全国普通高等学校2023届高三统一模拟招生考试10月联考语文试卷（含解析）.doc

2023年普通高等学校全国统一模拟招生考试10月联考语 文全卷满分150分，考试时间150分钟注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读不面的文字，完成1~3题《论语》“学而”开篇，或非参编之孔门弟子随意为之，实乃深明夫子崇“学”之心意使然孔子之后，将儒家“学”论思想发展推向更高阶段的要数先秦儒学之总结者--荀子《荀子》一书以“劝学”开篇，可谓深契孔门崇“学”重“教”之精神不仅如此，荀子还继承发展了孔子“不学礼，无以立”(《论语·季氏》)的主张，从礼学的维度拓展和深化了儒家的“学”论思想其一，学以“成人”就是以“成人”作为“学”的目的，以“学”作为“成人”的途径荀子之所以将“成人”作为“学”之目的，这与其性伪之分的认识紧密相关他说:人之性恶，其善者伪也《荀子·性恶》)按照这种认识，“人”之“完成”，不由先天之“性”，而必由后天之“伪”，而“学”无疑又构成了“伪”的主要形式。

在这个意义上可以说，无“学”便无所谓“人”(成人)了故曰:“为之，人也;舍之，禽兽也《荀子·劝学》)荀子发展了孔子为己之学的思想，认为君子当学而为己，“君子之学也，以美其身”，把“学”之目的落到了“全而粹”的理想人格养成上其二，学至乎礼而止就是指将“学”的内容主要聚焦于“礼”上子曰:“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫《论语·雍也》)荀子直承夫子之教，一方面主张“君子博学”;另一方面又明确提出“学至乎礼而止”(《荀子·劝学》)由此，以“礼”论“学”，以“学”论“礼”，构成了荀子“学’论思想的一个鲜明特点清人王先谦言:“荀子论学论治，皆以礼为宗，反复推详，务明其指趣，为千古修道立教所莫能外《荀子集解序》)可以说，不从礼学悟入，实难得荀子论“学”之真义其三，学至于行之而止就是强调对“礼”的躬行和践履对于“礼”，荀子认为，不仅要“知”，更要“行”，故曰:“礼者，人之所履也，失所履，必颠蹶陷溺《荀子·大略》)而对于“礼”的学习，他强调要“一可以为法则”，使“礼”成为吾人立身行事、应对进退的规范和准则由此，在荀子那里，“学礼”就不仅是知识论意义上追求知识、发展智性的过程，更重要的是价值论意义上修养人格、涵养德性的过程。

也就是说，“学礼”其实应是“知礼”与“行礼”相统一的完整过程，“知礼”虽是“行礼”之基础，然后者显然更为荀子所看重其四，学至乎没而后止就是强调“学”的过程性、持久性和不可间断性荀子认为，“学”之目的在“成人”，而“成人”对于每个人来讲无疑都是终身性的修养课题他说:“真积力久则入，学至乎没而后止也《荀子·劝学》)荀子以“积”论“礼”、以“积”论“学”，又明确提出“学至乎没而后止”，正是要着力论证和表现“学礼”的不可间断性其言曰:“积善成德，而神明自得《荀子·劝学》)又云:“故圣人也者，人之所积也人积耨耕而为农夫，积斫削而为工匠，积反货而为商贾，积礼义而为君子《荀子·儒效》)荀子主张“积善成德”“积而为圣”“积礼义而为君子”认为只有通过“积盖”“积礼”“学礼”的长久努力，才能养成德性，成就君子，圣人的理想人格综上所言，荀子以“成人”、至礼而止、至行而止、至没而止等重要命题来论“学”，极大地深化和发展了孔子、儒家的“学”论思想荀子对“学”的论说告诉我们:“学”是通过认知和实践以“礼”为主要内容的人道规范，从而养成君子、圣人之理想人格的长久过程摘编自郑治文《荀子论“学”》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A,作为先秦儒学的总结者，荀子对儒家崇“学”重“教”思想进行了拓展和深化并将这一思想推向了极致。

B.在荀子看来，人性中的善需要靠后天的“学”达成;也必须通过后天“伪”的行为和途径，“人”才能“成人”C.荀子对“礼”的重视源于孔子，他认为学的内容是“礼”，同时还将“礼”作为行为的规范和准则D.要养成德性，成就君子，圣人的理相人格，达到“成人”，需要终身努力，更需要见索抱朴，少私寡欲2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章首段基干荀子对孔子有关思想的继承与发展的分析，提出观点，简明扼要 B.文章总体上采用总分总结构，主体部分从为学的目的、内容等方面展开论述 C.文中大量的引用，既丰富了文章内容，也增强了论证力度，使观点更具说服力D.文章既肯定“学”论的重要意义，又指出它在当下发展中的弊端，显示作者的思辨态度3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.在强调“礼”的重要性方面，孔子和荀子都有相关观点，可从《论语里仁》和《荀子·劝学》中找到依据B.王先谦的“荀子论学论治，皆以礼为宗”和荀子的“君子耻不修，不耻见污”本质是一致的C.如果只注重有关“礼”的知识的学习，发展个体的智性，却忽视“行礼”，就不是真正的“学礼”D.想一蹴而就能“知礼”“行礼”是不可能的，因为“学至乎没而后止”“学礼”是需要长久坚持的。

二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4~6题材料一:在电视机中,大家可以看到:王亚平用水搭起一座“桥”与之对比，在地面上我们做的“液体桥”可以说十分微小但是到了“天宫”空间站，王亚平手中的这座“液体桥”可谓是雄伟壮观，巨大无比事实上，当我们在洗手时、当我们手沾有糖水时，我们手指尖的小液柱就是这一次实验的“液桥”专家介绍;液桥是连接着两个固体表面之间的一段液体我们发现:陆地上的液滴，到了“天宫”就可以形成液球这是因为，地球引力消失后，表面张力大显神威我们都知道，液体界面间存在着表面张力，这种表面张力让液体表面如同有一层很薄的弹性薄膜正是这种虚拟的“薄膜”，使得液体的表面形貌得以维持，不会“垮塌”但是，在地面上由于受到重力影响，表面张力很弱因此，地面上的“液桥”通常长度很小，只有2~5mm一旦大于5mm“液桥”的表面张力将小于重力而被破坏掉但是在“天宫”空间站的微重力环境中，液体处于“漂浮”状态，便可以形成尺寸较大的液桥摘编自网易《“液桥”实验是什么原理?水的张力在微重力下更明显了!》)材料二:我们都知道杯子满了以后水会沿着杯壁往下流，这是很自然的事，但细心的你也许同样也能发现，在杯子将满未满的时刻，水平面会一点一点地升高，在高过玻璃杯沿的时候，水仍未落下，水的表面却像胀起的气球一样，随着水的一点点增加，慢慢地变得丰盈起来，在高过杯沿一定的程度的时候，才像承受不住似的，哗啦一下流下杯壁。

这时候你再仔细回想水将落未落时的状态，水面像紧紧缚着一层水膜，拉着水不让它流下去，是的，这就是液体的表面张力这种表面张力究竟是怎么一回事呢?我们知道，水的内部其实是由无数的水分子组成的它们有两种基本的运动状态，那就是相吸和相斥，它们处在时时刻刻的运动中，当周围的温度高时，它们的运动就快，温度低一些，运动就相对慢;挨得太近了，它们就把对方挤开，离得远了，它们又反过来紧紧牵着手但水面表层的分子们动得太活泼，许多都跃出了水面，这就使得水面表层的水分子要比水里其他部位的数量要少，这么一来，平衡就打破了，因为少，分子隔着很远它们争先恐后地拉着对方，形成一种往里挤的力，里面的水越来越多，它们拉得越来越吃力，这个时候突破了临界点，水面再也支持不了了，这就使水哗啦一下地流了出来表面张力可以解释生活中的许多现象:雨后荷叶上滚动不去的水珠;清晨草叶上凝聚的露珠;水龙头下将滴未滴的水珠;夏天可以看见水黾在水面一跳一跳地滑行;小时候喜欢买泡泡水，一吹就会飞出一大串七彩的泡泡;当把针等重量轻的东西轻轻掷落水面时，会发现它们会长时间浮在水面，用手轻轻一推，就很快地沉下去了，两块手燥的玻璃叠在一起很容易分开，但是如果在玻璃之间加一些水，这时候你再试图去将它们分开，就不那么容易了。

怎么样，是不是发现表面张力存在在生活的方方面面呢? (摘编自熊文丹《说说水的表面张力》)4.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.在空间站中,因为处于微重力环境下，人们可以用水连接两个固体，连接成的这个“液体桥”瞬间就可以形成液球B.液体表面有一层薄膜,这是由表面张力构成的，它能维持液体的表面形貌，其特点是有弹性，很薄弱，受重力影响C.在地球重力环境下，人们通常是无法在两个距离大于5mm的固体间建造一座“液桥”的，因为重力大于表面张力而将其破坏D.影响“液桥”大小的因素主要有地球引力、两个固体间的距离长短等因素，“液桥”大小与这两个因素的大小成正比5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一主要运用了打比方、列数字、作比较、举例子等方法，介绍了“液桥”现象的产生及其原理，凸显其科普性B.材料二由生活中的常见现象引出话题，结尾段又列举许多现象，更能激发读者兴趣，引起对表面张力的关注和思考C.一根重量很轻的针能长时间浮在水面，是因为针本身的重力很小，不足以对抗水的表面张力，重力突减时针则会下沉D.与材料一相比，材料二的语言更加形象生动，如“紧紧牵着手”“太活泼”等词语的使用，使得说明对象易被感知理解6.请结合材料二，简要分析水的表面张力形成的原理。

6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7~9题跳海的陌生人[俄罗斯]阿尔卡季·阿韦尔琴科一天傍晚，艺术家留明坐在海边的一块大石头上，观察了一个陌生人很久只见那人一会儿犹犹豫豫地沿着岸边走来走去，一会儿又喘着粗气望着海水出神终于，他偷偷瞟了一眼留明，脱下身上那件又脏又破的夹克衫，朝水里走去留明惊慌地站起身来，大喊:你要干什么?快回来!”陌生人回头看了他一眼，又小心翼翼地往前迈了一步留明把这个企图自杀的家伙从海里拖出来并没费什么劲，因为这家伙站的地方水并不深，刚没过膝盖，而且他被留明拖着的时候，也没怎么挣扎到了岸上，这个家伙抖了抖身上的水，朝艺术家伸出了湿漉漉的右手我叫帕姆帕索夫，”他很有礼貌地说，“我们应该认识一下认识你很高兴，我叫留明，希望你以后不要再千这种傻事了优伯姆帕索夫突然蹲在地上，双手捂住脑袋号啕大哭起来:“你为什么要救我?谁让你救我的?”留明友好地接住他说，"你镇静镇静，再大的痛苦，再可怕的灾难，随着时间的消逝，也会被遗忘我没什么灾难，帕姆帕索夫把头垂下来说，我只是衣食无着、破衣烂衫，羞于见人留明一听，放心了:“这算什么大事?我保证你能吃饱穿好。

我不想接受别人的施舍帕姆帕索夫表情严肃庄重这怎么是施舍呢?等你赚到钱再还我好了你现在就去我那儿吧，留明把帕姆帕索夫安顿在画室的沙发上，每天供吃供穿，关心可谓无微不至帕姆帕索夫心安理得地享用着一切几天后，留明替帕姆帕索夫到处找起工作来，因为在一次谈话中，他听帕姆帕索去提起想当作家所以，留明在一家日报社给帕姆帕索夫找了个当编辑的工作没想到帕姆帕索夫毫不领情他耸耸肩说:“去报社，和文学打交道哼，说得倒好听，现在那些报社，今天可能还有，明天说关就关了我看出来了，你是烦我了，想早点把我打发走"“天啊!”留明一时不知如何解释，“你这说的是哪里的话啊我觉得你在家里挺无聊的，就想给你找点事做谢谢!”帕姆帕索夫伸了个懒腰“说实话，我还是喜欢工作的没有工作对我来说，就像没有空气。