河南省安阳市一中高考物理二轮复习 第二阶段 专题二 第3讲 破解计算题的“三步曲”课件.ppt

专题二一、细解“三步曲”第3讲二、领悟“三步曲” [题型特点题型特点] (1)通过多过程问题、运动多样性问题、多研究对象的通过多过程问题、运动多样性问题、多研究对象的连接体问题，体现对分析综合能力的考查；通过设置不确定连接体问题，体现对分析综合能力的考查；通过设置不确定因素，体现对探究能力的考查因素，体现对探究能力的考查 (2)综合性强，计算量大，分值重，区分度高，是影响综合性强，计算量大，分值重，区分度高，是影响成绩高低的关键成绩高低的关键  选读：通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰选读：通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除之后，对题目要有清楚的认识最终确定本题的因素的排除之后，对题目要有清楚的认识最终确定本题的研究对象、物理模型及要解决的核心问题研究对象、物理模型及要解决的核心问题 (2)应注意的问题应注意的问题 ①①分清已知量和未知量分清已知量和未知量 ②②物理量的矢标性物理量的矢标性 ③③物体是在哪个面内运动，竖直面、水平面还是斜面。

物体是在哪个面内运动，竖直面、水平面还是斜面 ④④括号里的文字含义括号里的文字含义 ⑤⑤重力是否考虑重力是否考虑(特别是带电粒子特别是带电粒子) ⑥⑥关键词，如关键词，如“缓慢缓慢”、、“匀速匀速”、、“足够长足够长”、、“至少至少”、、“至至多多”、、“刚好刚好”、、“最大最大”、、“最小最小”、接触面、接触面“粗糙粗糙(或光滑或光滑)”、物、物体是体是“导体导体(或绝缘体或绝缘体)”、物体与弹簧、物体与弹簧“连接连接(或接触或接触)”、电池、电池“计内阻计内阻(或不计内阻或不计内阻)”等；等； ⑦⑦隐含条件，如：隐含条件，如：“刚好不相撞刚好不相撞”表示物体最终速度相等表示物体最终速度相等或者接触时速度相等；或者接触时速度相等；“刚好不分离刚好不分离”表示两物体仍然接触，表示两物体仍然接触，弹力为零，且速度和加速度相等；弹力为零，且速度和加速度相等；“刚好不滑动刚好不滑动”表示静摩擦表示静摩擦力达到最大静摩擦力；力达到最大静摩擦力；“绳端物体刚好通过最高点绳端物体刚好通过最高点”表示绳子表示绳子拉力为零，仅由重力提供向心力；拉力为零，仅由重力提供向心力；“粒子刚好飞出粒子刚好飞出(或飞不出或飞不出)磁场磁场”表示粒子的运动轨迹与磁场的边界相切；表示粒子的运动轨迹与磁场的边界相切；“物体轻轻地物体轻轻地放在运动的传送带上放在运动的传送带上”表示物体初速度为零等。

表示物体初速度为零等图图2－－3－－1 (1)求粒子射出平移器时的速度大小求粒子射出平移器时的速度大小v1；； (2)当加速电压变为当加速电压变为4U0时，欲使粒子仍从时，欲使粒子仍从A点射入待测点射入待测区域，求此时的偏转电压区域，求此时的偏转电压U  第一步：审题规范化第一步：审题规范化 ①①不考虑粒子受到的重力不考虑粒子受到的重力→带电粒子在电场中只受电场带电粒子在电场中只受电场力力 ②②两对相同的平行金属板，偏转电压大小相等、电场方两对相同的平行金属板，偏转电压大小相等、电场方向相反向相反→带电粒子在两板间的竖直侧移量大小相等带电粒子在两板间的竖直侧移量大小相等 ③③从从A点水平射入待测区域点水平射入待测区域→带电粒子射入待测区域时竖带电粒子射入待测区域时竖直方向速度为零直方向速度为零第三步：答题规范化第三步：答题规范化(阅卷评点，引以为鉴阅卷评点，引以为鉴) [例例2]　　(2012·广东实验中学模拟广东实验中学模拟)(20分分)如图如图2－－3－－2所示，半径为所示，半径为R的的1/4光滑圆弧光滑圆弧轨道最低点轨道最低点D与水平面相切，在与水平面相切，在D点右侧点右侧L0＝＝4R处用长为处用长为R的细绳将质量为的细绳将质量为m的小球的小球B(可视为质点可视为质点)悬挂于悬挂于O点，小球点，小球B的下端恰好与水平面接触，质的下端恰好与水平面接触，质量为量为m的小球的小球A(可视为质点可视为质点)自圆弧轨道自圆弧轨道C的正上方的正上方H高处由静止高处由静止释放，恰好从圆弧轨道的释放，恰好从圆弧轨道的C点切入圆弧轨道，已知小球点切入圆弧轨道，已知小球A与水平与水平面间的动摩擦因数面间的动摩擦因数μ＝＝0.5，细绳的最大张力，细绳的最大张力Fm＝＝7mg，重力加，重力加速度为速度为g，试求：，试求：图图2－－3－－2 第一步：审题规范化第一步：审题规范化 ①①1/4光滑圆弧轨道光滑圆弧轨道→小球小球A由最高点下滑到由最高点下滑到D点的过点的过程只有重力做功程只有重力做功 ②②小球小球A与水平面间的动摩擦因数与水平面间的动摩擦因数μ＝＝0.5→小球在由小球在由D点到点到B球位置的过程中有滑动摩擦力做负功球位置的过程中有滑动摩擦力做负功 ③③细绳的最大张力细绳的最大张力Fm＝＝7mg→小球到达小球到达B球位置的速球位置的速度有最大值限制度有最大值限制第三步：答题规范化第三步：答题规范化(阅卷评点，引以为鉴阅卷评点，引以为鉴)[旁批旁批] 小球小球A在圆弧轨道最低在圆弧轨道最低点的向心力是由支持力点的向心力是由支持力FN和和重力重力mg共同提供的，共同提供的，②②式的式的得出与不注意做受力分析有得出与不注意做受力分析有关，此处应扣关，此处应扣4分，另外，应分，另外，应由牛顿第三定律得出小球由牛顿第三定律得出小球A运动到圆弧轨道最低点时对运动到圆弧轨道最低点时对轨道的压力，此处遗忘，一轨道的压力，此处遗忘，一般要扣般要扣1分。

分 此解答结果只是其中一种此解答结果只是其中一种情况，如果碰后情况，如果碰后B球上升的最球上升的最大高度为大高度为R，细绳也始终处于，细绳也始终处于拉直状态，也是符合拉直状态，也是符合(2)的要求的要求的不注意挖掘其隐含条件第的不注意挖掘其隐含条件第(2)问中易出现漏解现象此处问中易出现漏解现象此处将扣将扣4分分[答案答案]　　(1)5mg　　(2)R

此处扣视电路等效的缘故此处扣1分，但分，但此错误影响最后结果此错误影响最后结果 带电粒子在圆筒中碰带电粒子在圆筒中碰撞四次后从圆筒的撞四次后从圆筒的a点射点射出，应对应五段相同的圆出，应对应五段相同的圆弧，而且五段相同的圆弧弧，而且五段相同的圆弧还有两种画法，不认真读还有两种画法，不认真读题，思考不严密易出现错题，思考不严密易出现错解和漏解现象因对运动解和漏解现象因对运动过程的理解有误及漏解现过程的理解有误及漏解现象，此处只能得象，此处只能得3分，将分，将扣掉扣掉9分。