村小学生有效课前预习指导的初探.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑村小学生有效课前预习指导的初探 村小学生有效课前预习指导的初探 ： 李璐 (小学语文 四川泸州小学语文一班 ) 评论数/欣赏数： 14 / 1768 发表日期： 2022-12-03 23:14:55 教导科研微型课题资料 研究课题名称：村小学生有效课前预习指导的初探 主研人：李璐 单位：古蔺县太平镇仙潭小学 时间：2022、12 一、材料目次 一、教导科研微型课题申请书 二、教导科研微型课题结题报告 三、教导科研微型课题实施方案 四、教导科研微型课题阅历论文 五、学生课前预习调查问卷、调查处境分析 六、理论学习摘录 七、学生预习作业纸 八、教师教学随笔、教学反思 九、学生预习追踪记录 十、指导预习图片〔略〕 二、教导科研微型课题申 请书 课 题 名 称 村小学生有效课前预习指导的初探 课题申请人〔负责人〕 李 璐 申请人〔负责人〕所在单位 古蔺县太平镇仙潭小学 填 表 日 期 2022、12 姓名 李璐 工作单位 太平镇仙潭小学通讯地址 太平镇仙潭小学学术专长及岗位 成 果 完 成 人 情 况 完成人处境 性别 女 出世年月 职称 1979、6 学历 小一 职务 13795974209 专科教师 1、 课题来源及选题意图 根据自己的教学实践，大片面学生贪玩好耍，认为学习是课堂上的事，因而缺乏预习意识，导致教师上课感 到困难。

为了提高课堂效率，对学生举行良好的养成教导，特选择该课题预习是一种学习的心理打定过程，培养学生自学才能，作好课前的预习有利于提高课堂听课率和吸收率，巩固教学的针对性和实效性 研究过程开展的主要工作 在研究中，我们首先举行调查研究，以了解学生预习的处境接着举行理论学习，如“预习的好处〞“课前预习 的重要性〞“程红兵的教导论著〞“夸美纽斯的教导思〞等教导著作再结合理论指导实践操作，在实践中不断察觉、探索、创新，寻求最梦想的有效预习方法，结果通过检查效果，收集资料，举行总结反思 2、取得的主要成果 〔1〕、在学习过程中，提高了自己的学识水平和教导教学才能 〔2〕、在预习指导实践中通过查看、指导、探索与创新，找到了提高课堂效率的有效方法 〔3〕、让学生养成了良好的预习习惯，具备较强的自学才能，为将来探究科学领域，获取新学识，为终身学习打下扎实根基 〔4〕、对各个不同的学段举行了细致的研究，察觉其掌管学识的方法各有不同 〔5〕、为学校的教导科研开创了新的局面带动了教师们的科研行动，激发了教师人们的科研意识 3、最终成果及形式 调查问卷、学生的课前预习纸、教师随笔、教学反思 、图片〔略〕、阅历论文、追踪记录、结题报告 三、“农村小学生有效课前预习指导的初探〞课题 结 题 报 告 李 璐 一、课题的表述。

语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化进展中起着重要的作用，语文教学应融于传统文化之中改革开放以来，中小学语文教学改革卓有成效，但是由于应试教导愈演愈烈，语文教学改革举步维艰，语文教学逐步变为纯学识、纯技巧的教授和模拟考题的反复演练，影响了学生思维、天性特长、健全人格和道德修养的形成和进展作为根基学科的语文，务必适应时代的要求，按照党和国家的教导方针和素质教导的根本原那么，按照语文新课程标准的要求举行系统的改革，要更新教导理念，改革教学内容和方法，以期在培养学生语文素养、人文素养、思维才能方面发挥语文学科应有的作用，尽到语文学科应尽的职责因此，为了实现语文教学的理念创新、内容创新、方法创新，有助于为学生构建一个和谐的、宽松的、自主的学习环境，有助于培养学生的 — 6 —。