大班社会《周末的一天》活动设计.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班社会《周末的一天》活动设计 大班社会《周末的一天》活动设计 活动目标 知道怎样合理安置自己的一日活动 能以图表的形式把自己的活动安置表现出来活动打定 教师自制的筹划表一份、空白筹划表、笔若干活动过程一、谈话导入新课： 小挚友们，你们热爱过周末吗？你知道周末是哪一天吗？上周末你们都做了哪些事情?能和老师说说吗？（幼儿自由发言，把自己周末做过的事用简朴的语言说出来)小结：周末呀是我们每个星期休息的两天，也就是星期六和星期日同时向幼儿说明上午和下午两个概念二、说一说 师:小挚友们，又要到周末了，你们有哪些事情要做呀?你要怎么安置你周末的一天呢？今天我们就安置一下星期日你要做的事情好不好？上午你要做什么？下午你要做什么？（老师引导幼儿谈论出自己周末想要做的事情，激励幼儿积极发言三、制定筹划 师：小挚友们都是很聪明的，方才把自己的想法说出来了，真不错！好吧，现在每个小挚友就把自己要做的事情安置一下，看看理应先做什么，再做什么在幼儿议论中，引导幼儿合理有序的安置一天的活动使他们能养成合理利用时间的好习惯四、老师的筹划表 老师筹划好了星期日要做的事情，做了一张筹划表。

并向幼儿介绍自己的筹划表幼儿头脑里对自己的筹划有了初步的想法，为下一步教学打下根基）五、我的筹划表 老师引导幼儿把自己的将在星期日计划做的事情画在筹划表上对个别的幼儿要给与指导）幼儿在一起彼此陈述、并且介绍自己的筹划表小结：小挚友们，我们从现在开头养成做好筹划的好习惯，对以后我们的学习会有很大的扶助懂得珍惜时间，合理的利用时间，我们才会做时间的仆人结果张贴幼儿的筹划表，表示他们的作品）六、活动延迟：与幼儿一起玩小猫的一天的嬉戏，看一看小猫是怎样安置他周末的一天的同时让幼儿理解每个周末要合理的安置，才能过得喜悦，而且有意义 — 2 —。