五年级数学上册商的近似值(1)教案.pdf

XX小学 20XX年秋教师电子教案年级五年级（ 2）班科目数学执教教师XX 章节第五章课 题商的近似值（ 1）课型新授课时第十二课时授课时间年月日星期上（下）午第节教学目标知识与技能掌握在小数除法运算中求商的近似值的方法，会用“四舍五入”法截取商的近似值过程与方法在计算过程中，能有条理地说出自己思考的过程，发展语言表达能力，并提高的计算能力情感态度与价值观经历探索用“四舍五入”法求商的近似值的过程，并能正确进行取值在探索的过程中，能逐步学着将已有的知识方法迁移到新知识的学习中来，能较好地与他人进行交流教学重点用“四舍五入”法取商的近似值的方法教学难点理解用“四舍五入”法保留小数位数的方法教学方法情境导入；自学、自主探究；教师讲解；练习等教具准备课件教学过程教学内容师生活动一、复习准备，揭示课题1计算下面各题：7.3 0.315（保留两位小数）0.270.45（保留三位小数） 0.543.6 69.010.67 2. 完成后集体交流说说小数乘法取近似值的方法说说小数除小数的计算方法3. 揭示课题二、自主学习例题12 出示例 12 的表格，学生根据导学单独立完成学生自主学习，教师巡视指导1. 自主学习导学单（1）说说你从表格中读到了哪些信息？你都想到了什么？（2）如何求海狮游速是每分钟多少千米？（独立计算出结果）（3）在计算时遇到了什么问题？（4）要保留两位小数，除到商的哪一位就可以了？2. 小组合作探究。

3. 集体交流（1）怎样用“四舍五入”的方法求商的近似值？（2）用“四舍五入”的方法求商的近似值要注意些什么？总结：要保留两位小数，只要除到商的千分位（比要求的位数多一位），然后按“四舍五入”法写出结果横式上要用“”，答语中要写“大约”三、组织练习1完成“练一练”1）学生任选一种自己喜欢的海洋动物求出它每分钟的速度2）集体订正，说说是怎么想的? 2练习十三第 9题集体订正，说说每个近似值是如何得到的？作业布置板书设计教后反思教案审核情况。