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2024年部编版历史七年级上册第三单元教学教案第9课 秦统一中国【核心素养】1.观察《秦灭六国形势图》,知道秦朝建立的基本史实,认识统一是历史发展的趋势(时空观念)2.观察《统一文字示意图》《统一货币示意图》,分析秦朝的中央集权制度及其对中国历史发展的影响(历史解释)3.概括秦始皇巩固统一的措施,识读《秦朝形势图》,明确秦朝疆域四至,树立维护国家统一的观念(时空观念、家国情怀)【知识梳理】一、秦灭六国观察右图,秦灭六国完成于哪一年?秦王为什么能够成功“灭六国”?该事件有什么意义?1.时间:公元前221年2.原因:广大民众企盼结束战乱,过上安定的生活;秦国经过商鞅变法,在经济和军事上超过东方六国,具备了统一的实力;秦王嬴政即位后,积极筹划统一大计,采取各个击破的战略方针3.意义:秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家二、建立中央集权制度研读右侧史料,解读皇帝具有怎样的权威秦朝在中央和地方上分别推行了怎样的治理措施?秦始皇创立的中央集权制度有何意义?1.皇帝:国家的最高统治者,总揽全国的政治、军事、财政等一切大权,拥有至高无上的权威,嬴政称“始皇帝”,史称“秦始皇”。

2.中央:皇帝之下,设有丞相、太尉、御史大夫,称为“三公”,分别掌管行政、军事和监察三公之下,设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员,称为“九卿”3.地方:建立由中央直接管辖的郡县制,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式4.意义:秦朝建立的中央集权制度,使国家的一切权力都高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架,对以后历史的发展有着深远影响三、巩固统一的措施结合右栏史料,完善秦始皇巩固统一的措施文化统一文字,制定小篆作为通用文字经济统一货币,以圆形方孔半两钱作为统一货币;统一度量衡交通统一车轨和道路的宽度,修筑贯通全国的道路;开凿灵渠军事统一岭南及东南沿海地区;派蒙恬北击匈奴,修筑长城(西起临洮,东到辽东)四、秦朝的疆域【课堂训练】1．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史冲这样描述：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国他废除了所有的分封制国家和王国将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员此外，他还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化新皇帝”是（　　）A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖2．《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。

材料表明（　　）A．嬴政在统一过程中的作用不大 B．秦灭六国是历史发展的必然趋势 C．秦朝统一与军事力量没有关系 D．郡县制度的建立是秦统一的基础3．《史记》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里《史记》记载的是秦朝修筑的（　　）A．灵渠 B．阿房宫 C．骊山陵墓 D．万里长城4．一月古时本来又称“政月”，到了秦朝为了避始皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，这反映了（　　）A．秦朝统治残暴 B．文化专制加强 C．百姓拥护皇帝 D．皇权至高无上5．同学们针对秦朝建立的“中央集权制度”开展课上大讨论，其中结论正确的是（　　）①皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权②国家最高统治者的称呼为“王”③地方郡县的长官都由朝廷直接任免④御史大夫负责监察事务，有最终决断权A．①② B．②③ C．①③ D．①④6．“地方推行郡县制，小篆成为规范字，焚书坑儒搞专制阅读下列哪一选项，能感受前面顺口溜反映的历史人物身上的豪气和霸气？（　　）A．挥剑决浮云，诸侯尽西来 B．他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个伟大民族永远的名字 C．使唐人威声，远播域外，汉族势力，震烁古今 D．你用弯弓射去大漠的烟迷，你用铁骑征服欧亚的骄横7．秦简《为吏之道》规定：要准确把握民众的才智能力，以任用合适的官吏，而不能根据官禄决定其任职。

任用了不适当的人才，只能暴露出长官的昏庸这表明，秦朝（　　）A．规范官吏政治行为 B．崇尚儒家思想 C．官吏选拔量才任用 D．社会矛盾激化8．秦统一前，“印无定制，随其所愿”秦统一后，“天子独称玺，又以玉，群臣莫敢用也”这种变化的产生主要是为了加强（　　）A．控制六国诸侯 B．秦国法律观念 C．社会阶层固化 D．中央集权制度9．七年级同学小蒲学习《秦统一中国》，整理秦巩固统一的措施，其中一部分如图所示，这幅图表达的是（　　）A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量 D．统一车轨10．有学者指出，秦汉时期创造了统治大国的制度基础和治国经验，逐步形成了统一规模、统一传统材料中的“制度”是指（　　）A．分封制 B．科举制 C．行省制 D．中央集权制11．秦始皇在中国古代历史上有重大影响的人物材料一：秦始皇诏十六斤铜权（秤砣）李斯等《琅琊石刻•始皇颂诗》节选 皇帝之功，勤劳本事……器械一量，同书文字……六合之内，皇帝之土……功盖五帝，泽及牛马 材料二：秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，以严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。

—译编自贾谊《过秦论》材料三：秦朝废除分封制，实行郡县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果—译编自柳宗元《封建论》（1）材料一为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息2）根据材料二和材料三，分别概括贾谊和柳宗元对秦始皇的评价3）根据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？参考答案1-10 ABDDC ACDBD11.（1）信息1：最高统治者自称皇帝信息2：统一度量衡信息3：统一文字2）贾谊：对秦始皇持否定态度，认为秦始皇是暴君，抛弃仁义，实行暴政，以严苛刑法治民柳宗元：对秦始皇持肯定态度，认为秦始皇废除分封制，统一全国，建立中央集权制度，对后世影响深远3）评价：评价历史人物，应结合时代背景，坚持一分为二的观点第10课 秦末农民大起义【核心素养】1.研读史料,掌握秦朝暴政的主要表现,分析秦末农民起义爆发的原因(史料实证、历史解释)2.了解两次农民起义和秦朝灭亡的历史事实,认识“得民心者得天下”的道理(家国情怀、唯物史观)【知识梳理】一、秦的暴政观察图片,结合教材,列举秦始皇统治暴虐的具体表现。

继位的秦二世统治又如何?1.表现:(1)沉重的赋税;(2)繁重的徭役和兵役;(3)法律严苛,刑罚残酷;(4)焚书坑儒2.秦二世:恣意挥霍,穷奢极欲,继续营建庞大的工程、征调民力屯卫咸阳,还向郡县加征粮饷,赋役愈加沉重,民众陷入无法生活的境地二、陈胜、吴广起义研读右栏史料,分析陈胜、吴广起义的原因是什么?他们提出了什么口号?建立了什么政权?起义的结果如何?1.原因:根本原因:秦的暴政直接原因:遇雨误期,按照秦律,戍守误期要被处死2.口号:“王侯将相宁有种乎!”3.政权:“张楚”政权4.结果:由于起义军未经过严格的军事训练,作战实力有限,内部也存在矛盾,缺乏后援,经过两个多月的艰苦战斗,最终失败三、秦朝的灭亡1.巨鹿之战:公元前207年,项羽在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力2.秦朝灭亡:公元前207年,刘邦率军直抵秦都咸阳,秦朝统治者投降,秦朝灭亡课堂训练】1．公元前207年，秦朝灭亡其根本原因是（　　）A．统一文字 B．统一货币 C．秦的暴政 D．统一度量衡2．《史记•高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法使得秦人大喜，民心安定从材料中可知刘邦战胜项羽的主要原因是（　　）A．善于用人 B．赢得民心 C．战术得当 D．拥有重兵3．象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动。

根据棋盘，请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大历史事件有关（　　）A．牧野大战 B．晋楚争霸 C．吴越争霸 D．楚汉之争4．司马迁这样评价历史上第一次农民大起义，陈胜、吴广虽然只做了六个月的王就被镇压，但其身死后各地的起义部队纷纷响应，最终推翻了秦王朝的统治这说明陈胜、吴广起义（　　）A．因缺乏后援彻底失败 B．鼓舞了后人反抗暴秦 C．给陈胜带来杀身之祸 D．推翻了秦朝残暴统治5．秦朝时死刑种类多，共有十多种，如腰斩、车裂等犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连材料叙述了秦朝（　　）A．赋税沉重 B．徭役繁重 C．法律严苛 D．兵役沉重6．公元前209年，大泽乡起义爆发，这是中国历史上第一次大规模的农民起义大泽乡起义的领导人是（　　）A．项羽、刘邦 B．项羽、吴广 C．陈胜、张角 D．陈胜、吴广7．《史记》中记载：项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然项王闻之，烹说者以上史料可用于研究（　　）A．陈胜吴广起义的过程 B．秦朝灭亡的根本原因 C．刘邦战胜项羽的原因 D．秦末农民起义的兴起8．某说书人正绘声绘色地讲道：“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。

在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水说书人描述的是（　　）A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战9．《史记•高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”材料描述的是刘邦夺取天下的（　　）A．目的 B．原因 C．过程 D．影响10．“陈胜吴广起义直接诱导了农民阶级的反抗斗争，加速了秦朝的灭亡，为后世农民起义树立了光辉的形象这叙述了该起义的（　　）A．原因 B．经过 C．特点 D．影响11．阅读下列材料，回答问题材料一：秦朝的民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连秦朝有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有10多种，如腰斩、车裂等材料二：公元前209年，900多贫苦农民被征发到渔阳戍边他们在途中遇上了大雨，不能按期到达按照秦法，误期都要被处死他们之中的两个小队长杀死了押送军官，高喊：“王侯将相宁有种乎？”领导大家举行起义1）材料一反映了秦朝法律和刑罚分别有什么特点？除此之外秦朝还有哪些暴政？（写出两例）（2）材料二中涉及的是哪次起义？此次起义有何地位？（3）通过两则材料，你有哪些体会？参考答案1-10 CBDBC DCABD11.（1）法律非常严苛、刑罚极为残酷。

沉重的赋税、大规模地征调民力服徭役和兵役、秦二世的残暴统治2）陈胜、吴广起义；中国历史上第一次农民大起义3）暴政不得民心，统治者要实施仁政；体会到斗争精神和反抗精神等第11课 西汉。