七年级生物上册 第2单元 第2章 第四节 动物的行为学案（无答案）（新版）济南版.doc

第四节 动物的行为【学习目标】知识目标:1．了解什么是动物行为及动物行为的意义 2．了解动物行为的分类能力目标培养学生通过自学解决问题的能力；初步学会用列表法归纳知识 情感目标使学生体验动物与自然的和谐统一，激发观察和研究动物行为的兴趣，接受辩证唯物主义教育重点难点】区别先天性行为和学习行为【学法指导】自学、讨论法 导　　学　　过　　程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：1）、根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿2）、动物的先天性行为：是动物的一种＿＿＿＿＿，是生来就有的由动物的＿＿＿＿＿所决定的一种行为3）、动物的后天性行为：是在动物在＿＿＿＿＿＿的基础上，通过＿＿＿＿＿＿的作用，由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿获得的2、我的疑惑：以上内容为学生独立完成的预习内容要求组长把各个小组成员的疑惑交给老师查看合作探究，释疑解惑】提供故事背景，出示问题，展开新知的探讨： “一只刚出生的小狗来到我家，开始非常怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉慢慢的和我熟悉了，见了我会亲热的摇尾巴，还在我的训练下每天到楼下指定的地点拉屎、尿尿 问题：① 你能从以上资料中找出有关动物的行为吗？ ② 小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？ ③ 小狗一生下来就可以到指定的地点拉屎、尿尿吗？  ④ 这两种行为有什么不同？1、利用“分析与讨论”的资料，判断那是先天性行为，那是学习行为。

你还能举出那些例子？2、问题探讨：①对比分析小羊吃奶和黑猩猩调取白蚁两个具体事例，分析先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ ②从母鸡抱窝、小鸟喂食这两个事例思考先天性行为有哪些局限性？ ③刘翔跨栏很出色，姚明打篮球也很出色，假设让他们互换项目，设想结果怎样？这说明学习行为的建立与什么因素有关系？ ④你具有哪些学习行为，对你的生活有什么帮助？试举两例说明3、视频资料：蚯蚓走迷宫的实验和马戏团黑猩猩表演节目的录像   讨论：这两种学习行为形成的过程以及成功的快慢有差别吗？强调二者的区别及联系先天性行为：（本能）学习行为：后天学习所得学习行为是建立在先天性行为的基础上 的而且动物越高等，学习能力越强，表现出的动物行为也越复杂多样，适应环境的能力越强4、让学生举例分析动物行为社会行为 1、看蜜蜂生活的视频思考（1）你还知道那些群居动物？（2）如何判断哪些动物是群居动物？（3）群体生活的动物要进行信息交流，信息交流的方式有哪些？【检测反馈，学以致用】1、研究动物行为的方法主要是采取（   ）A、观察法和文献法   B、统计法和推理法   C、观察法和实验法   D、所有方法综合使用2、下列动物中，学习能力最强的是（　 ）　　A．蚯蚓　　　　B．大山雀　　　 C．马　　　　　 D．黑猩猩3、动物先天性行为的控制因素是（ 　）Ａ．环境因素　　 　Ｂ．后天“学习”所得　　　Ｃ．遗传物质　　　Ｄ．亲代训练4、攻击行为和防御行为的本质区别是（   ）A、行为过程是否激烈    B、行为结果有无伤亡   C、行为双方是否同种    D、行为双方是否主动5、下列有关动物行为的叙述不正确的是（    ）A．先天性行为是动物生来就有的    　　B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的C．动物的行为都是从亲代继承获得的    D．动物的本能是先天性行为6、下列哪一项不是动物行为的特点（ 　）　　A．都是一个运动、变化的动态过程　　B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用　　C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的　　D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果7、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（   ）A．防御行为　　B．繁殖行为　　 C．攻击行为　　 D．节律行为8、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥这描述的是母燕的（   ）A储食行为     B繁殖行为  C攻击行为   D、防御行为9、下列属于先天性行为的一组是（ 　）A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏　　B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】【课后反思，自悟自励】鼓励学生独立解决问题学生自主探索，总结概括。