时维魁：一个媒体人眼中的课改思维.doc

时维魁：一个媒体人眼中的课改思维 2016年9月23日下午，在第二届中国教育创新成果公益博览会的分论坛---“合学教育：育人目标引领下的学校协同变革”的会场上，我们又一次邂逅了《中国教师报》课程专刊主编褚清源老师在9月10号我校举行的教育年会上我们非常荣幸的邀请到褚清源老师到校指导两次交流中，褚老师对我们学校合学教育改革以来所做出的创新工作和取得的成绩特别赞赏作为一位新闻媒体的记者，褚老师戏称自己是“媒人”，也就是媒体人媒体人就要做“两只鸟”，一是报喜鸟，一是啄木鸟做报喜鸟的意思就是发现学校中的优秀因素，继而传递播撒出去；做啄木鸟的意思就是还要发现学校的一些问题，继而开出药方治病救人褚老师认为，佃户屯中学是一所有着绿色质量的学校之所以说是绿色，就是看它成绩的取得是可持续性的，不是仅仅靠拼时间和海量练习而取得的，它更靠课堂效率提高，靠师生互助合作，靠独立思考而取得的这就是绿色质量褚老师认为，在佃户屯中学，他发现了我们存在的四种思维建模，而这恰恰是我们学校进步的节点褚老师认为，任何学校要改革成功，一定是三分改革、七分管理一味地指责改革是良知问题，而过度地放大改革效果是脑子问题。

佃户屯中学改革取得的进步，恰恰是四种思维建模发挥了举足轻重的作用第一种思维：痛点思维我们一开始就很清楚自己的痛点也就是我们学校的问题所在：领导重视不够，学校自我定位比较低，生源基础差，学生习惯差，部分教师工作积极性不高，个别教师风言风语扯后腿开倒车等等所以从痛点出发分析痛因，我们认为改革是必要的手段所以借助合学教育的“目标、策略、评价”体系和各项策略我们走向正轨，我们实施高位文化引领，提高学校定位和思想境界；我们采取协商型管理机制，重点实施扁平化管理，减少中间环节，从决策到执行一步到位，提高办事效率；我们成立学术委员会和德育委员会，做到常规工作和创新工作齐头并进、双管齐下，专业的事情由专业老师做，领导做好协调和督导落实；我们重视优秀引领和团队合作，把二者有机融合所以管理理顺了，一切自然水到渠成第二种思维：建模思维任何工作都有相对固定的模式，当然任何模式都不应该是一成不变的，所以我们重视课堂建模，管理建模，给我们的课堂改革以抓手，给我们的管理以路径我们所有的建模都建立在领导思想高位引领、教师学科团队协商、各职能部门跟进实施的基础上正是拥有建模思维，我们才会引进年会机制引领我们的开学，我们才会形成各学科特色的课堂建模，我们才会有教学教研和德育教研的项目化研究。

我想，在此引导下我们还要继续引导老师对课堂建模深入修改完善、教研活动完善、作业管理完善、听评课完善等各方面建模第三种思维：协同思维任何学校的发展必定是内外因素综合作用的结果我们必须学会协同外部的各种因素，使之成为学校发展的推动因素，而不是掣肘所以，获得政府领导支持，家长进校园，正确进行舆论引导，这些都是必要的工作，而这更充分体现学校领导的智慧和能力当然我们更注重内部协同，级部、处室、各职能团队相互协同，争取不让一个人掉队，争取较少的负能量影响，这更加考验学校老师的意志力和执行力在协同思维的引领下，我们还有更多的工作要做第四种思维：平台思维我们处在一个个性化订制时代每个人都是供给方也是需求方这就意味着我们随时处在一个开放的平台之上，在这个平台上，每个人都可以展示自己，推销自己，每个人都可以根据自己的需求去购买自己的理想产品所以，我们采用年会这种开放式的平台向所有老师开放，给老师们提供展示自己的机会，公平竞赛，为教师的成长搭建平台在这个平台上无论职务年龄，没有行政命令，一切自主选择让有创新有能力的人脱颖而出，让学习者认识差距、自我加压，迎头赶上我想这就是平台思维所能够带来的巨变在一定程度上来说，平台思维这种形式甚至比实质更具有意义。

向名校学习，向经典致敬，我想我们还可以做得更好褚老师说，佃户屯中学是个有故事的好学校好学校就是要发现故事，总结故事，从故事中沉淀，在故事中成长褚老师从我们卓越门的故事中看出了我们是个有故事的好学校，李学棒老师把“卓尔不群”改为“卓尔合群”，深刻的体现着学校文化褚老师将之称之为文化众筹那就是这个学校的文化不是校长一个人的，而是所有老师和学生的；它不是一成不变的，而是动态生成的；它不是他在的，而是我在的文化这就是一个有味道的好学校褚老师认为，当今时代一个管理制胜的时代一个学校要办好，它必须有一个好校长，必须带好一个好团队，必须在精神上是站立的，必须有强大的正能量的引导，必须凝聚人心，拉长合作的链条合学教育能够推动我们从优秀走向卓越，推动我们知行合一、说做合一、教学做合一能够持续推进与合学教育的合作，本身就是管理能力的体现褚老师还当了一回啄木鸟，他提供给我们几个痛点思考：当学生从我们这个学校离开的时候，他带走的除了分数除了会考试，还应该有什么：合作精神？独立思考的能力？担当精神？合作到底是一种目的还是一种手段？最终，是否应该为个人独立学习能力的培养让位？褚老师的发言有理有据，铿锵有力，引人深思，语言经典洗练，极富智慧与幽默，在他深邃的目光里渗透着媒体人的敏锐和智慧，在他看似轻松的语言背后，我体会到了一位媒体人对教育的真正感知与热情。

谢谢您，睿智的褚老师最后，借用褚老师的一句话为我们的未来祝福:没有无缘无故的成功，也没有无缘无故的失败但是，只要学习专一、目标专一，即使没成功，也一定是走在成功的路上作者为山东省菏泽开发区佃户屯中学副校长)。