2023-2024学年四川省乐山市第十二中学高一年级上册语文期末试卷含解析.pdf

2023年四川省乐山市第十二中学高一语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字完成下面的试题古井台刘心武那天彻底拆掉了那个古井台它在新修成的高速路出口外头那里要修建一个新的加油站拆古井台的当口，从那边村里，来了个白髯老翁没有人陪他来，他自己拄着拐棍来的他移动得很慢，但他腰板很直，走到那些忙着拆井台的外乡工人旁边，他开口说话，可没人听他的，他明知没人听，却仍站在那里说他说他生在光绪三十三年，也就是1907年，到现在刚好一百年这口古井在他出生前就有了井旁原来有座小庙，庙门外好大一棵古槐，夏天满树槐花，那口井里的水好甜，槐花掉进井里，人们用桶打起水来，就连那槐花一起喝一百年了啊！到如今，这古井台，我们不难想象，在他生命流程里，嵌进了多少风云变幻、悲欢歌哭！在他三十岁的时候，井旁那座庙烧了，只剩一座庙门架子，再后来，那残余的庙门也没了，他六十岁的时候，那棵古槐被伐了，再后来，井也枯了，但这井还有仙气，每到夏天，井壁上就长出叫不出名的香草，长长的叶片蹿出井口，老远就能看见一丛翠绿，闻见缕缕奇特的甜香百岁老人看着那口古井彻底地被拆掉井台周边的石板被撬起，扔成一堆那井口很特别，是用整石雕成的，形状颇像一顶去掉顶盖的草帽，老人说，那是一绝，当年井水最旺的时候，常常会高出地面，这周边高耸的井口石，总能把水拦住不让溢出，祖上的石工手艺多好啊，你看这石料虽粗，算不得什么汉白玉，可是周边凿得多么圆，这么多年过去，看上去还那么顺眼、润心！拆井的外地民工终于跟老人搭了几句话，他们说这井口石确实古怪，搬动起来很重，砸也砸不碎，恐怕只好埋到加油站的地基里去了。

老人双手叠放在拐棍顶端，平静地站在那里他见识过太多的世道变迁前面公路上不时飙过各种牌子型号的小轿车一群穿校服的中学生从镇里放学回村，都骑着新式自行车，其中一个认出了他来，高声呼唤：“太爷爷！”他喉咙里发出一声微弱的呼应：“小兔崽子！”那“小兔崽子”很鬼，他爹更鬼他爹不仅知道这太爷爷当年常在井台上说书，构成大槐树下一道风景，而且还知道这太爷爷那几十年没淘汰的大躺柜里，还藏有被老鼠啃过、蠹虫吃过的线装旧书，几次动员太爷爷把那旧书拿出来晒太阳头年夏天，太爷爷终于同意把书取出来晒太阳了，却忽然来了陌生人，说是从潘家园古董市场来的，太爷爷就知道是“小兔崽子”他爹，“好一个瞽坏的兔崽子”，把那陌生人勾了来，太爷爷都没让人家进屋坐，几句不咸不淡的话把人家连同“兔崽子”们给让出了他家院门其实“兔崽子”们全是好意但太爷爷自有他的一份道理到该拆的时候，就让你们拆吧！”百岁老人拄着拐棍慢慢离开了那正被用土彻底填埋的古井加油站很快建起来了是国际一体化格局的形态，无论在美国，在西欧，还是在尼日利亚或者澳大利亚高速公路出口外头，加油站全仿佛一个模子刻出来的现在都时兴附设24小时便利店，里头的饮料、饼干、巧克力乃至钥匙链，全都雷同。

来加油的和给加油的，没有人知道、记得那里曾经有过那样的一座古井台但是，在那加油站不远的别墅区，里头一栋最大的别墅，那天开了一个“派对”，豪华车停满了临时车位，每一位或一对、一组客人走进那足有一个篮球场大的客厅，眼球马上会被一角的装置艺术吸引，有的就不由得“哇睡”一声顶棚上的一组射灯照射着铺敷着蓝丝绒的不规则高底座，上面是有着真实土壤和蕨草的隐形大托盘，托盘里是整石凿刻出的古井帽，旁边立着一只绝对够年头的高耳竹箍的木水桶这栋开“派对”的别墅，离那个村子那个百岁老人放那旧躺柜的村屋，相距不到两 千 米当别墅主人正让赞叹的来宾们猜他从哪里淘换到那个绝对古雅的古井帽时，百岁老人正倚着炕上的被褥垛，沉浸在似梦非梦的种种情景中而“慧坏的兔崽子”，则正在另一院落的麻将桌边，夸张地炫耀他如何没有通过潘家园的人，就把那个古井帽卖出了一个好价钱选 自 西安晚报）19.文中为什么用大量的笔墨来交代百岁老人的经历？（4分）答：20.“到该拆的时候，就 让 你 们 拆 吧！”一句蕴涵了百岁老人怎样的感情？（4分）答：21.文中许多地方用了照应的手法，请找出三处6分）答：22.古井台在文中有何象征意义？文章最后一段写了老人、别墅主人和“意坏的兔崽子”，从中可以看出他们对古井的态度如何？（7分）答：参考答案：19.通过百岁老人的双眼来写古井的历史变迁，突出古井台的悠久历史和古井台的独特性。

20.既有对古井台的眷恋不舍，又因为知道这是社会发展不可阻挡的潮流而感到无奈21.第一段写“要修建一个新的加油站”与倒数第三段“加油站很快建起来了”照应第四、五段对井口“特别”“古怪”的描写与倒数第一、二段人们对“绝对古雅的古井帽”的赞叹与描写形成照应意坏的兔崽子”想卖老人的线装书与把古井帽卖出了一个好价格形成照应22.(1)古井台象征了中国优秀的传统文化文章最后一段写出了三类人的态度：老人是眷恋，怀念；别墅主人是炫耀；“德坏的兔崽子”是出卖，毁坏2.阅读下面的文字，完成题2 5 分)记住北大有个叫王瑶的教授钱理群王瑶教授去世，我们弟子献了一副挽联：“魏晋风度，为人但有真性情；五四精神，传世岂无好文章我们把先生看作是“魏晋风度”和“五四精神”的一个传人鲁迅对魏晋风度有个概括，就 是“清峻、通脱”鲁迅也说：“我有时候很峻急，有时候很随便因此可以说魏晋风度与鲁迅所代表的五四精神是相似的先生对他所生活的时代，对知识分子境遇的严峻的判断，也有鲁迅式的清醒、冷峻，敢于直面现实先 生 说 他“出语多谐”，面对那个时代严酷的事实，他却用幽默的语言来表达，这表现了一种心态，即看穿、看透了一切以后的坦然自如。

先生这种危难中的坦然，给人的印象是难忘的他去世后，林庚曾撰文回忆他在文革时的表现：他们被打成“反动学术权威”，并且被勒令在公共场所扫地，以 示“斯文扫地”林庚说我们都觉得非常窘迫、难堪，但王瑶却泰然处之，他“游刃有余，如入无人之地，穿过无数杂乱的脚下，就这么不急不慢地一路扫去”先生从来不给我们上课，第一次见面就打招呼说，你们平时没事不要来找我，一个星期只准去我家一次我们一般都是下午四点以后去跟他闲聊，想到什么就谈什么：政治、思想、文化、人生等等，很少谈学术他平时对我们放任不管，一入学开一个书单，你怎么读、怎么弄他通通不问其实这个放任不管，我倒觉得正是抓住了学术研究的特点学术研究是个人独立的自由的精神劳动，因此它从根底上就应该是散漫的散漫，并不是无所事事，一个真正的学者，一个有志于学术的学生，学术研究是他内在生命的需要，根本不需要督促，看起来他在闲荡，读闲书，其实总在思考看起来漫不经心，其实是潜入生命与学术的深处，进行自由无羁的探讨与创造这是不能管的，更不能乱管搞学术就是得无为而治，先生深谙无为而治的奥妙但关键时候，先生也会点醒你，一点就让你终生难忘在学术上，他只抓毕业论文，而且先要求学生提出两个论文选题，向他汇报设想，然后他给定一个题目，并点醒你做这个题目应该注意什么。

比如我当初毕业论文就准备了两个题目：一个写鲁迅的思维方式、心理结构、艺术世界；另一个是鲁迅和周作人发展道路的比较先生听了我的汇报以后说，你的第一个题目很有新意，但你自己还没有想清楚，短时间内也不容易想清楚，在不成熟、没有把握的情况下急于写成论文，会有很多漏洞，答辩时很可能通不过，反而糟蹋了这个题目，不如放起来，多酝酿几年以后再做，一做就把它做好于是就定了做“鲁迅和周作人发展道路的比较”这个题目更重要的，是先生给我们思想上的点醒，治学态度、人生道路上的启迪先生曾经找我谈话，告 诫 我“不要急于发表文章”他说：“我知道，你已经三十九岁了，你急于想在学术界出来，我很能理解你的心情但是，我劝你要沉住气，我们北大有个传统，叫做 后发制人有的学者很年轻，很快就写出文章来，一举成名，但缺乏后劲，起点也就是终点，这是不足效法的北大的传统是强调厚积薄发，你别着急，沉沉稳稳地做学问，好好地下功夫，慢慢地出来，但一旦出来就一发不可收，有源源不断的后劲，这才是真本事我研究生毕业留校以后，先生又找我谈了一次话，使我终身受益他说：“你现在留校T,处于一个非常有利的地位，因为你在北大，这样你的机会就非常多，但另一方面诱惑也非常多，你的头脑要清醒，要能抵挡住诱惑。

很多人会约你写稿，要你做这样那样的有种种好处的事，你自己得想清楚，哪些文章你可以写，哪些文章你不可以写，哪些事可以做，哪些事不可以做，你要心里有数，要学会拒绝，不然的话，在各种诱惑面前，你会晕头转向，看来什么都做了，什么都得了，名声也很大，但最后算总账，你把最主要的，你真正追求的东西丢了，你会发现你实际上是一事无成，那时候就晚了，那才是真正的悲剧现在仔细想想，先生的师训其实都是一个意思，概 括 地说就是“沉潜”二字要沉得住，潜下来，沉潜于学术的深处，生命的深处：这是做学问与做人的大境界而急功近利，浮躁虚华，是做学问、做人的大敌我回顾自己的学术生涯，唯一可取之处，也是可以告慰先生的，就是我一直牢记师训，并身体力行我 从 1 9 6 0年大学毕业就雄心勃勃想做一个学者，直 到 1 9 8 5 年，才开始发出自己的独立的声音可以说做了二十五年的准备，练了二十五年的内功，我的治学之路、人生之路就是这么走过来的，很艰苦，但也很充实，没有虚度节选自2 01 1 年 H 月 5日 文汇报）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）A.王瑶教授曾被打成反动学术权威，被勒令在公共场所扫地，但他却坦然处之，一点也不觉得窘迫难堪，这种危难中的坦然自如令人感叹。

B.王瑶教授认为那些一举成名之后就缺乏后劲的年轻学者没有真本事，他批评已经三十九岁的钱理群急功近利，急于出名，违背了北大厚积薄发的传统C.作者当初写毕业论文时，本来准备了两个跟鲁迅有关的题目，但王瑶教授听完他的汇报后，否定了前一个题目，建议他做“鲁迅和周作人发展道路的比较”这个题目D.钱理群是王瑶教授的学生，他以自己的亲身经历和所取得的成就，侧面描写了王瑶对自己一生的深远影响，更显得真实可信E.本文追忆了王瑶教授峻急通脱的精神气质和独特的教学方式，在经济繁荣和变革的年代，面对着种种利益和诱惑，记住王瑶教授是很有意义的2）王瑶教授的弟子为什么把他看作是“魏晋风度”和“五四精神”的一个传人？请简要分析6分）（3）王瑶教授指导学生的方法很特别，文本中有哪些体现？请简要概括6分）（4）蔡 元 培 先 生 在 就任北京大学校长之演说中奉劝学子们要“抱定宗旨，为求学而来”，钱理群先生把王瑶教授的师训概括为“沉潜”二字请结合文本，谈 谈 你 对“沉潜”作用的理解8分）参考答案：答 E给 3分，答 A给 2分，答 C给 1 分；答 B、D不给分B项“批评已经三十多岁的钱理群”错误C项王瑶教授建议作者把“前一个题目”“存放起来，多酝酿几年以后再做”。

D项“侧面描写”理解有误，写“自己的亲身经历和所取得的成就”主要是呈现王瑶对学生尤其是自己一生的深远影响，属于正面描写；另外，文 章 对“自己所取得的成就”介绍不具体，只 是 说“直 到 1 9 8 5 年，才开始发出自己的独立的声音”）魏晋风度与鲁迅所代表的五四精神是相似的，都 包 括“清峻”和“通脱”两方面，而王瑶恰巧具备这两个特点王瑶对他所生活的时代，对知识分子境遇的严峻的判断，有鲁迅式的清醒、冷峻，敢于直面现实；王瑶有一种看穿、看透了一切以后的坦然自如文革中，当其他知识分子因被打成“反动学术权威”而感觉窘迫、难堪时，王瑶却能泰然处之6分；答出一点给2分，意思对即可）平时放任不管：从来不给学生上课，每周跟学生闲聊一回（或：无为而治，一入学只开一个书单，任学生进行自由无羁的探讨与创造）在学术研究的关键时候点醒学生：针对学生毕业论文的选题，给予方向性的指点在人生的关键阶段点醒学生：给你以思想上的点醒，治学态度、人生道路上的启迪或“告诫学生要厚积薄发；教诲学生要抵制诱惑，学会拒绝”）（6分；答出一点给2 分，意思对即可）“沉潜”是 就 是“。