七年级语文上册《四季如歌》 课堂教学实录.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑七年级语文上册《四季如歌》 课堂教学实录 七年级语文上册《四季如歌》 课堂教学实录 活动目的：通过此次语文实践活动，培养学生学习语文的兴趣，养成语文积累的习惯，提高语文听说读写的才能并让他们走进自然，熟悉自然，察觉自然的美，从而喜欢自然，喜欢生活，喜欢生命 活动说明：将班上分为4个组，每个组一个季节，通过抽签的方式抉择自己扮演哪个季节活动的内容包括1、给自己组取名，并说明由来2、歌咏四季3、词语接龙4、诗文共赏课外积累）5、感悟家乡的四季6、描绘四季，表示四季活动打定：各组打定描绘所选季节的词语，诗歌，精致的文章，歌曲，自己攥写家乡四季的文章，图片（包括绘画作品，照片，下载的图片，实物均可主持人一名，刘璋佩，事先写好开场白、串词，终止语各组自选评委四人，交换评分各组组织者各 一人，负责各组的打定及组织工作活动过程：一、主持人开场白：春天最美是黎明，东方泛着鱼肚白的天空染上微微的红晕，飘着红紫的彩云夏天最美是夜晚，亮堂的月夜纵然美，漆黑的年暗夜，多数的萤火虫闪闪发光，翩翩飘动，好不迷人秋天最美是黄昏夕阳西沉，夜幕惠临，成群的大雁比翼联飞，蛙声虫鸣升起，这风景怎不叫人沉醉？冬天最美是早晨，即使无雪无霜，也要升起熊熊的碳火，那心情也如这炉火般和暖，强烈。

四季如歌，风景如画今天就让我们一起走进四季，感悟四季的美，领悟四季的真谛二、给四季取名今天我们每个组都为自己取了好听的名字，就让我们一起来赏识他们的名字和由来他们取的名字分别是春意、夏夜，金秋，冬阳由来：三、歌咏四季：春意：夏夜：金秋：原创歌曲冬阳：《铃儿响叮当》全班赏识乐曲《梧叶舞秋风》，谈感想四、词语接龙主持人宣布嬉戏规矩：各组依依次每人起来说词语，一次只能一个，有重复的就停下来五 、积累美好诗文；1、精致散文：春意：夏夜：金秋：冬阳：2、诗歌： 六、描写家乡的四季： 春意组：《春》， 夏夜组：《夏感》，金秋组：《我家乡的秋天》七、表示图片，描画四季：春意组：《春天原野图》，尹思宇创作并描诉夏夜组：下载图片，《大树》，吴小铃金秋组：《盛开的菊花》，朱林创作冬雪组：西岭雪山组图，其中还有六小龄童与何怡父亲的留影老师也为全班打定了描写四季的生动图片，让同学先表示，然后同学积极上台用语言描诉然后全班用语言描诉自己最热爱的图片八、宣布各组结果得分处境和参与处境九、终止语：主持人：今天《四季如歌》的语文综合实践活动就要终止了，在这喜悦的90分钟里，我们确定对四季有了全新的熟悉我们以往看到的可能只是片面的，外观的。

我们可曾知道春雨滋润万物的悄悄无闻，可曾知道夏蝉埋藏17年的辛酸，可曾知道落红化作春泥护花的无私，可曾知道皑皑白雪下生命的期望？同学们，我们正值青春年华，对人，我们要有春的温柔，对学习，我们要有夏的热心，对问题，我们要有秋的冷静，对错误，我们要有冬的肃穆同学们 ，大自然是美观的，活着是美好的，让我们喜欢生活，珍惜生命，让人生像四季一样精彩. — 4 —。