湖北省襄阳五中九年级语文下册 第三单元综合复习课件1 新人教版.ppt

九年级下册第三单元单元复习课那树那树•王鼎钧王鼎钧作者介绍：作者介绍：王鼎钧，王鼎钧，19251925年生，笔名方以直，山年生，笔名方以直，山东人，现旅居美国著有散文集东人，现旅居美国著有散文集《《开开放的人生放的人生》《》《海水天涯中国人海水天涯中国人》《》《左左心房漩涡心房漩涡》《》《昨天的云昨天的云》》等等1515种及小种及小说、评论多种说、评论多种1．．为下列加红的字注音为下列加红的字注音泥泥泞泞（　（　 ）倒）倒坍坍（（ 　）　）屹屹立（立（ 　）　）世世袭袭（（　　 ）饥）饥蝗蝗（（ 　）　）荫荫庇（庇（ 　）　）默默契契（（ 　）　）刽刽子手（子手（ 　）　）2．．掌握下列词语的意思掌握下列词语的意思佝偻佝偻 　引颈受戮　引颈受戮 　周道如砥　周道如砥nìngtānyìxíhuáng yìnqìguì文章写了什么？文章写了什么？一棵树树有什么特别？树有什么特别？老，有生命力，有神性，给人安慰，给人老，有生命力，有神性，给人安慰，给人温馨人与树和谐共存，构筑着田园诗人与树和谐共存，构筑着田园诗般的美好生活般的美好生活树的辉煌期树的辉煌期人依赖树而活，树呢，人依赖树而活，树呢，----“暗中暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，土地，一厘米一厘米地向外一厘米一厘米地向外” 。

想象：此刻的人会如何谈论树？想象：此刻的人会如何谈论树？后来人们怎么谈论树？为什么？后来人们怎么谈论树？为什么？树与时代格格不入，树的存在受到质疑树与时代格格不入，树的存在受到质疑计程车像饥蝗拥来计程车像饥蝗拥来 车轮扬起滚滚黄尘车轮扬起滚滚黄尘 焦躁恼怒的喇叭声焦躁恼怒的喇叭声 柏油路一里一里铺过来柏油路一里一里铺过来高压线一千码一千码架过来高压线一千码一千码架过来公寓楼房一排一排挨过来公寓楼房一排一排挨过来自然被现代文明渐渐摈弃，树坚守最自然被现代文明渐渐摈弃，树坚守最后的阵地，坚持最后的诗意后的阵地，坚持最后的诗意树的衰败期树的衰败期入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意 树的结局树的结局电锯从树的电锯从树的踝骨咬踝骨咬下去，下去，嚼碎嚼碎，撒了一，撒了一圈白森森的圈白森森的骨粉骨粉那树仅仅在倒地时那树仅仅在倒地时呻呻吟吟了一声这次了一声这次屠杀屠杀安排在深夜进行，安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通为了不影响马路上的交通 两星期后，根也被挖走了，为了割下两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的这颗生满虬须的大头颅大头颅，，刽子手刽子手贴近贴近它做了个它做了个陷阱陷阱，切断所有的，切断所有的动脉静脉动脉静脉。

几千条断根压在一层石子一层沥青几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下又一层柏油下闷死闷死屠杀屠杀回顾树的一生，它所恪守的生命准则是什么回顾树的一生，它所恪守的生命准则是什么？？““你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿 它有没有完全实现自己的生命准则？为什么它有没有完全实现自己的生命准则？为什么？？没有实现死复绿没有实现死复绿随着树一起消失的还有什么？随着树一起消失的还有什么？鸟语、孩子的歌唱、乘凉的人们、鸟语、孩子的歌唱、乘凉的人们、驻足的情人驻足的情人随着树消失的，不单单是自然景物，更是随着树消失的，不单单是自然景物，更是一种生活，一种古老文明与传统文化生活一种生活，一种古老文明与传统文化生活方式的消亡方式的消亡《《那树那树》》仅仅仅仅讲了一棵树吗？讲了一棵树吗？树是象征树是象征——是人类的古老文明与是人类的古老文明与传统文化传统文化写一棵树的一生是作者对现代文写一棵树的一生是作者对现代文明畸形发展，从而导致文明失落明畸形发展，从而导致文明失落的深刻焦虑与忧思从而激发我的深刻焦虑与忧思从而激发我们探索人类的出路们探索人类的出路王鼎钧的散文有强烈的社会批判意识，他的文章揭露社会种种流弊，引发深沉思考。

他是一位富有责任感的作家，是人生、社会的冷静思考者文章富有思辨性、哲理性、审美性，有着作家对人生深刻而独特的领悟地下森林地下森林断想断想 张抗抗张抗抗•张抗抗创作经历介绍•张抗抗，浙江杭州人抗抗，浙江杭州人1963年考入杭州一年考入杭州一中在黑龙江一国江一国营农场生活了生活了8年1972年在上海年在上海《《解放日解放日报》》上上发表第一篇表第一篇小小说《《灯灯》》1975年出版反映年出版反映边疆疆农场建建设和知青生活的和知青生活的长篇小篇小说《《分界分界线》》1977年入黑年入黑龙江省江省艺术学校学校编剧班学班学习1979年年发表短篇小表短篇小说《《爱的的权利利》》，反映，反映新的新的历史史时期，青年期，青年们对不同的婚姻不同的婚姻爱情情的的认识与追求1986年出版年出版长篇小篇小说《《隐形伴形伴侣》》，在更广，在更广阔的社会背景下，展示的社会背景下，展示一代知青一代知青辗转矛盾的心路矛盾的心路历程•掌握下列词语：掌握下列词语：•瘠薄瘠薄•沉沉湎湎•孱孱弱弱•浩瀚无浩瀚无垠垠：：•隐姓埋名：姓埋名：•愤懑•万万籁俱寂俱寂(jí bó)：¡土地缺少植物生长所需的养分水分。

(miǎn)：¡深深地迷恋着，不能自拔 (chán)软弱无能yín形容广大；繁多隐瞒自己的真实姓名mèn)：气愤，抑郁不平lài):¡形容非常寂静yǐn• •体会本文叙事与抒情的水乳交体会本文叙事与抒情的水乳交融从理清思路人手探究本文采用了从理清思路人手探究本文采用了什么写法什么写法•明确：全文分明确：全文分为三部分 第一部分第一部分(1～～2段段)：点明地下森林的特点：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的奇特，表达作者的感受感受——惊惊讶￿￿￿￿￿￿￿￿第二部分第二部分(3～～20段段)：描写地下森林形成：描写地下森林形成￿ ￿的的历史，突出其史，突出其艰辛的特点辛的特点￿￿￿￿￿￿￿￿第一第一层(3～～8段段)：写火山爆：写火山爆发地貌面日全非，所有生命地貌面日全非，所有生命毁于于—旦￿￿￿￿￿￿￿￿第二第二层(9～～20段段)：：这部分极写部分极写环境的境的恶劣和地下森林生劣和地下森林生长的的艰辛￿￿￿￿￿￿￿￿第三部分第三部分(21～～27段段)：描写：描写亲眼所眼所见地下森林的状貌表达地下森林的状貌表达作者景仰之情并揭示悟出的深刻哲理作者景仰之情并揭示悟出的深刻哲理。

•本文采用了倒叙的手法，本文采用了倒叙的手法，先先写作写作者去者去寻觅地下森林，地下森林，其次其次凭想象凭想象叙写地下森林怎叙写地下森林怎样在逆境中在逆境中诞生、生、成成长，，最后最后写它的写它的胜利但我们可以感可以感觉到文章到文章处处流流动着作者着作者炽热的情感体会文章的哲理美体会文章的哲理美本文不是本文不是简单的咏物之作，而是的咏物之作，而是想借地下森林来抒想借地下森林来抒发感情引出感情引出深刻普遍的哲理深刻普遍的哲理请同学同学们试着概括地下森林的品着概括地下森林的品格•￿￿￿￿•示例示例•坚忍忍顽强，不怕，不怕艰难险阻，忍受漫阻，忍受漫长的生的生长过程的煎熬程的煎熬•沉着沉着谦逊，，拥有无比丰富的有无比丰富的财富，却富，却与世无争，沉默寡言与世无争，沉默寡言•乐观豪豪迈，自信生命力的，自信生命力的强大，任何大，任何时候都不悲候都不悲观或消沉•无私奉献，把无私奉献，把伟岸的成材献岸的成材献给人人类，，用美用美丽的景色装点大自然的景色装点大自然作者作者赞美地下森林，美地下森林，赞美美给峡谷以土的峡谷以土的风，，给峡谷以种子的峡谷以种子的鱼鳞杜、白杜、白桦、、青青杨、黄菠、黄菠萝．．还有滋有滋润了峡谷的了峡谷的洁净的山泉的山泉……自然生命之歌的雄健旋律自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。

合唱出来•张抗抗是一个喜抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的思辨、善于分析的作家，即便是作家，即便是对地下森林的感受，都地下森林的感受，都写得如此深沉，表达了她写得如此深沉，表达了她对人的思考，人的思考，对生命的感悟及生命的感悟及对她她们那一代人的那一代人的审视•为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写?•作者有意暂且不表，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇地下森林断想寻觅寻觅想象想象所见所见语言精美语言精美情景交融情景交融哲理深刻哲理深刻托物言志托物言志借物喻理借物喻理庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价巴金说：“我常将生命比之于流水这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡，在创造它的道路，通过乱山碎石，以达到那惟一的生命之海奥斯特洛夫斯基说：奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样人的一生应当这样度过，当他回忆往事度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻碌无为而羞耻。

《钢铁是怎样炼成的》•萨拉萨拉( (意大利意大利ACAC米兰队担任米兰队担任主力右后卫主力右后卫 ) )说：说：“生命是生命是一条美丽而曲一条美丽而曲折的幽径折的幽径走近作者走近作者 勃兰兑斯勃兰兑斯（（1842—1927），），丹麦丹麦文学批评文学批评家家,文学史家文学史家出生于犹太血统的商人家庭出生于犹太血统的商人家庭在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深大学毕业后，到欧洲受黑格尔影响较深大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授年回国在哥本哈根大学任教，讲授《《十九世纪文学主流十九世纪文学主流》》这部巨著共这部巨著共6卷，卷，即即《《流亡文学流亡文学》《》《德国的浪漫派德国的浪漫派》《》《法国法国的反动的反动》《》《英国的自然主义英国的自然主义》《》《法国浪漫法国浪漫派派》》和和《《青年德意志青年德意志》》读准字音，掌握字型读准字音，掌握字型瞻望￿（￿￿￿￿￿￿￿）￿￿攫取（￿￿￿￿￿）鲑鱼￿（￿￿￿￿￿￿）￿￿￿停滞￿（￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿臆测￿（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）￿￿￿￿馈赠￿（￿￿￿￿￿）zhānjuéguīzh ìy ìku ì解解释词语：：1 停滞不前：停滞不前：2乐此不疲：此不疲：3粉身碎骨：粉身碎骨：￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿4赏心悦目：心悦目：5微不足道：微不足道：6瞻望：瞻望：受到阻碍，不能顺利的受到阻碍，不能顺利的进行和发展。

进行和发展喜欢做某事而不知疲倦喜欢做某事而不知疲倦身体粉碎，指死形容为了达身体粉碎，指死形容为了达到目的而不惜牺牲生命到目的而不惜牺牲生命指美好的情景使人心情愉快指美好的情景使人心情愉快物细小而轻微，不足挂齿物细小而轻微，不足挂齿往远处看或往高处看或往将来看往远处看或往高处看或往将来看想一想文中都从想一想文中都从哪些方面为喻哪些方面为喻来写人生，分来写人生，分几个场面几个场面来写？来写？朗读课文、理清思路朗读课文、理清思路 全文按所描写的场面自然地分为四个部分：全文按所描写的场面自然地分为四个部分： 第一部分（第一部分（1 1～～4 4段），段），描述人类攀登高塔的情景，描述人类攀登高塔的情景，说说明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性和必然性和必然性第二部分（第二部分（5 5～～6 6段），段），描述一些人深入地挖掘、探寻描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神第三部分（第三部分（7 7段），段），描述一些人在广阔的领域开拓进描述一些人在广阔的领域开拓进取取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。

他们攫取更多的土地，征服更多的人 第四部分（第四部分（8 8～～9 9段），段），描述一些在一种工场中劳动的人描述一些在一种工场中劳动的人们，们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质1 1．作者把人生比作攀高塔，你认．作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么为这个比喻是否恰切？为什么？ 这个比喻较为恰切这个比喻较为恰切把人生比作把人生比作攀登攀登( (是一般性的比喻是一般性的比喻) )把人生比作把人生比作攀登高塔攀登高塔( (设喻奇特设喻奇特) ) 问题探究问题探究2 2．．“越往上走，攀登越困难了，越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的们看起来似乎都是相同的为为什么说都是相同的？什么说都是相同的？““往上走往上走”意味着意味着年龄的增长年龄的增长，，越老经历的事越多越老经历的事越多，所以，所以见到各见到各种事物都种事物都“似曾相识似曾相识”  3 3．．““从精神上来说，他们是停留从精神上来说，他们是停留在同一个地方在同一个地方这话是什么意思？这话是什么意思？ 人人们随随年事的增高年事的增高，自身在，自身在许多方面多方面会有很多改会有很多改变，但是，但是性性格、志趣、品格、志趣、品质总是是很很难或或很很少改少改变的。

的这里的里的““精神精神””应指指性格性格之之类的的东西 4. 挖掘坑道、征服广阔领域、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人在工场劳作的三种人各有各有什么样什么样的精神的精神？是指？是指什么样的人什么样的人？你可？你可以从实际生活中为这三种人以从实际生活中为这三种人补充补充几个例子几个例子吗？吗？ 深入地挖掘、探寻地下坑道的人具深入地挖掘、探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点？有怎样的性格特点？不屈不挠、顽强奋斗，不屈不挠、顽强奋斗，为了事业而忘却生命为了事业而忘却生命. . 从事研究工作，进行较为抽象的从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像脑力劳动，也就是像阿基米德阿基米德那样的那样的科学家•公元前公元前212年，年，古罗马军队攻陷古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚叙拉古，正在聚精会神研究科学精会神研究科学问题的阿基米德，问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终马士兵杀死，终年七十五岁年七十五岁 在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？性格特点？一是一是贪欲贪欲：占有欲极强，渴望征服：占有欲极强，渴望征服喜欢掌握权力，控制人和事物；喜欢掌握权力，控制人和事物；二是二是坚强坚强：精力充沛，头脑活跃，：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。

活的挑战军事家、政治家军事家、政治家，像恺撒大帝、，像恺撒大帝、 秦始皇、汉武帝等秦始皇、汉武帝等 •公元前一世纪中叶的罗马，暴君公元前一世纪中叶的罗马，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敌人，沙拉大肆搜捕他在政治上的敌人，年轻的年轻的恺撒恺撒因为受到牵连而因为受到牵连而被捕被捕，，沙拉命令手下将军沙拉命令手下将军庞培庞培处死恺撒，处死恺撒，但庞培被恺撒的英勇气概所感动，但庞培被恺撒的英勇气概所感动，悄悄让他悄悄让他连夜出逃连夜出逃沙拉死后他沙拉死后他回到罗马，他的女儿回到罗马，他的女儿朱莉娅朱莉娅为帮为帮助父亲在政治上发展，委身于庞助父亲在政治上发展，委身于庞培，培，恺撒终于登上权力的宝座恺撒终于登上权力的宝座，，与庞培共同统治罗马与庞培共同统治罗马埃及女王埃及女王以身相许，恺撒由此得以以身相许，恺撒由此得以将埃及将埃及疆土并入罗马疆土并入罗马但最终，在元老但最终，在元老院，院，恺撒死于布鲁托斯等人的匕恺撒死于布鲁托斯等人的匕首下首下，此后罗马正式进入帝制此后罗马正式进入帝制年輕時的凱薩，年輕時的凱薩，不畏強權，征戰不畏強權，征戰無數，終於順利征服羅馬，稱霸無數，終於順利征服羅馬，稱霸大帝大帝。

军事家、政治家恺撒•汉武帝名叫汉武帝名叫刘徹刘徹，是汉朝，是汉朝开国皇帝汉高祖开国皇帝汉高祖刘邦的曾刘邦的曾孙孙公元前141年在他父年在他父亲亲汉景帝汉景帝死后，便由他做死后，便由他做了皇帝，那时他还只有了皇帝，那时他还只有十十六岁六岁从那一年起到公元从那一年起到公元前前8７年他死时止，他总７年他死时止，他总共做了共做了五十四年五十四年皇帝，占皇帝，占了整个西汉王朝了整个西汉王朝四分之一四分之一的时间在一种在一种工场中劳动的人们工场中劳动的人们具有怎样具有怎样的性格特点？的性格特点？刻苦勤奋、吃苦耐劳刻苦勤奋、吃苦耐劳 技术工人、工艺师、设计师、技术工人、工艺师、设计师、发明家，像发明家，像爱迪生、张衡、毕爱迪生、张衡、毕升升等 •张衡张衡(公元公元78—139年年)，字，字平子，南阳西鄂人平子，南阳西鄂人(今河南今河南省南阳市石桥镇夏村省南阳市石桥镇夏村)，曾，曾任尚书和河间相等职是任尚书和河间相等职是我我国东汉时期伟大的科学家、国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家文学家、发明家和政治家，，在地震学方面，他在地震学方面，他发明创造发明创造了了“地动仪地动仪”(公元公元132年年)，是世界上第一架测定地震，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早及方位的仪器，比欧洲早1700多年。

多年 •毕升毕升(?-1051)发明的发明的活活字印刷术字印刷术，是中国对，是中国对世世界文明界文明的一大贡献毕的一大贡献毕升生活在雕版印刷全盛升生活在雕版印刷全盛时期的宋朝他在总结时期的宋朝他在总结前人和当时雕版印刷经前人和当时雕版印刷经验的基础上，经过反复验的基础上，经过反复试验，发明了活字印刷试验，发明了活字印刷术这种方法很快传遍术这种方法很快传遍世界，使印刷技术发生世界，使印刷技术发生了巨大变革了巨大变革 5 5．作者描述这些人群，肯定或赞．作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？扬了什么精神？作者想借此来肯定或赞扬作者想借此来肯定或赞扬对时光对时光的珍惜的珍惜，对，对生命的热爱生命的热爱，赞扬，赞扬勤勤于劳作于劳作的精神，的精神，辛苦探索辛苦探索的精神，的精神，勇敢倔强勇敢倔强的精神的精神…… 作者虚写四种场景，三大人作者虚写四种场景，三大人 群，便表达了群，便表达了作者对人生的深刻理解，这叫什么写法作者对人生的深刻理解，这叫什么写法? •按说还可以描写更多的人的生按说还可以描写更多的人的生活场景作者只是活场景作者只是举例性举例性作简作简单概述，突出这几种人的特点单概述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生和优秀品质，表达了他的人生志向。

志向￿￿￿￿￿￿这是这是以小见大以小见大的写法￿文章主旨文章主旨 课文以课文以“高塔高塔”“地洞地洞”“广阔广阔领域领域”和和“工场工场”为喻，从为喻，从不同的不同的角度、视野角度、视野，描述，描述人的生命旅程的人的生命旅程的不同境况不同境况，表达了作者对，表达了作者对人的生命人的生命本质、对人类社会生活本质、对人类社会生活的深刻理解，的深刻理解，表达了他表达了他对生命的珍爱对生命的珍爱的情感，以的情感，以及及让一生过得更有意义的信念和志让一生过得更有意义的信念和志向向再再见见！！。