【地理】地形图的判读 第2课时 课件-2024-2025学年七年级地理上学期（2024）人教版.pptx

第二章地图,第二节地形图的判读（第,2,课时）,东北平原,青藏高原错那湖,新课导入,欣赏地形之美，感受陆地不同的形态,天山山脉,新课导入,准噶尔盆地,山东丘陵,祁连山脉,新课导入,一、陆地地形,新知探究,平原,高原,山地,丘陵,盆地,新知探究,活动,1.,小组合作探究，在地形景观图上,找出,陆地,五种,基本,地形,，说出它,们的特点，并比较它们之间,的,异同,平原,高原,丘陵,山地,盆地,本地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,2.,小组合作探究，,观察每一种地形的等高线分布特征,，比较不同地,形之间等高线分布特点的差异,新知探究,平原,高原,丘陵,山地,盆地,本地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,新知探究,对比说明,1.,平原和高原的相同点和不同点对比,地形类型,相同,不同点,平原,高原,地面平坦,起伏较小,海拔较低,(,200,米以下）,海拔较高,(,500,米以上）,对比,地形类型,相同,不同点,新知探究,2.,山地和丘陵的相同点和不同点山地,丘陵,地表崎岖不平,海拔,500,米以上，坡,度陡，山峰耸立,海拔,500,米以下，坡,度较小,新知探究,盆地有什么特点？,四周高、中间低,高原的中央区域等高线稀疏，海拔在,500,米,以上，边缘区域等高线密集,新知探究,高原,等高线稀疏，海拔在,200,米以下,平原,本地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,新知探究,等高线密集，海拔在,500,米以上,山地,等高线较为密集，海拔在,500,米以下,丘陵,本地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,等高线数值四周高中间低,盆地,新知探究,本地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,二、分层设色地形图,1.,什么是分层设色地形图？,2.,它与等高线地形图的联系与区别在哪里？,3.,如何通过分层设色地形图判别地面高低,和各种地形,？,新知探究,在绘有等高线和,等深线的地形图上，,把不同高度和深度的,范围，着上不同的颜,色，这种地图叫,分层,设色地形图,。

新知探究,本页地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,分层设色地形图上附有,图例,说明各种颜色表示的高度或深度范围新知探究,绿,黄,褐,白,褐,蓝,本地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,小结,平原一般用,_,色表示，海拔越低的平原，颜色越深丘陵、高原、山地一般用,_,色表示，海拔越高，颜色越深海洋、湖泊一般用,_,色表示，水越深，颜色越深积雪、冰川一般用,_,色表示绿,黄褐,蓝,白,新知探究,本地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,本地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,新知探究,活动,在世界地形图上找到青,藏高原,、,巴西高原,、,亚马孙,平原,、,刚果盆地,、,安第斯山,脉等地形区,新知探究,青藏高原,世界上最高的高原,新知探究,巴西高原,世界上最大的高原,新知探究,亚马孙平原,世界上最大的平原,新知探究,刚果盆地,世界上最大的盆地,新知探究,安第斯山脉,世界上最长的山脉,新知探究,本地图来源：,义务教育教科书 地理 七年级 上册,审图号,:GS,京,(2024)0435,号,分层设色地形图通过,不同的颜色,可以判断出各种各样的,地形,以及地,表的,高低起伏,状态。

绘制并判读分层设色地形图1.,根据图中高度表，用不同颜,色的彩笔完成分层涂色2.,判断图中,所代表的地,形类型某区域的等高线地形图,课堂活动,活动,第二节地形图的判读,(,第,2,课时,),课堂小结,分层设色地形图,平原,丘陵,高原,山地,盆地,绿色,黄褐色,四周颜色深中间颜色浅,。