人教部编版四年级语文上册《语文园地六》教学课件小学优秀公开课.pptx

语文园地六,部编版 语文 四年级 上册,批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有 所感，笔墨追录，三言两语，生动传神交流平台,什么地方可以作批注一边阅读一边作批注是很好的阅读方 法读文章时，遇到写得好的地方、有疑 问的地方、有启发的地方随时都可以 作批注批注的方法多种多样如，可以标 画出相应的词句，也可在旁边的空白处 简单写写自己的批语怎样作批注,读完文章，作完批注，再重新读一 下文章和批注，可以加深对文章的理解， 会有新的收获重读文章和批注会有新收获,同学之间也可以互相交流自己作的批 注，了解别人对文章的想法，丰富自己对 文章的理解互相交流批注,小组借助学习单交流批注,丁丁放学回家，看见爸爸妈妈给 他写了一张留言条识字加油站,丁丁：小月姐姐今天晚上要来我们家吃饭，爸爸妈 妈有事要晚点回家你放学后到楼下莱市场买些 蔬菜回来，我们回来后再炒菜做饭蔬菜清单及大致重量:韭菜(200克)、芥菜(500克)、芹菜(100克) 青蒜(50克)、辣椒(50克)、莲藕(500克)、红薯 (500)克)、芋头(250克)爸爸妈妈 2018年11月18日,这些蔬菜你们 都认识吗?让我们 一起跟随丁丁去逛 菜市场吧!,注意读准三声音调“韭、藕”。

这里有丁丁要买的蔬菜吗？,注意读准平舌音“蒜”、翘舌音“薯”、轻声词“芋头”丁丁继续往前走，忽然他停下了脚步 咦?这里有要买的蔬菜吗?,韭菜 芥菜 芹菜 青蒜,辣椒 莲藕 红薯 芋头同桌相互抽查认读生字吧！,丁丁的蔬菜买齐了吗？我们一起来帮他检查一下有些词语，我们称作“惯用语”， 它们是我国语言重要的组成部分读泡泡里的内容，在小组内交流在什么情况 下使用这些词语，并用词语说句子我知道做事遭到拒 绝或者受到挫折时， 可以用“碰钉子”这个词语词句段运用,同学们，街道路口常 常设置有红绿灯当绿灯 亮起时，年辆能否通行?,学习“开绿灯”,这里的“开绿灯”又是什么意思呢?,不该通行的放行了如，小华本该今天交 作业老师却因为他生病让他第二天补交，这就 是老师为他“开绿灯”开绿灯”就是指本来不允许的事情，由于某种原 因，特意允许或不禁止的意思妈妈帮小明敲边鼓),像妈妈这样从旁帮腔，替别人说话，就可以称作“敲边鼓”思考:三个人中，谁在帮谁敲边鼓?,学习“敲边鼓”小明:“爸爸，我想买一双新球鞋爸爸:“你的球鞋还可以继续穿，暂时不用买 妈妈:“他那双鞋已经很旧了，就给他买一双吧很多惯用语大都有特别的 含义，需要结合语境才能准确 理解。

1)抗洪救灾中，解放军战士总是( 打头阵)，冲在最前头 (2)六一班和六二班的篮球比赛中，六一班总是(占上风)，因为他们班队的大部分球员是校队主力丽丽每次数学期末考试都是一百分，这一次却只有八 十分，她万万没想到这次考试会在数学上( 栽跟头 )青青擅长跳舞，在舞队里当队长( 挑大梁)选择词语填空,联系生活实际，用自己的话说说这些词 语在哪些情况下可以使用我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去我心里很害怕，怕它们看见了会追过来妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘害怕,这两个句子写的是什么心情呢？,选择一个描写心情的词语，尝试用动作 描写表现它谈感受当我读到“着急”时，我想起了上学期的拔 河比赛，当我们班与二班比赛，绳子上的红标志 忽左忽右的时候，我们啦啦队的同学很着急我 们当时的动作有：站在我们班队员的两侧，身体 前倾，弓着腿，向我们左边有节奏地挥动手中的 小红旗，大声喊“加油！加油”提示：写清楚动作，动作描写要很好地体现相应的心情自由练习，用动作描写来体现表现心情的词语成语大家都很熟悉，可是八个字的 成语大家见过吗？今天我们就来学习几 个这样的成语。

日积月累,尺有所短，寸有所长 差之毫厘，谬以千里 一言既出，驷马难追机不可失，时不再来 病从口入，祸从口出 比上不足，比下有余自由读成语，把成语读正确、读通顺在我国长度单位里，1尺等于10寸，“尺”比“寸” 长，但它有它的短处，它不便度量不足一尺的长度；“寸”比起“尺”短，但它有它的 长处，因为它可以度量不足一尺的 长度1)交流对成语的疑问尺有所短，寸有所长指时机难得，必需抓紧，不可错过机不可失，时不再来指开始时虽然相差很微小，结 果会造成很大的错误差之毫厘，谬以千里西汉时期，赵充国奉汉宣帝之命去平定西北地 区叛乱，见叛军军心不齐，就采取招抚的办法，使 得大部分叛军投诚可汉宣帝命他出兵，结果出师 不利后来他按皇命收集军粮，造成叛乱，他感慨 地说:真是差之毫厘，谬以千里病从口入，祸从口出，成语，指病 毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往 因说话不谨慎而招致病从口入，祸从口出一言既出，驷马难追既:已经驷马:古代同驾一辆车的四匹马;或套着四匹马的车一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追 上指话说出口，就不能再收回，一定要算数赶不上前面的，却超过了后面 的这是满足现状，不努力进取的 人安慰自己的话。

有时也用来劝人 要知足比上不足，比下有余1)思考“尺有所短，寸有所长”的意思用来比喻人或事物各有各的长处和短处通过大家的交流，我们不仅理解了这些成语的大致意 思，还了解了与它们相关的故事，感受到了这些成语包含 的丰富哲理，反映了中国传统文化的丰富内涵尺有所短，寸有所长差之毫厘，谬以千里一言既出，驷马难追机不可失，时不再来病从口入，祸从口出比上不足，比下有余小红获得了参加全校演讲比赛的机会，但因为学习任务重，小红 心里很犹豫，此时，你可以对小红说：“_月月在听写时，把“龙须”写成“尤须”，老师说这真是_ (3)你不了解这件事的前因后果，就不要随便说，当心_ (4)大丈夫_,怎么能够反悔呢？（5）虽然小庆的书法水平比不上有些同学，但在班上也算_选择词语填空,谢谢观看,Thank You,。