八年级语文上册 第15课《说“屏”》课件 新人教版.ppt

15 15 说说““屏屏”” 课时目标课时目标1.把握说明对象及特征，了解“屏”的有关知识2.把握本文说明方法的运用，体会其作用3.品味文章诗情画意的说明语言情境导入情境导入 屏风，一个富有诗意的名词，它集实用与装饰功能于一身虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思今天，让我们与陈从周先生一道去《说“屏”》作者档案作者档案 陈从周（1918—2000），浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画 写作背景写作背景 1975年，在极艰难困苦的条件下著述《 梓室余墨》40余万字，详细记述了一生 中的交往、研究、各地山川风光、民俗、 民情、遗闻轶事 1976年“四人帮”被粉碎，陈从周绝处逢生 多年积压在心头的话，一下子爆发出来 ，这就是《说园》的第一篇，对古建筑、 古园林的正确评价和多年破坏的无情抨击 ，引起社会强烈反响，《说园》五篇情真 意切，融文史哲艺与园林建筑于一炉，受 到国内外学者的好评，纷纷出版不同版本 、译本，前后有英文译本、日文译本，以 及德文、法文、意文本 字词清单字词清单•帷幕(wéi) 伧(cāng)俗 •休憩(qì) 韶(sháo)光 •忒（tuī）理解课文的重点词语。

•伧俗：粗俗鄙陋粗俗鄙陋•得体：恰当，恰如其分恰当，恰如其分课文解析课文解析整体感知整体感知2.文中介绍了关于“屏”的哪些知识?1.用文中的原话给屏下一个定义:屏者,障也,可以缓冲一下视线流露出了作者对屏风的赞赏之情 屏风的作用:遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风 屏风的分类:按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等 屏风的设置:屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体 课文解析课文解析整体感知整体感知•①引用：“屏是真够吸引人的，‘闲倚画屏’‘抱膝看屏山’，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用文章多处引用古诗词，是全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的•②举例子：“在古时皇宫的宫廷中，屏就用的更普遍了•③分类别：“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等1.文中运用了哪些说明方法？试各举一例课文解析课文解析整体感知整体感知2.第2段中写小时候躲在屏风后望客及古代男女隔屏相望，是为了说明什么？这样写的作用是什么？•是为了说明在室内外放置屏风的作用。

•这样写避免了乏味枯燥的介绍，使文章更生动有趣课文解析课文解析精研细读精研细读 文章引用了许多古诗词，请找出来并理解其诗意 例:（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自唐诗人杜牧《秋夕》诗全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦 课文解析课文解析精研细读精研细读 作者开篇的引用给我们营造俊逸清雅的艺术氛围，流露出自己对屏的喜爱和向往之情 课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸2.“屏是真够吸引人的，‘闲倚画屏’‘抱膝看屏山’，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用怎样理解句中的“闲滋味”和“文化休憩”？）这里的“闲滋味”是由“闲倚画屏”和“抱膝看屏山”两个诗句引出的诗句中的“人”和“屏”都能勾起人们一种闲适的情怀诗中人因倚画屏、看屏山而沉浸在一种美好闲适的意境中，而这样的诗句也能勾起读者如同诗中人那样的感受所以这里称赞“屏”起了一点“文化休憩”的作用课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸3.“……必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。

而空间上还是流通的，如今称为‘流动空间’置”能否换成“放”？“点缀”怎样理解？）• 这一句中的“置”是布置之意，是用心安放，若换上“放”字，则无此表达效果；“点缀”是加以衬托和装饰，使原有的事物更加美好，准确地说明了屏风在居室中的作用课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸不能必能必能””表达了作者对表达了作者对““屏屏””这种传统这种传统文化的继承与创新有着坚定的信心若文化的继承与创新有着坚定的信心若去掉就没有这种表达效果了去掉就没有这种表达效果了4.“聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作必能”一词可以去掉吗？为什么？）结构图示结构图示 避免直视屏的作用： 艺术点缀 可以挡风 巧说“屏” 屏的分类：按屏风建造材料及其 华丽程度来分 屏的设置：需因地制宜课堂小结课堂小结 本文的作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。

希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期待屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩随堂练习随堂练习1.根据拼音写汉字，给加点的字注音nà（ ） xiāo­（ ）凉 （ ）魂 闺女（ ） 休憩（ ） ­2.作者从哪几个方面给我们介绍了屏的知识？3.读第1段，说说屏的什么特点赢得了外国人的“齐声称道”4.屏的主要作用有哪些？5.作者从哪些方面表达了对屏的喜爱之情？6.作者除了介绍屏的知识，还表达了怎样的愿望？主题概括主题概括 作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值，并具体讲述屏风的作用、类别，还有设置屏风的技巧等等课时训练答案课时训练答案1.纳 销 guī　　qì2.从特征、作用、分类、设置等方面介绍了屏的知识3.屏的“功能与美感相结合”的特点赢得了外国人的“齐声称道”4.既起分割作用，又是艺术点缀，而且可以挡风另外，还是“流动空间”，还有文化休憩作用5.第1段直接表达了对屏的向往之情第4段写对人们忽视屏的建筑美现象的不满也反映了对屏的喜爱。

第5段在对屏的闲滋味的体验和对屏的创新希望中寄寓了对屏的喜爱6.希望建筑师和家具师们在屏的制作上能有超越前人的成就。