小学教师专业三个标准十三个维度专业内容.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学教师专业三个标准十三个维度专业内容 今天晚上，我学习了国培的其次模块，学习了小学教师专业标准的框架和内容，分为了三个层次其中包括三个维度，十三个领域和 58 项根本要求内容包括以生为本，师德为先，终身学习，才能为重了解三个维度和十三个领域的一些学识，下面是我听了老师们讲解后的一些看法： 三个维度：1、专业理念与师德2、专业学识3、专业才能 十三个领域： （一）专业理念与师德 1、职业理解与熟悉遵守教导法规，理解小学教导工作的意义，提防自身进展，为人师表，教书育人 2、教导教学的态度与行为崇敬教导规律和学生身心进展规律，促进学生的全面进展 3、对小学生的态度与行为关爱、信任小学生，崇敬学生人格与自尊心，对等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生，让学生拥有喜悦的学校生活 4、个人修养与行为勤于学习、不断进取;擅长自我调理心绪，保持乐观向上、热心开朗；衣着感激，举止文明礼貌 （二）专业学识 5、教导教学学识掌管小学教导教学根本理论以及所教学科的课程标准 6 小学生进展学识了解不同 年龄阶段小学生及有特殊处境学生的身心进展特点和规律，实时对他们举行心理健康教导，培养良好的习惯。

7.关爱小学生，重视小学生身心健康，将养护小学生生命安好放在首位 8、通识性学识自然科学和人文社会、艺术赏识与表现、现代教导信息等学识掌管学生各领域教导的特点与根本学识 （三）专业才能 9、教导教学设计合理利用资源，从学生实际启程编写教案，设计丰富多彩的班队活动 10、组织与实施协调各种适合的教学手段，发挥学生的学习主体性面向全体学生，因材施教 11、鼓舞与评价生动运用多种评价方式，相信每一个孩子 12、沟通与合作经常与学生家长联系沟通，促进学生进展；与同事交流合作，共享阅历，共同进展 13、反思与进展针对工作中展现的问题，不断举行反思、探索和研究 — 2 —。