争论：有的认为长在树上，有的认为生在土里……意见各 不相同他们的争论引起了大家关于“蔬菜到底长在哪里”的讨论 孩子们你一言我一语，各持己见，争论不休面对孩子们这一即时生 成的热点问题，教师马上调整了活动目标与计划教师 拿来蜡笔和纸, 让孩子们把自己的想法画出来不一会儿，一幅幅色彩纷呈、充满想 象的画面出现在教师的眼前但教师没有马上给孩子们正确的答案， 而是让他们自己尝试运用各种方法和途径查找资料，并带着孩子们参 观了幼儿园附近农场的菜园，让他们亲眼看一看蔬菜到底 长在什么地 方5 .教育目标的表述要准确以“目标”为起点设计的活动程序教育活动目标一般可以从三个方面制订，即情感态度目标、知识 技能目标、能力培养目标二、幼儿园教育活动计划的设计（一）制订幼儿园教育活动计划的步骤教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间1 .要全面了解本园、本班的基本情况2 .明确任务3 .选定内容4 .安排时间5 .编写计划（二）幼儿园教育活动计划的种类1 .班级学期工作计划2 .班级的月计划3 .班级的周计划4 .班级的一日计划5 .教学活动计划三、幼儿园教育活动内容的设计（一）幼儿园健康和教育（二）幼儿园语言教育（三）幼儿园社会教育（四）幼儿园科学教育（五）幼儿园艺术教育四、幼儿园教育活动方法的设计幼儿园教育活动的方法是幼儿园教育活动设计基本要素中最核心 最灵活的要素，主要是指为了完成一定的活动任务所运用的方式与手 段的总称。

一）基本方法L观察法2 .讲述法3 .讲解法4 .谈话法5 .操作法学生通过阅读 “看一看”，进步消化所学内 容15分教与学互动设计教师活动内容6 .游戏发.记录发(-)设计幼儿园教育活动的方法应注意的问题.不同的年龄班在方法的使用上侧重点不同1 .同一内容用不同的方法效果不同.注意动静结合五、幼儿园教育活动手段的设计(-)教具的类型实物类：包括实物、标本、小实验用品等模具类：包括各类玩具、模型、沙盘等图片类：包括图片、卡片、图书、磁贴教具等媒体类：包括幻灯片等(二)教具的选择(三)教具的使用三、练习与拓展看一看：这个活动的目标、内容、方法、的手段等四、课堂小结总结本节课重难点，归纳课程内容五、布置作业简述幼儿园教育活动方法的设计【课后】复习本节课知识，完成课后作业学生活动内容学生通过阅读 “信息栏”，进一 步理解所学内 容学生登录职教云 按照要求及时完 成作业时间。