《大作家的小老师》的“大”“小”思考.doc
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《大作家的小老师》的“大”“小”思考 “大”与“小”是相对的，这两字在文题中同时显现，形成了鲜亮的对比其意耐人寻味那我们如何去明白得“大”、“小”呢？就个人所想简述之其“大”真大“大”是修饰“作家”一词的，且此“大”跟年龄大小无关，只是在强调此作家非一样作家，从文本中可领会其“大”的含义从文中即可读明白“大”的所指，开篇“萧伯纳是英国闻名作家中段“就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳假如仅限于此，那我们还不算明白得文本真正意义的“大”我想之因此称之为“大”作家，更应有过人之处，那确实是萧伯纳能从小女孩身上得到启发，不以自己的行为而耻，而是敢于自责，积极反思自己的行为我们应该坚信，萧伯纳正是具有了如此不断反思、敢于拜小小姐为师的品质才能成为真正意义的“大“作家故我曰：其“大”真大其“小”不小“小”字在文本中指年龄小，然而年龄小的小孩却做了大作家的老师，可见其“小”不小这其中的原故有萧伯纳的功劳－－是他称小小姐“她是我的老师解读小女孩的“不小”还要紧扣“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小小姐娜塔莎小小姐的率直正是她对世事的无所恐惧的表现，更折射出她不在名人之下的信心，甚至超越名人的遐想。
故我曰：其“小”不小。
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