初中语文写作能力培养及作文系统升级解读新闻写作.pptx

新闻新闻写作写作 新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的 一种文体是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体新闻概念有广义与狭义之分广义上:除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等;狭义上:消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分前三者是主要部分，后二者是辅助部分写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等新闻是包含海量资讯的新闻服务平台,真实反映每时每刻的重要事件一一、导入导入（一）消息 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，应用广泛消息的最大特点是及时、真实、简明消息的写作目的是迅速、及时地向读者介绍新近发生的事实所以凡是新近发生的、具有广泛影响或引起公众关注的事件，都是可写的内容写消息要做到“用事实说话”不能添枝加叶、随意夸大，要尊重事实写消息不同于平常写记叙文，不必写得太详细，交代清楚大体过程就行了，不能像记流水账似的从头讲到尾消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成。

二二、技法精讲技法精讲1、标题：要准确概括消息的主要内容，还要尽可能突出重点，简洁醒目如我三十万大军胜利南渡长江，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注2、正文：消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）导语一般是一篇消息的第一自然段或第一句话要用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章主体是消息的主要部分，它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息，有时还要阐述导语所揭示的主题或回答导语中提出的问题如人民解放军百万大军横渡长江的主体部分，具体介绍了三路大军勇往直前，敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容相当丰富消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，最重要的内容先介绍其中导语部分，集中讲述了最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面正文除了要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上可适当讲究生动形象消息范例消息范例 人民解放军百万大军横渡长江（一九四九年四月二十二日）毛泽东 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战所有预定计划，都已实现至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线点评】导语简明，陈述了主要事件时间、地点信息非常准确画线的语句，用词准确，体现了我军强大的战斗力，势不可当学生佳作品析 希望与挑战并存拼搏和梦想相伴海兰中学隆重举行 2017 学年第二学期开学典礼（采用正副标题的方式，正标题句式工整优美，阐明意义，副标题概括事件海兰中学李晓阳 本报讯2018 年 3 月 3 日中午，海兰中学在学校操场隆重举行开学典礼沈兴校长、金华书记、蒋建副校长、李林副校长、王中副校长等学校领导和全体师生共同参与，一起拉开了“希望与挑战并存，拼搏和梦想相伴”的新学期的序幕这是导语部分，时间、地点、人物、事件交待得清楚又简洁典礼伊始，沈校长、金书记发表了新学期致辞热情洋溢的表彰，语重心长的鞭策，全体师生一学期的辛勤付出如在眼前，一项一项成绩殊荣在耳畔回响校长书记指出荣誉的取得来之不易，号召全体师生在新的学期做一个有理想有品位有追求的人，超越自我，逐梦前行热情洋溢”“语重心长”等词生动地概括了校长和书记发言的特点老师就是那个梦想的领路人典礼上李英老师、马秋艳老师分别作为优秀教师代表发言，两位老师结合三个年级学生的个性发展特征以及自己的教学实践经验，给他们带来了温馨而又及时的成长寄语，七年级蕴含着无限的可能，八年级要给自己找到正确的定位，九年级要把握好最后的冲刺。

从踏进校门的那一刻起，老师们的梦想和荣誉就和学生们联系在一起，一起分享快乐和幸福，一起面对失败和挫折，一起创造成功和辉煌对两位老师的发言写得条理清晰，三个年级的特点，注意点概括非常到位能够创造成功和辉煌的一定是这样一些人，他们默默用踏实和勤奋证明着自己初三（1）班许纯菲和初三（2）班王欣雨两位同学代表全体学生发言，荣幸和喜悦，拼搏与奋进，作为学子的自信与骄傲溢于言表，将自己的经验和忠告和学弟学妹们分享，也把为中考奋斗最后一百天的坚定信念传递给了所有毕业班的学生学生代表的发言概括得很精要，“荣幸喜悦、拼搏奋进”一定可以振奋很多在场在同学用一场颁奖仪式来给过去的奋斗画上圆满的句点，向优秀看齐，去发现他们身上的闪光点在两个校区的开学典礼上，还隆重表彰了2017学年第一学期校级奖学金和“勤学之星”获得者以及校级和年级的文明班级一次次掌声的响起是在提醒每一个学生，要相信自己，锐意进取，你也可以榜上有名，至少成为那个更好的自己相信自己，才能成为更好的自己充满激情的概括，语言很有感染力每个人都值得拥有这样的理想：成为最好的自己理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘，渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦，改造。

希望就在那里，就看你能不能战胜一个又一个挑战，拼搏还要继续，因为追逐理想的脚步永不停息生命不停，奋斗不止2018，新学期，我们来了结语部分，采用排比的句式，加上比喻的修辞，阐述了小作者对理想的追求，对新学期的美好向往点评】这篇事件通讯对“海兰中学2017学年第二学期开学典礼”过程进行了详细的报道先概述整个典礼的相关情况，再详细列举典礼的流程对校长和书记的致辞，教师、学生代表的发言都概括得有条有理，重点突出，语言生动简洁最后展望未来，信心与理想兼顾，振奋人心二二）其他新闻体裁其他新闻体裁：消息受篇幅消息受篇幅、时效性等因素往往无法进行更为详尽的报道时效性等因素往往无法进行更为详尽的报道因此若想全面因此若想全面展现新闻事件展现新闻事件、新闻人物新闻人物，可以采用其他新闻体裁可以采用其他新闻体裁此外此外，还可采写一些背还可采写一些背景资料或新闻花絮景资料或新闻花絮，帮助读者深入帮助读者深入、细致地理解报道内容细致地理解报道内容，提高其阅读新闻提高其阅读新闻的兴趣的兴趣新闻特写新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场人物通讯人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神。

事件通讯事件通讯相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义背景资料背景资料 调査并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等新闻花絮新闻花絮 记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点新闻特写】“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记夏浩然 樊云芳 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁这是在达卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那以白云、飞鸟之动，衬托她的沉静轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”连贯的跳水动作，被分解成起跳、腾空、入水三个步骤，逐一描写，有如慢镜头回放紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄qio然不惊展现生动的画面，是新闻特写常用的写法。

妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”（侧面描写，表达了对中国体育健儿的高度赞美，满怀自豪人物通讯人物通讯】严师慈父名医记酉阳县浪坪乡评议村教师喻登智吴建平采访乡村教师酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一向坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里那里缺医少药刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。

一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉最后苏醒过来家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药他爱生如子三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿他抓校风、学风十分严格有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“群众主义精神和爱劳动的习惯”学生的红领巾没戴好，他帮忙纠正，甚至脸未洗干净他也帮忙洗净乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的课桌凳、门窗坏了，他亲手补修房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。

突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“期望工程”园丁。