音乐课案例设计[29].doc

音乐课案例设计课题 聆听 《鸭子拌嘴》 总第二十四课时 教学目标 1.欣赏打击乐曲《鸭子拌嘴》，感受民族打击乐的丰富表现力。

2.能辨别民间打击乐器，引导学生运用打击乐器表现乐曲情景，激发学生参与乐器演奏活动的兴趣 3.鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的动态，感受同学之间和睦相处的快乐，懂的团结友爱的可贵教学重点、难点重点：欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器的丰富性，了解它们的特点及镲的演奏方法 难点：能运用打击乐器创造性地表现乐曲形象和情景，并能完成简单的打击乐合奏教学准备 多媒体课件 一体机 电子琴教学设计 一、组织教学 1、听音乐进教室,师生律动 播放《牙刷火车》『到座位上之后,做舞蹈的动作,原地不动』2、师生问好2／4 ⌒ ⌒ 12 34︱ 5 - ︱ i5. ︱ i5. ︱ 54 32︱ 1 - ︱ 同学 们 好 你好 你好 老师 你 好12 34︱ 5 - ︱1 2 ︱ 3 4 ︱ 5 67︱ i-- ︱ 我们 来唱 歌 i 76︱5 4 ︱ 3 2 ︱3、同学们请坐,准备上课。

二、新课教学（1）导入新课：根据书中的图画，给学生讲述一个短小的故事，揭示欣赏乐曲《鸭子拌嘴》多媒体课件展示歌曲《鸭子拌嘴》，学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容）（2）教师放音乐，学生初听乐曲2.鉴赏音乐（1）教材分析：《鸭子拌嘴》是一首用打击乐器演奏的乐曲，取材于西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐作品采用模拟手法，运用小钹、木鱼、云锣等打击乐器的多种合奏音响，栩栩如生地描绘了鸭群漫游水中，互相追逐嬉戏的情景2）边听音乐边讲解 第一幅图片：用小钹独奏，模仿黎明时鸭子引颈鸣叫使人们仿佛看见一只调皮的小鸭子拍着翅膀飞出鸭棚，接着小镲声，模仿老鸭的叫声，仿佛与小鸭对答呼应 第二幅图片：两只高低不同的木鱼敲击，还有云锣模仿鸭群在河岸边蹒跚而行时的情景 第三幅图片：小钹、小镲等六样乐器齐鸣，乐声时而轻快，时而热烈，穿插鸭子的鸣叫声，描绘鸭群在水中相互追逐嬉戏 第四幅图片：在热烈乐声之后，响起木鱼、云锣，渐缓渐弱，犹如一群饶有风趣的鸭子，摇摇摆摆回家了3）复听歌曲，根据讲解，展开联想3.表现音乐认识书中的打击乐器三、教师小结今天的音乐课就到这里，下课，同学们，再见！板书设计 《鸭子拌嘴》 （民间打击乐）。