人音版高中音乐鉴赏《冼星海》教案设计.pdf

第二十九节冼星海学科：音乐模块名称：音乐鉴赏年级：高一课时：一课时必修 /选修：选修教材版本：普通高中课程标准实验教科书音乐（人民音乐出版社）【教学构想】黄河大合唱是人民音乐家冼星海，著名诗人光未然创作的大型声乐套曲它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概因此，调动学生情感是上好本课的首要条件在教学中，可充分利用多媒体辅助教学的优势，通过视觉的画面和音乐来激发学生心中彭湃激昂的民族感情b5E2RGbCAP 【教学目标】1、知识：介绍光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套曲黄河大合唱作品创作的年代、背景“人民音乐家”冼星海2、能力：培养学生感受、体验、理解音乐的能力，朗诵及语言表达情感的能力3、情感：感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念教材分析】一、黄河大合唱是人民音乐家冼星海1939 年 3 月创作的著名大型声乐作品，是我国近代音乐史上一部具有强大艺术生命力的壮阔无比的史诗作品痛诉了华夏摇篮黄河遭受的苦难；揭示了黄河伟大坚强的气概；歌颂了中华民族反抗侵略、坚强必胜的英雄气概这部作品以其巨大的艺术魅力在民族存亡的紧要关头像战斗的号角、讨伐的文一样震撼着每一个中国人的心灵，使中华儿女斗志昂扬地奔赴战场，去投入民族解放战争，去光复被蹂躏的每一寸土地。

p1EanqFDPw 黄河大合唱的歌词是诗人光未然根据原拟写的长诗黄河吟改写的八乐章歌词，而且每乐章前都有诗歌朗诵DXDiTa9E3d 黄河大合唱的谱曲仅用一周时间，连同伴奏音乐也不过半月在演唱形式上有独唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等；在曲式结构上既吸取了西洋音乐的创作手法，又强烈地突出了民族音乐的色彩、风格；在伴奏音乐上，既发挥了管弦乐有宏大气魄的特长又突出了民族乐器的色彩；演唱前的诗歌朗诵突出并强化了歌曲的内容，使人顿时热血沸腾、心潮为之震撼RTCrpUDGiT 黄河大合唱是堪与世界任何声乐名作相媲美的永世辉煌的音乐名著黄河大合唱共分八个乐章：1、黄河船夫曲激越而惊心动魄的战歌2、黄河颂气势雄伟的男中音独唱 3、黄河之水天上来配乐诗朗诵4、黄水谣民谣体的诉说性民歌5、河边对口曲朴素的民歌风格，男生对唱歌曲6、黄河怨感情深厚、如泣如诉的女高音独唱曲7、保卫黄河进行曲体裁的轮唱曲，形象鲜明有力、富于动力8、怒吼吧！黄河整部作品的精练概括，艺术感染力达到全曲顶峰5PCzVD7HxA 二、作者及创作背景冼星海（ 19051945），广东番禹人青年时期留学法国学习声乐，1935 年回国投入抗日救亡斗争。

他积极创作演出，作品皆为鼓舞中国民众同仇敌忔投入抗日的内容他相继创作了在太行山上到敌人后方去等多首歌曲，大型声乐作品有黄河大合唱生产大合唱九.一八大合唱等，其他还有中国狂想曲等器乐作品jLBHrnAILg 0 冼星海回国后痛感民族危亡的深重，深知民众的苦痛在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前列他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲1939 年他去看望病榻上的亲年诗人张光年，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽情景，听其朗诵歌颂黄河的诗句，遂荡起共鸣、乐思如潮是年3 月 26 日始半月之内完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部谱曲，写就了这一划时代的中华民族的音乐史诗xHAQX74J0X 【教学重点】黄水谣、保卫黄河等作品赏析【教学难点】创设情景，激发情感，感受作品的内涵，使之受到爱国主义的教育【教学方法】听一段、唱几句、议一阵，启发【课前准备】1、教师：电脑（或DVD ）、大屏幕（电视）、光盘、挂图等2、学生：了解抗战时期中华儿女可歌可泣的事迹；了解黄河的地理位置及在中华民族历史上的重要地位【教学过程】一、情景导入：1、播放黄河大合唱组乐2、黄河景色图片联播二、自主学习：1、请学生交流自己所了解的冼星海。

2、冼星海介绍（一张幻灯片）3、播放视频（创作的故事）7三、分析黄河大合唱（1）介绍作品了解作品全貌及本课知识点黄河大合唱共分为八个乐章我们看到书上195 页，从它的曲名我们就能体会到整部作品是极具情绪变化的LDAYtRyKfE （2）播放黄水谣，学生欣赏3）提问：黄水谣演唱形式？可以分为几个部分？每个部分的情绪如何？（4）自由诵读，酝酿感情，朗诵歌曲前的朗诵词，请学生自告奋勇上台朗诵5）教师小结：黄水谣黄水谣是一首“民谣体”的歌曲，“民谣体”是指一些流传民间带诉说性的民歌，而黄水谣则是一首新型的民谣体歌曲它描绘黄河两岸沃土千里，千百年来勤劳的人民在黄河两岸劳动、生活；它借黄水的日夜奔流，倾诉中国人民所遭受的深重苦难，在敌寇的铁蹄践踏下，人民群众悲愤填膺，燃烧起阶级仇、民族恨的怒火，发出了悲愤有力的控诉黄水谣的曲调写得十分成功，它深厚宽大，把作者对劳动生活的热爱，对祖国大地的神情都尽情地歌唱出来主部的音乐是波浪起伏的，显示出黄河奔腾叫啸的威力，象征着中国人民处在革命战争中的严酷考验中，人们的思想感情犹如黄河波涛一样汹涌起伏、沸腾激荡主部的第二乐段，曲调亲切、明朗，在我们面前展现出一副人民勤劳生活的画面来，表现得深切动人。

接着音乐转入由低沉而逐步推向悲愤的控诉，这是一个4/4 拍子的副部乐段，表现了敌寇入侵的铁蹄践踏了祖国的大好河山，敌占区的人民在水深火热之中这乐段结束在两个连续的四度下行，感人甚深黄水谣最后是主部的再现，深沉地诉说着这空前的灾难主部、副部具体到每一句歌词，让学生有个直观的了解）Zzz6ZB2Ltk （6）巧妙过渡、感性导入刚才同学们欣赏了黄河大合唱的第四乐章黄水谣当音乐进行到“自从鬼子来，百姓遭了殃，奸淫烧杀一片凄凉”时，我们看到了日本人残害中国百姓的各种画面，每一个有良知的中国人应该都不会忘记这段惨痛的历史要去保卫黄河！dvzfvkwMI1 （7）欣赏保卫黄河a、欣赏视频b、提问：演唱形式？合唱曲的情绪？c、练唱保卫黄河d、请学生谈谈欣赏完了黄河大合唱有何震撼！三、黄河大合唱的总结主题：抗日和爱国歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志赞美了具有悠久历史的伟大祖国，描述了抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化揭露了敌人的残暴痛诉了人民遭受的深重灾难勾画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定的革命信念最后的胜利是属于中国人民的，中国人民是不可战胜的！rqyn14ZNXI 四、欣赏郎郎弹奏的“黄河”钢琴协奏曲第一乐章五、课堂小结：革命烈士抛头颅撒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有足够强大，我们仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大与坚强，团结起来，振兴中华，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。

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