让身边的东西活起来.docx

让身边的东西活起来——怎样写物品少年朋友，你一定会有许多心爱的物品吧，书包里有课本、铅笔盒、乒乓球、卷笔 刀……，逢年过节，爸爸妈妈又会给你们买来小手枪、汽球、洋娃娃、集邮簿等等，如果 你学会一种本领，能把这些物品描绘得活龙活现，那是多么有意义啊记叙一件物品，应该到达怎样的要求呢？让我们通过对下面这篇作文的分析来回答 吧瓷鱼我们家有条瓷鱼，有趣极了，它是爸爸出差时买回来的这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约一寸半，宽约半寸中间滚圆饱满的地方是鱼身， 占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，象一件衣裳，保护着鱼的身体斜着这些鱼鳞， 好象是起伏的波浪；正面看，又恰似连绵的小山丘瓷金鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，象对小灯笼，它睁大眼睛，似乎在 看着你，又似乎在寻找着它的同伴头的正前面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起， 好象一张一闭，在不断哈气呢！如果你看得仔细，会发现它的嘴一直通到肚子里一一原来, 这条瓷鱼还是一个哨子瓷鱼有一条很大的尾巴，分三个叉，象三条绸带在水中摆动，又象空中飘浮的几缕 白云，我凝神地看着、看着，慢慢地那瓷鱼好象动了，动了，舒缓它那轻盈的翅膀，向着 碧蓝的天空，飞去了……这条瓷鱼，不同的摆法就有不同的样子，把它平放着，它来睡觉，拿起来斜着看， 它似乎准备游向远方；把它竖起来，又象张开圆圆的嘴，等着你给它东西吃，把它侧卧着, 它似乎不停地呼吸，不停地哈气，提着它的尾巴，它象在流泪，苦苦哀求你放开它……这是多么有趣的一条瓷鱼啊，我喜爱它，每当我读书做作业疲倦时，看着它，疲劳 就会消失得无影无踪。

它真是我的好伙伴读了《瓷鱼》这篇短文，我们可以清楚地看出，要写好一件物品，必须到达三个要 求：1、要认真仔细地观察所写的物品，先弄明白各个局部的名称，再观察每个局部是怎 样的，作者从不同角度写瓷鱼，非常生动，这正是观察仔细的表现2、要按一定顺序记叙，层次清楚，《瓷鱼》就是按来历、形状、用途等为顺序来记 叙的3、要写出自己对这个物品的感情读书做作业疲倦时，看着它，疲劳就会消失得 无影无踪它真是我的好伙伴作者对瓷鱼的感情多么深啊看到这里，性急的少年朋友也许会说，这些道理我们在课堂上也懂得一些，然而就 是不知道怎样一步一步地去写一件物品，你能谈谈吗？这个问题提得好，下面就来谈谈记 叙一件物品的一般步骤和方法记叙物品的作文一般分为四步进行一）选取材料从生活中，选取你最熟悉，对它最有感情的一件物品，只有熟悉，才能写得清楚， 才能抓住特点；只有感情强烈，才能有迫切的愿望，把它写好，比方钢笔、练习本、年历 片、储蓄罐、雨花石、小飞机等等，选定要写的物品后，把想到的有关这个物件的材料一 一记下来，还可以记下一些可能用得到的词语，如果发现对物品的某一方面还不够清楚时, 要通过观察、询问、查阅资料设法弄清楚，使材料充实。

二）写出中心句中心句是统领全篇的句子，你对这个物品的感情是什么，喜爱？快乐？愤怒？悔恨？ 明确之后，可以用一句话进行概括比方“我十分喜爱……二或“引起我无限悔恨的……” 或“给我带来欢乐的……工或“使我又喜欢又惭愧的……”，等等，中心句要反复考虑， 既要有真情实感，又要有积极意义，确定了中心句，对设想的材料还得检查一遍，那些跟 中心句无关，或者关系不大的材料要坚决删去中心句是不是一定要写在开头呢？不一定，可以写在结尾处，也可以写在文章第二 句，还可以不写出来，但是，写出也好，不写出也好，我们脑子里应该有一个中心句，写 作文时要紧紧围绕这个中心句去写，不要“跑题”三）编写记叙提纲记叙物品的文章一般不长，但是，还是编个提纲好，它能帮你理清思路，明确主次 详略记叙物品没有固定格式，下面这份提纲可以供你参考1、它的来历2、它的特点3、它的功能或用途4、它给我带来了……5、它是我的……（四）根据提纲起草1、它的来历这是文章开头的一段，要交代这个物品是在哪儿看到的，是在展览会里，还是在教 室里，或者是商店里，等等如果这个物品是你家里的，或者是你自己的，就得交代你是 怎样得到它的，是朋友送的？妈妈、爸爸买的？爷爷、奶奶做的？学校里比赛获奖的？旅 游时收集来的？交代来历不是重点，只要用一句或几句话就可以了，不要拖泥带水。

当然，如果你 这件物品来之不易，多花一些笔墨将来龙去脉讲清楚，也是必要的但是，必须注意文字 简洁2、它的特点这是文章的第二个层次，可以写它的形状、颜色、结构、质地等写的时候要注意 记叙有条有理，按一定顺序进行，例如文具盒就可以从五个方面去写盒子的形状一一扁平的长方体，还是较厚的长方体？长度、宽度、高度大致有多少？盒子的质地一一塑料的，还是铁皮的？塑料是软性的，还是硬性的？盒子的外表一一什么颜色？印着什么图案？盒子里面一一分几格？每一格放些什么文具？盒盖反面一一有没有图案或课程表？如果是塑料文具盒，盒盖反面有几个透明小塑 料袋？各派什么用处？下面这个片断就是按照以上的顺序写的：我的铅笔盒大约有二十厘米长，十厘米宽，三厘米高它是塑料制成的，质地较软, 底色是白的铅笔盒外表画着五彩的图案，左面是一座山，翠绿的山色真好看，右面墨绿 的松树下，坐着一只胖乎乎的白象，它正在拉二胡，树边草丛中两只白兔探出身子，似乎 在听大象演奏翻开铅笔盒，里面分上下两层，上层放着铅笔、钢笔、直尺、橡皮，下层 放着圆规、三角尺、红铅笔、毛笔等铅笔盒反面有两只向左开口的塑料袋，左面的是透 明的，我按着自制的课程表，右面是不透明的，我夹着两张薄薄的小刀片。

3、它的功能或用途这是第三层次，写一段就可以了要根据物品的特点来写功能或用途有的功能或 用途容易理解，如橡皮、喷水壶、扫帚、台灯、蜡烛、铅笔等，就不要多写，有几句话就 行了4、它给我带来了……这个层次必须花力气写好，因为它是文章的重点，同一件物品对于不同的人来说， 可能带来不同的收获或感想你可以展开联想，抒发自己的感情，如果它给你带来的不止 一点，建议你一段一段地写，每段写突出的一点不过，还得提醒你注意，而不要铺得太 广，面面具到实际上是不可能的，也是写不好的有位少年朋友写塑料玩具小顽童时写道：看着，看着，我想起杂技团的“小丑”，他 们做出各种滑稽的动作，逗得观众哈哈大笑，而我的小顽童也是这样，时常引得我大笑起 来，小顽童呵，你给我带来了欢乐，带来了笑声，你真可爱啊！ ”短短几句话，点出了物 品给自己带来了欢乐，清楚明白5、它是我的……这一层次是文章的结尾你可以简单明了地说明对物品的态度，让人家知道你和这 个物品的关系它是你心爱的东西，还是珍惜的东西？是你的伙伴，还是你的累赘？结尾要短促有力，最好用一二句话嘎然而止当然，不要生搬硬套，似乎结尾只能 写“它是我的……:只要把这层意思表达出来就可以了。

如果你还想把这一层次写得精 彩些，可以用一句富有哲理、引人深思的放收笔也可以用一句引人羡慕或引人同情的话 结束全文以下几个结尾都是比拟好的：《电动海狮》的结尾一一“随着年龄的增长，我渐渐不玩电动海狮了，但是幼年时玩电动海狮时那带劲的样 子，至今仍深深地印在我的脑海里J《小剪刀》的结尾一一“这把小剪刀是我国台湾省的产品我多么盼望，有一天，我能和台湾小朋友在一 起，用这把小剪刀剪出“亲人团聚”的字样啊！”《铅笔盒》的结尾一一“铅笔盒是我的忠实伙伴，它伴着我走过四年的学习路程，并将在今后的攻关中天 天催促我前进《小影集》的结尾一一“每贴上一张新的相片，我就象农民盼到了丰收一样，心里充满了喜悦，兴奋和希 望《钧瓷双龙活环瓶》的结尾一一“啊，太美了！我被这美的仙境陶醉了，要不是爸爸催着我看其它展品，我真想再 交换个角度好好欣赏这神奇的钧瓷双龙活环瓶哪！ ”《记一件工艺品》的结尾一一“我爱这幅彩色立体图画，因为它真实地描绘了我们祖国的绵绣河山，表现了我们 质朴而顽强的英雄人民，这件工艺品本身不也正是我们人民的智慧的结晶吗？ ”《雨伞》的结尾——“伞啊，你在雷鸣电击中含苞怒放，暴雨过后又默默地站在一边，我多么需要学习 你勇于献身、居功不傲的品格啊！”。