体育教师线上培训总结.docx

体育教师线上培训总结体育教师线上培训总结1 我参加了小学体育学习培训在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育与安康新课程标准随着改革开放的发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与安康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准公布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，颇有些感悟与收获 通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考体育不是简单的技能教学，更不是安康知识的说教而应该是在身体练习的根底上轻松地学、快乐地练、主动地思考我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求 通过学习重新认识了"安康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。

我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，安康成长到达我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐" 在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与安康课程标准的比照，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的体育与安康课程是以增进学生安康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程新课程标准贯彻了“安康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的安康意识、交往合作意识作为重点 对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的.情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。

通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力 总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发，为了学生的身心安康发展，设计适合学生身心发展的运动内容，采取有助于学生安康发展的教学方法，提高学生心理安康水平和社会适应能力，培养学生安康的意识让学生学会学习，掌握学习运动精神的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质 体育教师线上培训总结2 这几天邵阳县教育局给全体的体育教师业务培训，听了好几位精英教师的发言这次学习感触颇多，简单总结如下： 首先先说一下我学到的最重要的一点，就是罗老师对我们要求，一定要上好体育课，让农村的学生安康成长我总体感受就是：发自肺腑姑且不谈论罗老师的专业情况，就从他的谈话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好老师同时也是我第一次听到罗老师站在为全体学生根本利益、人生发展的高度去谈论这次培训我觉得很实际到位，需要我们每个一线的体育教师深刻的反思！ 其次这次的学习，让我们学到了许多新理念、新知识、新方法，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。

其中让我感触最深的是：金称市一位中学体育老师的武术知识讲的具体到每个动作，还用了许多大型比赛的具体实例说明，形象生动、易于识记，在平时教学工作中，针对学校的武术运动让我们有了大概的轮廓，虽然是基层的武术教育，我们也应该做到认真细致、具体到位，只有这样不断的积累，我们才能把每一项工作做好，听了塘田市一位体育老师的讲座后，让我进一步明确了学习是教师成长的必备要素，只有不断的充电，不断地学习才能跟上社会发展的需要还有就是足球的培训给我的印象也很深刻，足球培训是很让学生热爱和承受的一项体育运动，每当遇到体育课的时候，学生都要求我教足可自己没有学这个专业的，教起来心里总是不那么的顺心原因就是对足 球不了解、不吃不透，总是半桶水的水平这样时间长了，学生也就越来越不想学我教的足球了，长此以往对学生的教学也会出现错误的情况这次的培训把平时的教学中出现的许多问题加以清晰化，明朗化、规范化，对今后的教学起到了重要的推进作用 通过这次培训，在今后的的工作中，我决定做到以下几点： 一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要教师“拳不离手、曲不离口”，只有把平时的体育课当做是自己不断充电的过程，认真去研究每一位学生，“找己缺陷、扬己之长”，营造和谐的课堂氛围，争取师生共同进步。

二、明确学习目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标一定要明确，甚至是每一节你要干什么一定要清楚，让学生干什么、到达什么样的要求一定要具体，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目 三、灵活运用资源把现有的资源和周围的（学生及生活中）资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素质，只有素质提高了，什么样的运动孩子们都能够灵活运用，否则再多的都是空话！ 四、多学习研究只有平时下功夫，才能做到课堂不盲目体育课看似简单要想上好其实是件不容易的事情，就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理 五、还有一个建议：这样的培训要经常开展，最好多做一些具体的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义结合学校 实际情况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素质，更需要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策 体育教师线上培训总结3 通过这次培训学习，无论是在体育理论知识还是在教师专业发展的思想觉悟上，我都有了很大进步在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习并积极思考和记录，仔细观摩了各位老师的精彩课堂，悉心聆听了各位专家的精彩报告和点评，深入了解了当前先进体育课程的教学理念，明确和加强了教师职业修养和专业教师职业的发展方向，使我对体育与安康课程的理解和教师的任务的认识又得到了一次提高，从而更加坚决了我做好一名体育教师的信心和决心。

以下是我对这次学习心得的几点总结： 首先，通过这次学习培训，我认识到体育课具有鲜明的根底性、实践性和综合性，是实施素质教育，培养德智体美全面发展人才不可缺失的途径以后的上课要坚持以德育为先，促进学生心理和身体的全面发展 其次，通过这次学习使我更加明确教案的设计要包含五大要素：指导思想、教材分析、学情分析、学习目标、重点难点加深了我对体育教案的理解，体育教案要坚持“安康第一”的教学理念，要以学生为主体，关注学生的个体差异，照顾好每一个学生，发挥每一个学生的积极性和主动性 再次通过这次学习明确了教学的四***念：学生为本、师德为先、能力为上、终身学习明确了教师职业的发展方向，和教师专业的特殊性和实践性明确了青年教师如何成为专家型教师所必须具备的条件和素质，为我以后的发展指明了前进的方向 总之，通过这次培训班的培训，使我进一步加强了体育教学理论的学习，进一步树立了正确的教师专业发展概念和先进的体育教学理念为我以后的教学工作起到了积极的指导作用今后，我将更加积极和认真学习先进的教学理念和知识，严格的要求自己，不断地努力、不断地学习、不断地提高和完善自己，争取为早日成为专家型教师而奋斗。

体育教师线上培训总结4 带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理念更是涤荡着我的心怀20xx年3月18——19日，巩留县所有体育教师集合在了四乡中学，我很荣幸参加了新疆教育学院教授范老师的培训，自已要进步，要跟上新的步伐，带着学习的念头来到了这里学习 首先，通过学习重新认识了“安康第一”的指导思想的深刻内涵，通过范老师的举例，（如：各种基本舞蹈手法、拍手、游戏等）对体育课新理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解在培训课时在看、听、练习、使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的通过培训我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，安康成长到达我们的追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐” 其次，范老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课优美姿态及幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他对体育课的理解如：拍打全身、各种穴位的按摩、搏击操、太极等）体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学要有自已的独立风格，个性，和实效性。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，也对上好体育课充满信心我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力 通过这次培训我对体育课又有了新的认识，对体育教学又有了新的.思考体育不是简单的技能教学，更不是安康知识的说教而应该是在身体练习的根底上轻松地学、快乐地练、主动地思考我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求 体育教师线上培训总结5 通过本次寒假研修，培训主题鲜明，目标明确，使我进一步对新课标的精华和发展动向有了深入理解，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标下面我重点谈几点我对“如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”这个问题的体会 第一，从认识事物的角度出发“既面向全体学生“和”遵循不同学生的身心发展特点”是“森林”与“树”的关系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的`发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。

任何事物都是普遍性和特殊性的统一普遍和特殊的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化而体育教师就是制造“条件”者 第二，如何做到“既面向全体学生又能遵循不同学生的身心发展特点”需要教师在课堂设计中考虑个体差异，适时开展分层教学，尊重学生的个性发展如何选择教学内容、教学方法、和创新学法并且在课中及时发现学生的差异开展适时调整，就需要我们老师多用心，用心积累；用心发现；用心实践；用心反思 第三，适合的才是最好的每个学校的学情不同，方法虽相同，用起来却不同学校里场地大小、设施器材、学生体质、学生人数等均各有差异，这些都具有针对性和时效性，充分表达了教学方法的创新将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以学生为中心，针对不同的学生制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要及时发现学生的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，根据课堂的实际情况及时调整目标，真正做到以学生为中心，以学生的共同发展为初衷，合理的实施课堂教学 虽然学习的时间不长，但留给我的收获却是无穷的通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深。