小学数学苏教版六年级上册第一单元第1课《长方体和正方体的认识.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学数学苏教版六年级上册第一单元第1课《长方体和正方体的认识 小学数学苏教版六年级上册第一单元第1课《长方体和正方体的熟悉》教师雇用面试试讲教案资格证面试试讲教案 模板 1教学目标 1、 使学生熟悉长方体、正方体, 掌管长方体、正方体的特征, 初步学会看立体图形 2、 熟悉长方体的长、宽、高和正方体的棱长 3、 通过引导学生查看、操作、演示、测量,培养学生的探索意识和实践才能,培养学生初步的空间观念和想象才能 2学情分析 学生在低年级已经初步熟悉了长方体和正方体等立体图形,已能识别长方体、正方体,在前面又学习了长方形、正方形、平行四边形等平面图形的特征及周长和面积的计算方法,因此为本节课的学习奠定了学识根基,同时通过前面的学习,学生已有了确定的听课、查看、操作、合作、交流的才能,为本节课的学习供给了阅历支持但由于学生初次较深入地研究立体图形,空间概念对比差,所以在教学中教师要扶助学生建立空间概念上下功夫主要是让学生在动眼、动手、动口、动脑中自主探究新知,在探究中获得告成的体验 3重点难点 重点: 长方体和正方体的特征。

难点 :熟悉立体图形, 进展学生初步的空间观念 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、创设情景、引入新知 1、课件出示以前学过的图形,让学生说著名称,使学生明确: 这些都是平面图形 2、课件出示书上的实物图,从中找出长方体和正方体外形的物体 生:墨水盒、茶叶盒、牙膏盒是长方体,魔方是正方体 使学生明确这些都是立体图形 师:谁来说一说,你还见过哪些物体的外形是长方体和正方体 学生回复,教师关注不爱发言的同学 学生可能会说: ●大片面的药盒是长方体 ●香皂包装盒是长方体 — 2 —。