本科课程目标达成情况评价办法.docx

本科课程目标达成情况评价方法课程是实现毕业要求的基本单元，课程目标达成情况评 价是毕业要求达成情况评价的基础，其可靠性决定毕业要求 达成情况评价的可信度为规范学校课程目标达成情况评价 工作，特制定本方法一、评价原那么1 .“以学生为中心，以产出为导向”原那么覆盖各专业 全体学生，聚焦学生学习成效2 .持续改进原那么3 .坚持定量与定性相结合原那么二、评价组织分工课程目标达成情况评价实行校院两级管理和课程负责 人责任制教务处统筹全校课程目标达成情况评价工作，学 院负责安排、定期检查本学院开设的各门课程目标达成情况 评价，课程负责人组织任课教师开展课程目标达成情况评 价三、评价内容以人才培养目标和毕业要求为依据，聚焦学生学习效果，评价主要包括：1 .课程目标与所支撑的毕业要求指标点的对应关系是 否合理；2 .课程内容、教学方法是否能够有效支持课程目标实 现；3 .课程考核方式是否能够反映课程目标的实现情况等四、评价方法综合运用定量及定性评价法主要采取基于课程考核结 果的定量评价法，以及其它合理的定性评价法，具体可运用 的评价方法包括但不限于：数据分析法、形成性考核法、行 为观察法、口头测试法、调查问卷、访谈等。

其中定量评价 法（达成度评价）采取以下方式：1 .由课程负责人组织课程组成员，依据课程大纲，设置 各课程目标的支撑环节、每个环节的评价方式（如课堂提问、 作业、实验和实习报告、期中和期末考试等）、评分标准及 达成度目标值，形成定量评价方法，报教研室（或系）负责 人审核，并经学院教学工作委员会批准实施2 .课程负责人组织任课教师按批准的评价方法进行课 程目标评价课程目标评价值计算可以参考以下方法：支撑课程分目标的某环节评价值二支撑课程分目标的该 环节目标值X （样本中该环节相关工程的平均分/该环节相-2-关工程总分）课程某分目标达成度二支撑该分目标的各环节评价值总 和/各环节目标值总和五、评价主体和责任人课程负责人为课程目标达成情况评价责任人课程目标达成情况评价主体可以涵盖课程组教师、学 生、教学督导、校外专家等利益相关方等六、评价周期和工作流程课程目标达成情况评价每学期进行一次基本流程：1 .课程负责人依照课程教学大纲开展课程教学及考核2 .课程考核结束后，课程负责人组织任课教师进行定量 和定性分析定量分析即课程目标达成度评价：汇总各教学 班考核数据，根据各考核环节认真确定支撑课程目标达成度 的考核点及其权重值并充分说明支撑理由，计算课程目标达 成度评价值；同时采用定性评价法进行分析总结。

3 .课程负责人依据课程目标达成度评价结果，认真分析 总结课程教学各环节的实际效果，发现短板，撰写课程目标 达成情况分析报告及课程教学持续改进方案，报学院审核4 .各学院教学工作委员会审核，通过后存档5 .课程负责人及任课教师在下一轮教学中按持续改进-3- 方案开展教学七、评价记录及结果应用1 .评价记录各课程负责人在实施评价过程中要做好评价记录，包括 评价内容、评价依据、评价主体、评价方式、评价工具、评 价结果等2 .结果运用帮助教师了解课程特点、所处水平，以及课程存在的问 题，有针对性地改进相应教学环节，推进课程教学改革，推 动本科人才培养质量的持续改进八、本方法自印发之日起实施，由教务处负责解释。