《古诗词苑漫步》教案.docx

《古诗词苑漫步》教案【活动目标】一、欣赏丰富多彩的展示古诗词的形式，提升学习古诗词的信心和热情；二、体会诗词文化的灿烂辉煌，感受诗词作品深刻内涵；三、培养热爱传统文化的感情，提升文化品位活动课时】1课时【活动准备】1、确立编辑、朗诵、绘画、书法、音乐、舞蹈、手抄报展示等项目诗词编辑与诗歌朗诵是主项；绘画书法可由部分有专长的同学参加；音乐与舞蹈视学生而定；其余同学办手抄报要求每位同学必须参与2、选出活动主要策划人、主持人3、分组：将班级人员分成四个大组：声情并茂诵读组；醉月听花吟唱组；诗情画意猜古诗；推心置腹赏古诗四个大组3、提前准备好演唱曲目及舞蹈的唱片、个别同学准备好表演乐器活动步骤】我国是一个诗的国度诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼一）声情并茂诵读组——领略诗之风情“学习古诗离不开诵读熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话地说明了诵读的重要性将抽签请同学上台表演古诗朗诵，希望抽到的同学认真领会诗的意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂的进行表演，请同学们鼓掌欢迎按照事先安排好的步骤，请诵读组的同学深情朗读二）醉月听花吟唱组——品味诗之真情“其实古诗不仅可以朗诵，还可以唱。

接下来我们就来欣赏《明月几时有》这首我们已经很熟悉的古诗演唱，大家不妨跟着它唱一唱播放《明月几时有》的音乐，全班练唱)“除了这首古诗之外，还有很多古诗都谱过曲，比如《琵琶行》和《送别》等，如果大家有兴趣的话还可以自己练习唱一唱三）诗情画意猜古诗——展示我之才情有人评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”，其实，不仅是诗歌与绘画，很多艺术形式之间都有相通之处，我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，许多诗的意境便是一幅画 “大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面!“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯整个画面栩栩如生，情景交融，不由人潸然泪下接下来我们准备了几幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗请几个小组共同探讨后分别推选一位“书法家”上台来，书写出这首古诗的题目、作者、内容四）让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼———体现诗之风韵 古诗就像是一颗颗耀眼的明珠,在中国的文明史上闪耀。

我们在语文学习中，接触到这颗珍贵的明珠时，都能感受到古代的璀璨文化为能得到这种文化的熏陶，下面我们来举行一个有趣的活动，将诗歌与舞蹈结合起来事先将学生分成四个小组，由组长组织该组的同学在学过的古诗文中挑选一首(篇)，发挥集体的联想和想像能力，将其写成内容具体或叙述性的文字在此基础上，将文字的内容转化为动作，用舞蹈来表达诗歌的内容和展现诗歌的意境在此过程中，主要训练和培养学生的阅读、写作、表演等各种能力，以此加深对古诗文的理解各组派代表或集体分角色进行表演，老师根据他们的准备情况(诗文的选择、改编的文字)和表演的情况给他们进行评分，并做简要的评价五、结束语古诗是中华民族文化的瑰宝，古诗情感丰富，语言精练，意境深远，生动形象，脍炙人口，灿烂辉煌;了解古诗，就可以了解民族的文化历史;欣赏古诗，就可以感受民族文化的灿烂漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们留连忘返，让我们步入古诗的王国，让我们品味古诗的芬芳，让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长。