17 动物王国开大会30.docx

一、情境导入师：同学们，夏天到了，天气越来越热，动物王国也热闹起来了，你们喜欢小动物吗？老师这里有一些小动物的图片，我们来比赛抢读，看看谁的反应最快课件）1、 长颈鹿颈和脖子的脖是近义词，指的是身体的一部分，我们再来读2、 梅花鹿3、 狐狸这两个字都带有相同的偏旁我们再来读4、 大灰狼5、 老虎虎”字是半包围结构，笔画很多，让我们仔细看着这两个字，再读一遍6、 狗熊熊”字去掉四点底就是“能”字，大家要睁大眼睛区分清楚，再读这么多可爱的动物都生活在动物王国里，今天正好赶上他们要开大会，我们一起去看看吧请大家伸出小手，和老师一起书写课题板书：动物王国开大会物”字是牛字旁，因为右边来了新朋友，长横改为提，互相谦让的两个朋友在一起就更开心了国”字，全包围结构，写的时候注意先外再内后封口大家齐读课题（动物王国开大会）二、回顾课文师：请同学们打开书88页，自己读课文，想一想狗熊发布了几次通知？都有哪些小动物帮助了它？（读课文出声音，注意读书的姿势）生：4次，帮助它的有狐狸、大灰狼和梅花鹿师：我们先来看一看第一次通知的内容，谁来给大家读一读？指名读师：（评价：读得真流利或再大声一些就更好了）看到这则通知，我们知道什么？生：知道动物王国要开大会。

师：你真有一双雪亮的眼睛，通过这句话我们知道了动物王国要开大会的这个事件板书：事件）谁再来读一读？生：指名读师：你觉得他读的怎么样？你再来读一读生：指名读师：你的声音比他洪亮，真棒，你能告诉我为什么要大声读吗？生：为了让动物们都听见因为这是一条通知）师：对，为了让小动物们都听到，引起它们的“注意”假如我们现在就在大森林里，你猜小白兔在干什么？小猴子在干什么？小鸟在干什么？这时狗熊的拿着大喇叭广播起来（生接读）听到这个声音想起来，小白兔就不再吃萝卜，小猴子不再荡秋千，小鸟也不再歌唱了他们都在（听广播）停止一切正在发生的事情，把精力全放在听通知上就是（注意）（课件变红）师：狗熊说了4个字就让大家把注意力都放在了听通知上，该怎样读好这句话？生：指名读10遍注意每次的评价）师：狗熊就这样一连说了十遍，真辛苦连”字也是今天我们要学写的生字，我们先来仔细观察，“连”字是半包围结构，书写时应先内后外里面的车子靠右行，注意横不要太长，“车”和“走之底”是一对好朋友，它们之间也不要离得太近，也不要太远走之底写好不容易，注意听老师的小口诀首点要高扬，横折折撇勿太长，平捺一波要三折，捺尖出锋直稍长这课还有一个字和“连”字结构相同，就是“还”字，同学们能不能试着用刚才学过的方法写写这个“还”字。

拿出我们的生字本和铅笔，一个字写一个，注意写字姿势讲评生字，给星星）三、课文详解师：狗熊一连说了十遍，大会还是没有开起来，为什么呢？生：缺少了日期板书：日期）师：聪明的狐狸和你想的一样，你来读一读狐狸的话师：是啊，狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”（幻灯片）我们来看一看狗熊说话之前的提示语，就是狗熊的动作伸了伸舌头”是狗熊发现通知出错了，对不对？“做了个鬼脸”是明白大会开不起来了对不对？“连忙说”是狗熊听了狐狸的话觉得很有道理，对不对？让我们再来合作读一读这句话，老师读旁白，你们带扮演狗熊师生合作读师：大家都得真棒，狗熊听了狐狸的话，马上修改了通知，大声广播起来（生接读）这次大会开起来了吗？生：没有师：怎么又没成功呢？生：缺少了时间板书：时间）师：大灰狼和你想的一样，你来读一读大灰狼的话师：是呀，不知道几点钟开大会，大家怎么参加呢？狗熊听了大灰狼的话又更改了通知（生接读）这次开成功了吗？生：没有师：怎么还是没成功呢？生：缺少了地点板书：地点）师：你来读一读老虎是怎样命令狗熊的师：真是一只有气势的小老虎，狗熊听了你的话马上再次修改了通知最后一次通知开始发布了（生读）这次成功了吗？生：成功了。

师：那狗熊这次说了什么才把通知发布成功的呢？生：说了事件，日期，时间和地点师：看来，要把大会开成功不仅要说清楚开大会这件事，还要说清楚日期、时间和地点把这些要素按顺序排在一起，连成几句话，才是完整的通知师：最后一次通知有一句话，前面也没有提到，你发现了吗？生：请大家准时参加师：“准时”什么意思？生：按时、守时、定时、遵守规定的时间师：可以迟到吗？什么时候来？生：上午八点，不能迟到师：对，守时、按时就是准时的意思让大家听到通知很重要，说清楚大会的时间地点也很重要，按时参加更重要参加大会要准时，我们平时上学上课也要准时师：狗熊一共发布了四次通知，第一次他用喇叭大声喊（生接读）因为没有说清楚日期，大会开不成功成功，狐狸帮助狗熊修改了了通知，狗熊又大声喊到（生接读）这次狗熊没说清楚时间，大会也开成功，大灰狼帮助了它，狗熊第三次发布通知（生接读）这次大会还是没开成功，梅花鹿赶快来帮忙，狗熊第四次发布通知（生接读）大会终于开成功了，我们多替狗熊感到开心啊弹性）今天我们认识了通知的要素，你们学会了吗？现在王老师这里也有几个通知的要素，需要大家帮忙把它变成一条完整的通知，我们来看一看。