教师招考小学语文考试专业知识习题及参考答案整理.docx

小学语文教师招聘考试专业知识习题及参考答案一、 古诗名句积累1、随风潜入夜，润物细无声 2、生当作人杰，死亦为鬼雄3、海内存知己，天涯假设比邻 4、少壮不努力，老大徒伤悲5、野火烧不尽，春风吹又生 6、谁言寸草心，报得三春晖7、夕阳无限好，只是近黄昏 8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时， 10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君 18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 20、横看成岭侧成峰，远近上下各不同21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同 22、等闲识得东风面，万紫千红总是春23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来 30、咬定青山不放松，立根原在破岩中31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天33、不识庐山真面目，只缘身在此山中 34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横41、春风又绿江南岸，明月何时照我还 42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 44、天门中断楚江开，碧水东流至此回45、两岸青山相对出，孤帆一片日边来 46、死去元知万事空，但悲不见九州同47、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 48、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还49、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 50、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤51、姑苏尘外寒山寺，夜半钟声到客船 52、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关53、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 54、落红不是无情物，化作春泥更护花二、名言名句积累1、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

2、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花3、与有胆识人共事，从无字句处读书 4、删繁就简三秋树，领异标新二月花5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 6、问渠那得清如许，为有源头活水来7、世事洞明皆学问，人情练达即文章 8、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金9、海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲那么刚 10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之11、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂三、文学名著积累1、?皇帝的新装?、?卖火柴的小女孩?、?丑小鸭?都是丹麦童话作家安徒生的作品2、?林海?、?草原?都是中国著名作家老舍的作品3、?海上日出?、?鸟的天堂?都是中国著名作家巴金的作品4、?凡卡?的作者是俄国作家契诃夫穷人?的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰5、向命运挑战的伟大科学家是霍金6、?长征?、?沁园春·雪?、?卜算子·咏梅?的作者是毛泽东7、?卜算子·咏梅? ：风雨送春归，飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 俏也不争春，只把春来报 待到山花烂漫时，她在丛中笑8、?七律·长征 ?：红军不怕远征难， 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜9、?沁园春·雪?：北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖娆江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝四、简答题1. 语文教育应重视哪些特点? (1)语文课程的人文性和学生对语文材料反映的多元性2)语文教育具有很强的实践性和学生在大量的语文实践中掌握运用语文的律3)语文教学应该考虑汉语言文字的特点2. 语文课程的根本理念是什么?(1)全面提高学生的语文素养2)正确把握语文教育的特点3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式4)努力建立开放而有活力的语文课程3. “三维目标〞整合有哪些策略?(1)重视情感态度和价值观的正确导向2)关注学生的学习过程和学习方法4. 你是怎样对待识字教学中的“复现〞的?(1)低年级学生无意注意占优势，逐步过渡到有意注意占优势，“复现〞符合其心理特点;(2)在具体语言环境中反复屡次与生字见面，将音、形、义有机结合在一起整体识记，符合语文学习的规律;(3)从儿童记忆力的特点出发，“复现〞能促进学生识记生字。

5. 口语交际教学应注意哪些问题?(1)激趣导入，创设民主和谐的交际气氛;(2)创设情境，激发学生互动交际的动机;(3)双向互动，开展学生口语交际的能力;(4)互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成6.低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同?(1)低年级重在激发兴趣，培植自信，乐于写话2)中年级重在引导学生热爱生活，关注生活，自由表达3)高年级重在多读书，广见闻，善思考，有个性地表达7、什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别? 答：?小学语文课程标准?：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程〞 阅读是搜集处理信息、认识世界、开展思维、获得审美体验的重要途径通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解;通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、开展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力〞8、语文课程标准?对口语交际教学提出了哪些要求和本卷须知?答：?语文课程标准?对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进展人际交流的素养。

口语交际是听与说双方的互动过程教学活动主要应在具体的交际情境中进展重视口语交际的文明态度和语言修养努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力 小学语文教师学科专业知识考试的试题　　?语文课程标准局部?20分一、填空：〔10分〕1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成局部〔工具性和人文性的统一〕，是语文课程的根本特点２、阅读教学是 〔教师、学生、文本〕之间对话的过程其中〔学生〕应当是对话的中心３、在写作教学中，应注重培养学生 〔观察〕、思考、〔表现〕、评价的能力４、口语交际教学活动主要应在具体的〔交际情景〕中进展５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生筹划、组织、〔协调〕和实施的能力5、实施评价，应注意教师的评价、〔学生的自我评价〕与〔学生间相互评价〕相结合4、把下面的诗句填充完整〔5分〕⑴、烽火连三月，家书抵万金⑵、随风潜入夜，润物细无声⑶、谁言寸草心，报得三春晖⑷、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊⑸、人生自古谁无死，留取丹心照汗青5、向孩子推荐儿童文学作品是语文教师的一项重要工作。

在作家与相应作品之间连线〔3分〕?草房子? 曹文轩 皮皮鲁系列 郑渊洁 马小跳系列 杨红缨 ?明天要秋游?方素珍㈡ 古诗词阅读5分阅读下面的曲，并答复后面的问题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？〔3分〕答："断肠人在天涯"这句是直接抒情，抒发了在特定的时间环境之下的思乡之情 2、 “小桥流水人家〞一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？〔2分〕答： 小桥流水——一种温馨的感觉，这是一幅非常温馨非常美丽的一幅画面，这个画面是不是属于我的？不是！这是眼见之景，眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨你看，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团圆，而我呢，“古道西风瘦马〞，更勾起了我对家乡、对亲人的思念之情，更衬托了孤独的情感，以乐景来衬悲语文试卷〔小学〕第一局部 课标与语文素养〔２６分〕1、 根据?全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕?填空〔每空1分，共4分〕①语文课程的根本特点是〔工具性和人文性的统一〕 ②课程目标根据〔知识与技能〕 、(过程与方法) 、〔情感态度和价值观〕 三个维度设计。

2、 根据诗文原句填空〔每空1分，共5分〕①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ②子在川上曰：“逝者如斯夫，〔不舍昼夜〕 〞③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 ⑤出淤泥而不染， 濯清涟而不妖3、 根据要求写出诗文原句〔每题2分，共8分〕① 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头〞可以联想到范仲淹?岳阳楼记?中的两句话是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②古往今来，成就大事业的仁人志士往往受过困难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折，感到疲惫时，不妨用孟子?生于忧患，死于安乐?中的名句天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……来鼓励自己③请你从积累的诗文中，写出一句与“生死〞有关的完整语句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 死去原知万事空,但悲不见九州同. 生当做人杰,死亦为鬼雄.④请你从?论语?或?学记?中写出一句有关教学的名言：三人行，必有我师焉！ 玉不琢，不成器；人不学，不知义4、 常识填空〔每空1分，共4分〕①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉〔戌、亥〕 ②中国书法所谓的“颜筋柳骨〞是指〔颜真卿、柳公权〕的书法特色③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说?哈利.波特 ?近年风行全球。

5、成语填空〔每空1分，共5分〕 mò〔天〕马行空　〔心〕猿意马　〔万〕马齐暗　〔秣〕马厉兵　〔悬〕崖勒马第二局部 阅读理解阅读下面文字，答复以下问题〔１５分〕鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不用也？由是那么生而又不用也，由是那么可以辟患而又不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者〔非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳〕6、本文的作者是〔孟子〕 〔１分〕7、将此段中空缺的语句填写在横线上〔２分〕8、解词〔２分〕①故患有所不辟也　　　　辟：通“避〞，躲避②贤者能勿丧耳　　　　　丧：遗失9、把下面的句子译成现代汉语〔４分〕① 二者不可得兼，舍生而取义者也答：*如果这两种东西不能同时得到，那么我。