姜饼人的传说.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑姜饼人的传说 篇一：姜饼人 Gingerbread man圣诞姜饼人在西方家喻户晓的童话形象 出自The Gingerbread man这个传统故事，讲一只刚烤好的姜饼小人为了制止被吃的命运，从烤箱里逃出来，一路狂奔，躲过了老爷爷老奶奶，猪，牛，马，结果在过河时，被狡猾的狐狸坑骗还是被吃掉了整个故事里姜饼小人一向在唱一句话“Run, run, as fast as you can. You cant catch me, Im the gingerbread man.” 所以“姜饼人”被用来形容那种单纯又勇往直前的人根本上，有天歌词里说的bigger than Gingerbread mans vitality等同于我们说的“比打不死的小强还具有生命力”的意思在英国还流传着一个传闻，未婚女子吃下姜饼，即能遇见梦想的伴侣每到盛大的节日，大人们就会将各种外形如心形、人形的姜饼送给孩子们，或偷偷地放入孩子们期望的袜子内 逐渐的，姜饼屋变成了在世界各地流行的新年礼物让期望的心承载着节日里的别样牵挂 由于在西方古代，“姜”是一种昂贵的进口香料，人们只舍得在圣诞节、复活节这样重要的日子把它参与蛋糕、饼干中以增加风味，并有驱寒的功用。

久而久之，姜饼就成了与圣诞节关联的点心 姜饼屋是放在圣诞树下作装饰用的甜品，用焗好的姜饼（圣诞节时吃的小酥饼,通常用蜂蜜、红糖、杏仁、蜜饯果皮及香辛料制成）组合成迷你小屋等各种外形，再用糖果和装饰品装饰； 传闻一 Gingerbread man圣诞姜饼人在西方家喻户晓的童话形象 出自The Gingerbread man这个传统故事，讲一只刚烤好的姜饼小人为了制止被吃的命运，从烤箱里逃出来，一路狂奔，躲过了老爷爷老奶奶，猪，牛，马，结果在过河时，被狡猾的狐狸坑骗还是被吃掉了整个故事里姜饼小人一向在唱一句话“Run, run, as fast as you can. You cant catch me, Im the gingerbread man 所以“姜饼人”被用来形容那种单纯又勇往直前的人根本上，有天歌词里说的bigger than Gingerbread mans vitality等同于我们说的“比打不死的小强还具有生命力”的意思[1] 姜饼人传闻二 在英国还流传着一个传闻，未婚女子吃下姜饼，即能遇见梦想的伴侣每到盛大的节日，大人们就会将各种外形如心形、人形的姜饼送给孩子们，或偷偷地放入孩子们期望的袜子内。

逐渐的，姜饼屋变成了在世界各地流行的新年礼物让期望的心承载着节日里的别样牵挂[1] 篇二：姜饼的故事 姜饼的故事 汐 纪笙、莫渔 走出那个令人厌恶的地方，莫渔感到前所未有的轻松貌似是由于离开人潮涌动的街市太久了，遗忘时间的流泻太久了，莫渔没有一下子想起来今天有什么更加直到撞入眼帘的绮丽圣诞树，和圣诞树下的那个打扮成圣诞老人的玩偶时，莫渔才想起来，今天是圣诞节了 浩瀚的圣诞树下的大堆礼物让人敬仰，莫渔不禁走了过去，却突然被动起来的圣诞老人玩偶吓到了 “你想要礼物吗？”“圣诞老人”友好地说道由于没有装作苍老，所以莫渔听出了，那是个好听的年轻男孩的声音莫渔摇了摇头，持续朝着圣诞树下的礼物堆走去，却察觉自己被拉住了那你就没有什么想要祈福的人吗？写张卡片挂在圣诞树上吧，圣诞老人会帮你实现愿望的莫渔知道，那不过是用来宣传的广告语，却被那个男人念得那样美好深情，于是莫渔接过白色的笔和红色的卡片，用许久不练的生硬字体写着，“临海而居，渔者也 在这样一个西方的节日写下这么古韵的愿望实在有些不搭，不过莫渔情愿，这还是她的快乐日，无关乎圣诞 踮起脚尖想把卡片挂的高一点却险些摔倒，“圣诞老人”伸手扶了莫渔一下，然后伸手挂到了比莫渔踮脚还能挂到的更高的地方。

挂好之后，对着莫渔说：“这样就不会被别人不提防碰下来了，你放心吧莫渔对那个声音和样貌实在不太搭调的圣诞老人友好地笑了笑，由于那正是她所想的 转身离开的时候，莫渔终究有点觉得今天是圣诞了，不是由于那 棵浩瀚的圣诞树，也不是由于那一大堆的礼物，只是由于那个蹩脚的“圣诞老人”和那张红底白字的许愿卡片 传闻，在圣诞节吃了姜饼外形的husband之后，就可以有机遇寻到适合的伴侣 姜饼屋的老婆婆是这样报告莫渔的，于是莫渔在逛完了整个圣诞夜市之后，从老奶奶那里买了一块心爱的人形姜饼来吃，然后半眯着眼睛从姜饼屋木质的门边走出去可能是明暗区别过大，莫渔不提防撞到了一个人的身上莫渔有着比常人更好一些的听觉辨析，于是“唉”的一声就让莫渔认出了，是刚刚那个圣诞老人 莫渔提防翼翼地睁开眼，就不提防地撞进了那个男孩给的温柔 “咦，是你啊那个男孩理应也认出了莫渔，于是说道，“你就是刚刚那个敬仰大海的女孩吧莫渔再次友好地笑了笑，由于和上次一样，这个男孩读懂了她的想法莫渔觉得那是宿命，由于吃完了姜饼，碰见的是他，一个可以读懂他想法的男孩 “我叫纪笙男孩朝莫渔伸出了戴着毛线手套的右手，“你叫什么名字？ ” 莫渔对着名叫纪笙的男孩伸出了刚刚抓过姜饼还留有余香的右手，感受到了毛线绒绒的触觉。

然后莫渔什么都没说，就只是友好地笑了笑，然后转身一蹦一跳地离开 纪笙没有指点莫渔，其实她外套里面的薄毛衣上还别了个小小的牌子，上面写着“莫渔”所以其实他知道女孩叫莫渔，所以他可以猜 到，愿望卡上写的“渔者”就是指莫渔她自己 所以，这一切无关乎巧合或是宿命，只不过是由于纪笙对莫渔，很细心 其次天，莫渔开头在姜饼屋里打工，每天为老奶奶烤人形的姜饼，可是她只帮老奶奶烤男孩型的姜饼，由于很久以前听过的一个故事在故事里的那对恋人分开了，直到变成老奶奶，女孩都一向开着一家简朴的姜饼屋做男孩型的姜饼，梦想可以等到自己的爱人 于是，莫渔心里想着，假设就这样在姜饼屋里工作着，会不会能再一次遇见那个叫纪笙的男孩？他也是她的爱人哪，所以她也要一边做着男孩型的姜饼一边等纪笙拿着女孩型的姜饼来找她 或许真的是宿命，又或者其实只是巧合 在厨房里做着姜饼的莫渔突然听见了那个熟谙的声音，“奶奶，今天的姜饼很好吃唉莫渔有些冲动地就从厨房的帘子里探出头来，再一次撞进了纪笙温柔的眼神里纪笙望见莫渔也感觉很意外，没想到她在奶奶的姜饼屋里打工 姜饼屋奶奶用很和蔼的眼神看着他们，然后笑着说：“这个小姑娘是才来打工的莫渔，喏，你刚刚说好吃的姜饼就是她做的。

纪笙装作第一次知道她的名字，很友好地再次伸出了自己右手说道: “你好莫渔莫渔的手上有面粉和姜末，可还是伸出了手，握了一下纪笙的手这次没有手套，所以冰凉的指尖触及到的是由于一路跑过来而微微有些汗湿的温热手心 于是，莫渔如是想到，他理应也想在这里重遇自己吧 虽然已经过了圣诞节，可是姜饼屋奶奶的姜饼还是很畅销有一个经常来买的小姑娘还开玩笑地对姜饼屋奶奶说道：“奶奶啊，你最近做的姜饼很有爱的味道噢~” 姜饼屋奶奶没有回复，只是回头指了指玻璃厨房里，纪笙正在为莫渔擦掉摸到脸上的面粉的温馨画面，对着来买姜饼的小姑娘笑笑小姑娘立马会意，掩面笑着离开 本来纪笙只是每天都会来奶奶的姜饼屋吃姜饼，或是放学后带一些回家做其次天早晨的早餐可是自从莫渔来了以后，纪笙开头无意会留守在姜饼屋陪莫渔一起做姜饼莫渔做男孩型的姜饼，纪笙做女孩型的姜饼可是总是纪笙一个人在讲话，莫渔从不搭话，只是不停地笑纪笙只是以为她有些害臊，却也拿她没有手段 后来的后来，姜饼屋奶奶的姜饼越来越著名，由于口耳相传的，那种名叫“爱”的味道 之后的某天，纪笙去到奶奶的姜饼屋的时候，突然不见了莫渔，那一天，姜饼屋里没有卖男孩型的姜饼。

纪笙带着疑问去问奶奶，却听奶奶说：“莫渔那丫头啊，命真是苦，小时候生了场病，病好了之后却不会讲话了说是喉咙有什么问题，要等到长大了长好了才能动手术处理这不，前天她姐姐过来看她，说要接她回去做手术了 纪笙突然就知道了，为什么每次莫渔都只是对她笑笑，却从不回复了并不是由于她害臊，而是由于她没有手段说话纪笙突然懊恼地察觉，自己对她一无所知每天都能在奶奶的姜饼屋望见莫渔的纪笙一度以为，莫渔一向就会在那儿，在他可以望见到的范围里那种近在咫尺的距离，让纪笙忘却了他们可能会分开的事实，以至于从来没有向莫渔索要过任何的联系方式 “孩子，那丫头给你留了个纸条姜饼屋奶奶虽然要戴老花眼镜，可是看得懂自家孩子那失神的表情 纪笙怀着繁杂的心情从奶奶手里接过纸条开启，上面的字迹是不同于那日许愿卡上生涩的清秀——“渔者，必临海而居 这样就理应终止了吧？可是这是一个关于圣诞节、关于姜饼人的浪漫爱情故事唉 于是，彼年圣诞，纪笙在城市临海的岸边排满了大大小小的圣诞树，每棵树上三分之一的高度都挂着一张字条，不是生涩的字体，也不是清秀的字体，是统一的红底白字，上面写着——“临海而立，恋渔者也。

纪笙就坐在海边等啊等啊，等到天色渐暗，等到圣诞树上的全体小灯都被点亮，等到越来越多的人聚集过来，等到看喧嚷的人群逐渐散去，等到海岸上只有他，和一个远远站着的小小的人影 纪笙心情忐忑的走了过去，然后第一次的听见莫渔的声音，略微 篇三：读美国学生作业之姜饼人 读美国学生作业之姜饼人 第一次知道姜饼小人，是在一个NG杂志的爱好者网站，那里面共享了好多NG摄影师拍的美片，其中有一张就是刚刚烘烤出来的心爱的姜饼小人很巧的是，这次在《美国学生课外作业集锦》中，我也看到了“姜饼人的故事”这一教学作业案例这份作业的指向是二年级的小挚友，所以我们就会察觉作业的目标定得分外简朴：熟悉性别差异不过简朴的目标反而让我惊奇，莫非性别的差异还需要让二年级的孩子去概括了解吗？这又不是生理课而性别的差异和姜饼小人又有什么关系呢？ 带着疑问，看了案例中英文版本的阅读材料，才逐渐拨开了眼前的云雾，英文版的故事名字叫“the gingerbread boy”原来故事中的小人是指男孩子（boy），细看文章就会察觉故事分外简朴易懂，而且琅琅上口，分外适合这个年龄段的孩子来读而且其中一句分外心爱逗人的句子——“Run, Run, Run as fast as you can. You can’t catch me. I’m the gingerbread boy.”反复展现了好几次。

姜饼小人在逃脱别人追逐的时候一向反复重复这句话，很得意地挑逗着追逐它的傻人，也一向强调着他是一块健康心爱的姜饼小男孩，你们是追不到我的但是就像全体活泼的男孩子一样，姜饼小人也有玩累得时候，在他需要得到扶助，并毫无警惕的时候，狐狸展现，骗得了他的信任，然后美美地享用了心爱的姜饼小人感觉就像外面玩累了的孩子，最终还是进入了培育他们的家长的监视之下 乍看之下，这样简朴的故事，小挚友笑一笑，理解其中的意思就可以了不过留心阅读后面的细节目标，我们就会明白美国老师的用意：他们的指导从议论姜饼男孩和狐狸的性格特征，到斟酌诸如：假设把姜饼男孩换成姜饼女孩，故事会怎样？这样好玩的问题进而更加深入地探讨诸如：以女孩子的特点会不会识破狐狸的狡计！这样的问题这时我才茅塞顿开，原来给学生们一个简朴的假设，可以起到这么吸引人的效果学生斟酌问题的角度一下子跳了出来，从被动方变为了主动方，这下他们成了故事的仆人公，去编写那女孩子版的姜饼小人了 结果我们可以看到作业的形式是画一画姜饼人和动手做一做美味的食用姜饼人，美国式的家庭作业就是这样轻松好玩。