(生物科)试卷.doc

1汕头市潮阳实验学校汕头市潮阳实验学校 2010 届生物科第三次模拟考试试卷届生物科第三次模拟考试试卷 命题命题: 谢国富谢国富 一．单选题（共一．单选题（共 24 分）分） 1. 樱花和月季同属蔷薇科植物，前者先开花后出叶，后者先出叶后开花那么，下列关于樱花和月季同属蔷薇科植物，前者先开花后出叶，后者先出叶后开花那么，下列关于 樱花和月季开花时期植株所需能量的主要来源，以及开花时各自体内能量转化形式的叙述，樱花和月季开花时期植株所需能量的主要来源，以及开花时各自体内能量转化形式的叙述， 正确的一组是正确的一组是 ①①植物从土壤中吸收的养料植物从土壤中吸收的养料 ②②叶的光合作用叶的光合作用 ③③上一年植物体内储存的营养物质上一年植物体内储存的营养物质 ④④ 只存在化学能转换只存在化学能转换 ⑤⑤光能转换和化学能转换同时存在光能转换和化学能转换同时存在 A．樱花．樱花①③④①③④；月季；月季②④⑤②④⑤ B．樱花．樱花③⑤③⑤；月季；月季②④②④ C．樱花．樱花②⑤②⑤；月季；月季②⑤②⑤ D．樱花．樱花③④③④；月季；月季②⑤②⑤ 2.现代生物科技中，下列处理或操作正确的是现代生物科技中，下列处理或操作正确的是 A．在胚胎移植时，用性激素对供体母牛做超数排卵处理．在胚胎移植时，用性激素对供体母牛做超数排卵处理 B．用体细胞核移入同种去核的初级卵母细胞中，克隆濒危动物．用体细胞核移入同种去核的初级卵母细胞中，克隆濒危动物 C．用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织，制备人工种子．用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织，制备人工种子 D．将目的基因导入叶绿体．将目的基因导入叶绿体 DNA 上，防止目的基因随花粉逃逸上，防止目的基因随花粉逃逸3．下图是将人的生长激素基因导入细菌．下图是将人的生长激素基因导入细菌 B 细胞内制造细胞内制造“工程菌工程菌“的示意图的示意图.已知细菌已知细菌 B 细胞细胞内不含质粒内不含质粒 A,也不含质粒也不含质粒 A 上的基因，上的基因， 质粒质粒 A 导入细菌后能正常表达。

判断下列说法正导入细菌后能正常表达判断下列说法正确的是确的是A 将重组质粒导入细菌将重组质粒导入细菌 B 常用的方法是显微注射法常用的方法是显微注射法B 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能成长的只是导入了重能成长的只是导入了重组质粒的细菌组质粒的细菌C 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒能生长的就是导入了质粒 A的细菌的细菌D 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长4．右图表示人体血糖以反馈调节方式保．右图表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡的模式图（虚线表示神经调节）持平衡的模式图（虚线表示神经调节） 以下判断不正确的是以下判断不正确的是A．．C 为肾上腺，物质为肾上腺，物质 b 与物质与物质 c 是是协同作用协同作用B．．D 是胰腺，是胰腺，c 是胰高血糖素，是胰高血糖素，d2为胰岛素为胰岛素C．．C 分泌的物质能升高血糖，分泌的物质能升高血糖，A 的某种分泌物能调控的某种分泌物能调控 B 分泌某物质分泌某物质D．．A 能调节血糖平衡，但与体温调节无关能调节血糖平衡，但与体温调节无关5．下列分离纤维素分解菌的实验操作中，有误的是．下列分离纤维素分解菌的实验操作中，有误的是 A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 B．选择培养这一步骤可省略，但纤维素分解菌少．选择培养这一步骤可省略，但纤维素分解菌少 C．经稀释培养后，用刚果红染色．经稀释培养后，用刚果红染色 D．对照组可用同样的培养液涂布到不含纤维素的培养基上．对照组可用同样的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 6．人体正常的生化反应过程中，有碱基互补配对关系的是（．人体正常的生化反应过程中，有碱基互补配对关系的是（ 不考虑端粒酶的作用不考虑端粒酶的作用 ）） （（1））DNA 复制复制 （（2）转录）转录 （（3）逆转录）逆转录 （（4））RNA 复制复制 （（5）翻译）翻译 （（6）转运）转运 RNA 携带氨基酸携带氨基酸 （（7）信使）信使 RNA 进入细胞质进入细胞质A、、125 B、、123456 C、、124567 D、、123456724．基因突变、基因重组、染色体变异有遗传上的共同点是：．基因突变、基因重组、染色体变异有遗传上的共同点是： A、都能产生新基因、都能产生新基因 B、都能产生新的基因型、都能产生新的基因型 C、都能产生可遗传变异、都能产生可遗传变异 D、都会改变基因中的遗传信息、都会改变基因中的遗传信息25．对扦插枝条进行纵刻伤处理可以促进生根，其原理主要是机械损伤加快了组织呼吸速．对扦插枝条进行纵刻伤处理可以促进生根，其原理主要是机械损伤加快了组织呼吸速率，一方面可使某些细胞转变为分生组织，另一方面又可加强可溶性化合物向插条下部率，一方面可使某些细胞转变为分生组织，另一方面又可加强可溶性化合物向插条下部运行，从而加速细胞分裂，提高插条生根能力。

某兴趣小组探究纵刻伤能否促进簕杜鹃运行，从而加速细胞分裂，提高插条生根能力某兴趣小组探究纵刻伤能否促进簕杜鹃扦插枝条生根下表为实验结果，据此分析错误的是扦插枝条生根下表为实验结果，据此分析错误的是组别（纵刻组别（纵刻伤处理）伤处理）甲组甲组（不作处理）（不作处理）乙组乙组（（1刀）刀）丙组丙组（（2刀）刀）丁组丁组（（3刀）刀）戊组戊组（（4刀）刀）生根生根状况状况不定根零星几不定根零星几条、不成束，条、不成束，根细、短、易根细、短、易断断只有只有l束不束不定根、簇定根、簇生、其余生、其余零星着生零星着生不定根簇生、不定根簇生、共有共有6束，根束，根多且密、相对多且密、相对较粗较粗不定根簇生、不定根簇生、共有共有6束，根束，根多且密、相对多且密、相对较粗较粗有有3束不定根、束不定根、簇生、根短、且簇生、根短、且生根总数量较少生根总数量较少根根最长长度最长长度4.l cm6.1 cm9.3 cm8.5 cm6.8 cmA．甲组作空白对照．甲组作空白对照B．适度纵刻伤可以促进簕杜鹃扦插枝条生根，纵刻伤．适度纵刻伤可以促进簕杜鹃扦插枝条生根，纵刻伤 2 刀较适宜刀较适宜C．适度纵刻伤主要是可以促进细胞伸长．适度纵刻伤主要是可以促进细胞伸长D．此实验证明了生长素的两重性．此实验证明了生长素的两重性26.26.（（1616 分）分）20092009 年，中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺，低年，中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺，低3碳经济与绿色生活方式引人关注。

根据下图回答问题碳经济与绿色生活方式引人关注根据下图回答问题1 1）实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将无法回收的有机废物）实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将无法回收的有机废物 进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分？进行发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分？ （（2 2）煤是）煤是““高碳高碳””能源，通过燃烧，碳主要以能源，通过燃烧，碳主要以 COCO2 2的形式进入大气圈根据甲图（碳的形式进入大气圈根据甲图（碳 循环示意图）提出一项实现循环示意图）提出一项实现““低碳低碳””承诺、减少温室效应的关键措施：承诺、减少温室效应的关键措施： 沼气也是一种温沼气也是一种温 室气体，当鱼塘大量通入含沼气的废液后，某种浮游藻类数量大增，对鱼类造成极大的危室气体，当鱼塘大量通入含沼气的废液后，某种浮游藻类数量大增，对鱼类造成极大的危 害并引起鱼类死亡，进而造成环境污染，这主要是违背了生态工程的害并引起鱼类死亡，进而造成环境污染，这主要是违背了生态工程的 原原 理。

理3 3）从微观上看，过程）从微观上看，过程①①在细胞内的（细胞器）在细胞内的（细胞器） 中进行的中进行的 （（4 4）若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如乙图所示，设）若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如乙图所示，设 E E 种群干物质中的能量种群干物质中的能量 为为 1×101×101010kJkJ；；B B 种群干物质中蕴藏的能量为种群干物质中蕴藏的能量为 2×102×108 8kJkJ，，D D 种群干物质中蕴藏的能量是种群干物质中蕴藏的能量是 2.5×102.5×108 8kJkJ，当，当 A A 只捕食只捕食 C C 时，能量传递效率按时，能量传递效率按 20%20%计算，则计算，则 A A 的能量值是的能量值是 5 5）某景区水域由于污染，浮游藻类大量繁殖，水体透明度减小相关部门多次投放）某景区水域由于污染，浮游藻类大量繁殖，水体透明度减小相关部门多次投放 化学杀藻剂紧急处理，虽然可取得明显效果，但存在的主要缺点是化学杀藻剂紧急处理，虽然可取得明显效果，但存在的主要缺点是 。

专家建议：专家建议：①①在水域内种植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物，在水域内种植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物， 利用这些植物与浮游藻类的利用这些植物与浮游藻类的 关系，制约浮游藻类的数量增长；关系，制约浮游藻类的数量增长；②②在水域内投在水域内投 放鲢鱼、草鱼等草食性鱼类，利用这些草食性鱼类放鲢鱼、草鱼等草食性鱼类，利用这些草食性鱼类 ，制约浮游藻类数量，制约浮游藻类数量 增长27．． （（16 分）有一批开白花的植物，在栽培过程中发现有一株开了紫花，科学工作者把这分）有一批开白花的植物，在栽培过程中发现有一株开了紫花，科学工作者把这株开紫花让其自交，结果在后代中，有株开紫花让其自交，结果在后代中，有 126 株开紫花，株开紫花，46 株开白花株开白花1）假定控制花色的基因是位于常染色体上的基因，则紫花性状的突变为）假定控制花色的基因是位于常染色体上的基因，则紫花性状的突变为 性突变，理由是性突变，理由是2）另假定该植物的性别决定为）另假定该植物的性别决定为 XY 型。

型①①根据紫花自交后代的性状分离比，能判断紫花突变基因位于根据紫花自交后代的性状分离比，能判断紫花突变基因位于 X 染色体上还是常染染色体上还是常染色体上吗色体上吗?（用遗传图解表示，并加以说明用遗传图解表示，并加以说明A 表示显性基因，表示显性基因，a 表示隐性基因）表示隐性基因）②②为了确定紫花基因位于为了确定紫花基因位于 X 染色体上还是常染色体上，需要进行新的杂交实验，要求染色体上还是常染色体上，需要进行新的杂交实验，要求只杂交一次就能得出结论，应如何操作只杂交一次就能得出结论，应如何操作?（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论，材料（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论，材料可根据需要任意选取）可根据需要任意选取） 428．． （（14 分）下图一表示分）下图一表示 A.B 两种植物的光合速。