荷塘月色第二课时.ppt

荷塘月色 朱自清,,第 2 课时,诵读第四段 ， 思考： 1本段的写景顺序是什么？ 2“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，”这句中，”清香“是嗅觉， “歌声”是听觉，把二者联系在一起，有何好处？,温故入新 难点突破,,,,,,,,精段阅读 难点突破,,,,叶子,白花,荷塘的那边,,远,叶子出水很高,层层的叶子中间,,叶子底下,高,,低,（ ）,近,（ ）,,,3 这是由嗅觉向听觉转移缕缕清香” 与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面有相同之处其间感觉的转移伴随想象的飞跃但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的的事物，多个优美的意象叠加在一起，加大了意境的内涵，使意境更加优美而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静精段阅读 难点突破,,通感：利用各种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方法修辞手法：通感,通感是一种特殊的修辞通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式通感就是移觉 举例：（1）她笑得很甜。

视觉转为味觉） （2）人靓歌甜 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲 （视觉转为听觉）,,诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：‘你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听……’ 那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明 （郭风《叶笛》） 笛声里有草的清香，花的芬芳，还有明亮的阳光，三种感觉相融会，那笛声该多么撩人情思品味的方法,压缩法,替换法,想象法,,压缩法,荷塘上是叶子层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子中（是）花，有开着的， 有打着朵儿的品味的方法,替换法,方方正正的荷塘上面，弥望的是连着的叶子层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子层层的叶子中间，零星地出现着些白花，有已经盛开的，有含苞欲放的品味的方法,想象法,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子典句鉴赏 难点突破,赏析下面的句子： （1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 （2）层层的叶子中间零星地点缀这些白花，又袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 （3）荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多1）多个叠词既准确描绘出景物的特征，加强了句意，又使语句的音节和谐舒缓，具有音乐美亭亭的舞女的裙”与“出水很高”舒展自如的荷叶形态相似，以动态的人美写静态的叶美，使无生命的叶子有了人的情态美典句鉴赏 难点突破,返回,,（2）“ 点缀” 准确地描写出荷花零星不多；“袅娜”“羞涩”拟人手法，生动描绘出两种情韵的荷花，“袅娜”状盛开荷花之妍，“羞涩”写待放荷苞之媚 在朦胧月光的照射下，在弥望荷叶映衬下的零星的荷花闪烁的光色形态与“碧天里的星星”相仿，而荷花质地的白嫩水灵与“刚出浴的美人”的姣好肌肤相似前两句以物喻花，后一句以人比花，从光亮质多角度写出了荷花的美全句倾注了作者的喜悦情感，使读者产生丰富的想象典句鉴赏 难点突破,返回,2 “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，连用三个比喻，以丰富的联想淋漓尽致地描摹出淡月下荷花的美感，或写淡月辉映下的荷花晶莹剔透的闪光，或写绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，或写荷花不染纤尘的美质，具有特殊的艺术魅力。

精段阅读 难点突破,,,,（3） “远远近近，高高低低”这两组叠词的使用，形成音节上的重复，更突出树多而密的特点呢远近高低”虽然也能写出不同的方面，但没有叠音词给读者的 感受那么强烈典句鉴赏 难点突破,“朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字••••••生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用 《中国现代散文欣赏辞典》金志华,月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上薄薄的青雾 起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦替换法,可否用“照”替代 “泻”，用“升”替代“浮”呢？,照,“照”字直白，是如实地写，“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛不是描绘，淡而无味，失去和谐感泻,一览无余,一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美浮,轻飘柔美,浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。

而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔画,“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情印”不能写出美）,,“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”阅读“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树”一段，分析作者是运用了哪些写作技巧来表现月下荷塘的请运用这种写法写一段文字描写晚自习时教室的安静探讨写法 写作指津,本段的写景 ，作者主要运用了衬托的写作手法，在树上的蝉声与水里的蛙声来衬托周围景物的静，即以静衬动探讨写法 写作指津,例文展示： 墙角的蟋蟀还在欢快地唱着歌，但没有人欣赏这美妙的音乐同学们都沉浸在知识的海洋里：有的在奋笔疾书，有的在蹙额沉思，还有的在轻声背着什么哦，轻些啊，日光灯，不要发出那样嗡嗡的声音；飞蛾啊，不要再把玻璃撞得砰砰响笔尖在纸面上沙沙的声音是此刻最美妙的音乐发现创新 探究意蕴,“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上是《荷塘月色》原稿中的话，选入课本时编者删掉了“峭楞楞如鬼一般”这句话，你认为原稿与改动过的文字相比，哪一种写法更好？说说你的理由。

1）保留这句话为好理由如下： ①应尽量保持文章原貌 ②“峭楞楞如鬼一般”以比喻的手法写出了树影的姿态，生动形象，改动后形象性消失了 ③“峭楞楞如鬼一般”照应了前文“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人”这句话，删掉了之后，前文的话失去了照应，使结构不完整 （2）删掉这句话为好理由如下： ①这句话将树影比喻为“鬼”，给人的感受是狰狞可怕，与下文的“倩影”“梵婀玲”“名曲”等美好的意象显然不协调，也与荷塘的美景不协调，所以该删 ②删掉该句之后，并不影响作者原意的表达，所以可以删发现创新 探究意蕴,随堂导练 拓展延伸,完成本栏目相关习题,。