新教科版三年级下册科学2.1迎接蚕宝宝的到来教学设计(含反思).docx

新教科版三年级下册科学2.1迎接蚕宝宝的到来教学设计(含反思)1.迎接蚕宝宝的到来【教学目标】1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等2.培养对动物的爱心及责任心，细心地照管蚕领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命3.能在较长的一段时间内，坚持观察和记录培养饲养、观察动物的兴趣教学重难点】1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等2.观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法教学准备】分组实验器材：蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒教师演示器材：蚕卵、放大镜、桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件教学过程】一、情境导入，聚焦问题1.教师课件展示蚕和蚕丝制品，提问学生：你们养过蚕吗？说说你们知道的蚕的情况蚕是什么样的？怎样记录蚕一生的生长变化情况呢？2.学生相互交流，根据经验汇报二、学单导学，自主探索1.观察蚕卵学生参照课本P22，围绕两大问题进行讨论，明晰实验方法一是我们可以借助什么工具观察蚕卵；二是我们如何记录观察到的现象？（1）学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状2）让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来3）仔细观察，还有什么发现？（4）教师指导学生记录观察结果2.为蚕宝宝建造一个“家”1）教师课件展示建造蚕宝宝“家”的方法。

2）教师明确养蚕过程中需要注意的事项：蚕宝宝的食物以及打理蚕宝宝的“家”3.制定观察计划1）教师提问：研究蚕一生的生长变化情况，我们应该做什么？（2）学生交流后汇报3）教师课件出示“蚕的一生观察计划”记录表，指导学生观察记录的方法三、深入研讨，建构认识1.教师指导：一是指导学生为小蚕准备好家；二是课外观察蚕卵的变化，要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关，活动的目的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要适宜的温度；三是指导学习观察和记录的方法，指导学生阅读养蚕窍门2.教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得更好四、拓展应用，深化认识阅读资料：观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子板书设计】迎接蚕宝宝的到来观察蚕卵颜色、大小、形状画一个蚕卵【教学反思】本课的教学思路比较清晰一、观察蚕卵在这一环节的教学中，我先让学生通过肉眼观察蚕卵的颜色、形状、大小等特点，再让学生使用放大镜进行细致地观察从学生的汇报看，他们的观察很到位例如：他们能借助直尺测量蚕卵的大小，用放大镜观察到蚕卵中心处略微向下凹，蚕卵有的是黄色，大多是灰紫色。

这些说明学生已经能借助有效的工具进行细致地观察了，我感到十分高兴二、了解蚕健康生长需要的条件在本环节中，我通过两个问题引导学生思考：1.蚕要从卵里钻出来了，我们怎样迎接小蚕的诞生？学生谈到了要为小蚕建立一个“家”，并在盒盖上钻些小孔、为它准备食物等这里我引导学生思考：为什么要在盒盖上钻孔？从而让学生认识到蚕的孵化需要空气再通过讲解，让学生明白蚕卵的孵化还需要适宜的温度与湿度2.蚕宝宝诞生了，我们怎样才能让它健康成长？这里让学生根据以往的饲养经验来交流，同时我给予正确的指导，学生明确了蚕的健康成长还需要考虑光照、食物、病虫害等因素的影响三、学习观察记录的要点和方法（这一环节不宜忽视）提出两个问题：1.你认为哪些是需要我们记录的？2.你有什么好方法可以把蚕的各个时期记录下来？我的目的旨在引导学生科学、细致地观察和记录。