一年级上数学教材梳理-空间与图形_苏版.doc

一年级上数学教材梳理-空间与图形_苏版2 位置上、下1、确定上、下的标准：位置在高处的确实是“上”，与“下”相对；位置在低处的确实是“下”，与“上”相对2、判定上、下位置关系的方法：第一确定参照物，再来确定所描述的物体是在参照物的上面依旧下面关于两个物体，上、下位置的关系是绝对的如： 小鸟在树的上面，小兔在树的下面关于三个物体的上、下位置关系，参照物不同，上、下的位置关系也会不同因此，要判定三个物体的位置关系，必须找准参照物，依照参照物才能准确得出它们的上、下位置关系如： 下面， 上面1、前、后的标准一样是：面对的方向是前，背对的方向是后2、要确定物体的前、后位置关系，第一要找出以什么为参照物，然后再依照参照物是背对着该物体依旧面对着该物体，从而确定出该物体的位置如： 小刚在小丽的前面，小丽在小刚的后面前、后小丽小刚1、左、右的标准：以自己的左、右手为标准，靠左手那边是左边，靠右手那边是右边。

2、左、右具有相对性：两个人面对面的时候，其中一个人的左边正好是对面人的右边，而他的右边正好是对面人的左边如： 哥哥的右手拉着妹妹的左手， 哥哥的左手拉着妹妹的右手 左、右4 认识图形（一）认识立体图形 1、认识长方体、正方体、圆柱和球，明白它们的名称及特点 长方体：是长长方方的，有平平的面正方体：是四四方方的，有平平的面圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平的球：是圆圆的 2、找一找生活中哪些物品是这些形状的立体图形的拼搭1. 我能有条理地描述几个长方体、正方体、圆柱和球的相对位置与顺序2. 依照要求正确地摆放长方体、正方体、圆柱和球并能数出复杂图形中长方体、正方体、圆柱和球的个数。