Unit 7 It’s raining 单元作业设计 初中英语人教版七年级下册.pdf

初中英语单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语七年级第二学期人教版G o fo r itU n it 7I t,s r a in in g.单元组织方式一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _E l自然单元口重组单元_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _课时信息序号教学内容课型课时11 .能用所学的知识描述天气情况2.教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念听说课(S e c t io nA la-2d)第1课时21.继续练习运用描述天气情况、描述正在发生的动作2.通过多种形式的练习方式来让学生们熟练掌握描述天气情况及描述正发生的事情 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _语法课(G r a mma rF o c u s3a-3c)第2课时3阅读短文，提高获取相关信息的能力听说课(S e c t io nB la-le)第3课时4复习与运用所学的有关天气的相关知识来描述天气阅读课(S e c t io nB 2a-2c)第4课时5能根据所提供的相关材料描写某地的天气情况及某人正在进行的活动。

写作与复习(S e c t io nB 3a-S e lfC he c k)第5课时二、单元分析(-)课标要求本 单 元 的 主 题 为 W e a t he r a n d V a C a t iO n S 主 题 内 容 为 人 与 自 我“人 与 自 然”涉 及 到 个 人 家 庭 生 活 以 及 人 与 环 境 等，根 据 义务教育英语课程标准要求，从词汇和常用表达、学习能力、情感态度价值观、文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析通 过 本 单 元 听、说、读、写 的 活 动，学 习 和 掌 握 描 述 天 气 的 基 本 词 汇 及 对 天 气 的 提 问；学会准确地表达自己对 某 种 天 气 的 喜 好 并 说 明 原 因，学 会 叙 述 在 不 同 的 天 气 背 景 下 做 什 么1 .词汇和常用表达(1)能正确使用下列词汇(C U r r iC U I U m w o r d s)w e a t he r,r a in,s n o w,p a r k,me s s a ge,p r o b le m,C a n a d a,s u mme r,ju ic e,v a c a t io n,E u r o p e,mo u n t a in,c o u n t r y,w in t e r,c o o k,c o u ld,v is it,s it,s ka t e,w in d y,c lo u d y,s u n n y,s n o w y,r a in y,b a d,d r y,c o ld,ho t,w a r m,R u s s ia n,b a c k,a ga in,s o o n,ha r d,him(2)能正确使用下列常用表达(U S e fU I e x p r e s s io n s)t a ke a me s s a ge,c a ll s b.b a c k,o n v a c a t io n,r ight n o w,n o t hin gmu c h,s a y hi t o(3)能认读下列词汇(No n-c u r r ic u lu m w o r d s)s n o w ma n2.学习能力(1)看图预测听力内容(2)听时记录关键词3.情感态度价值观让学生热爱大自然，关心天气，关爱他人。

4.文化意识(1)初步了解谈论天气是“闲谈”(S m a l l t a I k)中的一项重要内容，“闲谈”是让交际顺利进行的一个重要策略2)了解世界各地不同天气及人们进行的不同活动，感受地域差异二）教材分析L单元内容分析本单元的中心话题是谈论天气整个单元的内容是围绕天气展开的听、说、读、写的活动通过本单元的学习使学生掌握描述天气的词汇及如何询问天气状况的方法,能够准确地表达自己对某种天气的喜好并说明原因，学会做天气预报，学生叙述在不同的天气背景下做什么通过以上活动,学生能够在实践中体会到学习英语的乐趣，更积极地运用目标语言,这些活动也能培养学生在实际生活中运用语言的能力本单元前两课时要求学生学会描述在不同的天气背景下正在发生的事情,学会问候他人并表达自己在不同天气状况下的感受，为本单S ec t i o n B部分的学习作铺垫本单元内容生动有趣,教学时可以适当整合教材以保证教学的系统性、完整性,采用趣味教学方法让学生学得轻松愉悦,并取得最佳的教学效果单元重难点分析重点：本单元的重点是学习描述天气状况的形容词,对天气状况进行问答并复习现在进行时,要求学生熟练掌握并正确运用描述天气的词和句子。

难点：现在进行时的用法Nouns:rain snow wind cloud sunAdjectives:rainy snowy windy cloudy sunnyweathervisit friendssit by thespringsummerautumnwinterseasons/U rIit 7 p l a y b a s k et b a l l 等这些活动都贴近学生的生活,学生们大部分都已经掌握三、单元学习与作业目标（-）单元学习目标1 .能用所学知识来对天气进行描述2 .能够用现在进行时描述正在进行的动作3 .促进学生的思维品质，能够善于观察天气,善于调节自己的情绪,知道大自然的力量是巨大而神秘的，学生要好好学习，为以后探索神奇的大自然打好基础4 .能够结合天气和现在进行时,通过书信，,等方式来对自己的经历进行描述，以及对地域差异所产生的相关的活动进行描述二）单元作业目标1.巩固单元词汇、短语、句型等，能在真实的情境中进行自由表达和简单交流2.通过完成基础作业，学生能够巩固有关天气的单词，做好语言输出准备，同时培养学生跨学科学习意识3 .通过完成趣味作业，提升学生学习兴趣，培养学生跨学科学习意识，涵养学生家国情怀，坚定文化自信。

4 .通过完成提升作业，在语境中谈论天气，使学生明确英语的工具性和人文性，同时了解我国地域辽阔和天气差异5.通过完成思维导图作业，使学生完成从作业到思维拓展提升的过渡培养学生发散性思维学习能力四、单元作业设计思路 义务教育英语课程标准（2022版）提出义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征学习和运用英语有助于学生涵养家国情怀，坚定文化自信，为学生终身学习，适应未来社会发展奠定基础五、课时作业单元名称U n i t 7课题I t,s r a i n i n g.次第1课时本课时作业完成时间20分钟作业类型作业内容设计意图用 所 给 单 词 的 适 当 形 式 填 空l.I t s a _ _ _ _ _ _d a y t o d a y (s u n).2.T h e w e a t h e r i s b a d n o w.I t,s _ _ _ _ _ _ _(w i n d).3.11,s _ _ _ _ _ _ _(c l o u d)n o w.I s i t g o i n g t o r a i n?复 习 巩 固基础性作业（必 做）4.A :H o w,s t h e w e a t h e r n o w?B:11,s _ _ _ _ _ _(r a i n)n o w.5.11,s _ _ _ _ _ _(s n o w)i n w i n t e r i n H a r b i n n o w.本 课 时 重 点词汇。

参考答案:s u n n y,win d y,c l o u d y,r a in y,s n o wy)拓展性作业（选 做）结 合 七 年 级 上 册 地 理P 4 9 多 变 的 天 气 ，了解常用的 天 气 符 号2.根据所给天气图标，写出英语单词学科整合，培 养 学 生 核心 素 养 综 合运用的能力9/#皎（参考答案：s n o w,win d y,s u n n y,c l o u d y）实践性作业（选 做）中国古诗词里的天气作业要求：读下列古诗词，品味天气氛围H o w,s t he wea t her?日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川I t，S.人面不知何处去，桃花依旧笑春风I t s.雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春I t S.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪I t s.（参考答案：s u n n y,win d y,r a in y,s n o wy）培育文化意识，加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信单元名称U n it 7课题I t,s r a in in g.j次第 2 课时本课时作业完成时间2 0 分钟作业类型作业内容设计意图基础性作业（必 做）根据句意及首字母或汉语提示完成句子。

1.T he c a p it a l o f o u r c _ _ _ _ _ _ _ _is B eij in g.2.D o n,t (担JQ?)a b o u t y o u r E n gl is h.I c a nhel p y o u.3.T her e i s a p a r k b t he b a n k a n d t hes u p er m a r k et.4.T o m o ft en r his b ik e t o go t o t he z o o.5.一H o w l o n g c a n I k t he b o o k?一F o r t wo week s(参考答案：1.c o u n t r y 2.wo r r y 3.b et ween 4.r id es5.k eep )复习本课重点单词拓展性作业（选 做）最佳搭档()1.H o w,s t he wea t her?A.N o,it is n,t.()2.H o w,s it go in g?B.T his is B en.()3.W ho,s t ha t s p ea k in g?C.I,m wa t c hin g T V.()4.W ha t a r e y o u d o in g?D.S n o wy.()5.I s it r a in y in B eij in g?E.G r ea t !(参考答案：DEBC A)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一问一答，巩固了本单元重点语句和答局。

实践性作业（选 做）Watch the TV and record the weather condition in yourprovince and write down,then be a weather reporteragain.Use the new knowledge to tell the informationyou got to al 1 of the students in the next English class.(参考答案：In A,it,s going to rain tomorrow.In B,it,Ssunny.)将 今 天 所 学 内容，灵活运用到生活中去，做到学为所用单元名称U nit 7课题I t,s r a ining.次第 3 课时本课时作业完成时间2 0 分钟作业类型作业内容设计意图基础性作业（必 做）AIfs SaturdayXook at what these people are doing.:提高学生】读能力和:本的整体1力，又重养“问题”OCityWeatherACtiVity（活动）New YorkAnn is shopping with her mother.Shewants to buy a shirt for 。