人教版（2024新版）九年级化学上学期【精品课件】第三单元课题2 原子的结构（第一课时）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,第三单元 课题,2,原子结构,(,第一课时）,新课导入,原子,乒乓球,原子的质量和体积都很小，那原子能不能再分？原子是实心球体吗？,地球,人类对原子的探究从未停止脚步,探究新知,一、原子的结构,实心球模型,枣糕模型,行星有核模型,道尔顿实心球型,汤姆生枣糕模型,卢瑟福有核原子模型,原子结构的探索历程,探究新知,一、原子的结构,20,世纪,20,年代,电子云模型,量子力学,原子结构的探索历程,探究新知,一、原子的结构,带你走进头发的原子世界,探究新知,一、原子的结构,原子,原子核,核外电子,质子,中子,中子,质子,电子,探究新知,一、原子的结构,原子核非常小，原子核体积只占原子体积的几千亿分之一探究新知,一、原子的结构,原子,原子核,（带正电）,核外电子,质子,中子,（,每个电子带,1,个单位的负电荷）,（每个质子带,1,个单位的正电荷）,（不带电）,探究新知,一、原子的结构,一个原子是由,原子核,和,核外高速运动的电子,所构成的原子核是由质子和中子构成的原子核所带的正电荷数就叫,核电荷数,在原子中，质子数,=,核电荷数。

核电荷数,探究新知,一、原子的结构,原子种类,质子数,中子数,核外电子数,氢,1,0,1,碳,6,6,6,氧,8,8,8,钠,11,12,11,氯,17,18,17,观察表格中质子数和核外电子数的数据，你能发现有质子数和核外电子数有什么关系？,1,、核电荷数,=,核内质子数,=,核外电子数,探究新知,一、原子的结构,原子种类,质子数,中子数,核外电子数,氢,1,0,1,碳,6,6,6,氧,8,8,8,钠,11,12,11,氯,17,18,17,观察表格中的中子数的数据，你能发现什么？,2,、氢原子的原子核中没有中子,探究新知,一、原子的结构,原子种类,质子数,中子数,核外电子数,氢,1,0,1,碳,6,6,6,氧,8,8,8,钠,11,12,11,氯,17,18,17,观察表格中的质子数和中子数的数据，你能发现什么？,3,、质子数不一定等于中子数,探究新知,一、原子的结构,原子种类,质子数,中子数,核外电子数,氢,1,0,1,碳,6,6,6,氧,8,8,8,钠,11,12,11,氯,17,18,17,观察表格中原子种类和质子数，你能发现有什么？,4,、原子的种类是由质子数决定的随堂练习,填写下表中的空格。

原子种类,核电荷数,质子数,中子数,核外电子数,氧,8,8,硫,16,16,镁,12,12,8,方法点拨：,核电荷数=质子数=核外电子数,8,16,12,16,12,原子中的核外电子的运动状态是怎样的？,按轨道运行？,探究新知,二、原子核外电子的排布,思考：电子在原子核外是如何运动的？【阅读,P54,一二段】,钠原子,（,11,个电子）,第二层,第三层,第一层,分层排布,探究新知,电子层不是真实存在的，只是理论上的假设探究新知,【,思考,】,如何直观、形象地表示电子的分层排布呢？,电子层,离核远近,能量高低,一 二 三 四 五 六 七,低 高,近 远,不是真实存在的，只是理论上的假设,探究新知,+17,Cl,那我们如何更简单方便的表示核外电子的这种排布规律呢？,二、原子核外电子的排布,探究新知,二、原子核外电子的排布,1,、原子结构示意图,原子核,最外电子层,该电子层上的电子数,电子层,Na,+11,2,8,1,核电荷数,(,质子数）,金属,观察,1,到,18,号元素的原子结构示意图，,你能从中总结出什么规律？,非金属,稀有气体,探究新知,探究新知,2,、电子分层排布的规律：,（,1,）由内而外，逐层排布,（,2,）,第一层最多,个电子，,第二层最多,个电子,（,3,）最外层电子数不超过,8,个,二、原子核外电子的排布,2,8,探究新知,请你试试看画出下列原子的结构示意图,镁原子,12,氖原子,10,氯原子,17,探究新知,“稳定结构”,稀有气体原子,最外层电子数,8个,特例,:,He,2个,得失电子趋势,既不易得也不易失,化学性质,稳定,+10,2 8,+18,2 8 8,+2,2,探究新知,金属的原子,易失去电子,不稳定,稀有气体原子,最外层电子数,8个（He:2个）,得失电子趋势,既不易得也不易失,化学性质,稳定,一般少于4个,非金属原子,一般多于4个,易得到电子,不稳定,原子的最外层电子数决定原子的化学性质。

课堂小结,原子,核外电子,每个带,1,个单位的负电荷,原子核,质子 每个,带,1,个单位的正电荷,中子 不带电,核电荷数,=,质子数,=,核外电子数,分层排布,原子结构示意图,课堂小结,+11,原子结构示意图,：,电子层,原子核,质子数,该电子层上的电子数,圆圈表示,圈内数字表示,弧线表示,原子核带正电,“+”,表示,第三层上电子数为,1,数字,“,1,”,表示,2 8 1,弧线上的数字表示,第一层,第二层,第三层（最外层）,最外层上电子数为,1,随堂训练,1.,根据下列原子的结构示意图回答问题BD,2,+10,8,2,+11,1,8,2,+8,6,2,+12,2,8,（,1,）具有相对稳定结构的是,(,填序号，下同,),；,（,2,）属于金属原子的是,；,（,3,）属于稀有气体原子的是,A,A,A B C D,随堂训练,2,、根据原子结构示意图回答下列问题1).,如果该图表示的是原子，,x,的值为,_,，,(2).,该原子的电子层数为,_,层x,2,8,10,2,随堂训练,3,对“原子的构成”同学们有以下认识，其中错误的是（,）,A,原子核中质子数一定等于中子数,B,核外电子在离核远近不同的区域中运动,C,原子由居于中心的原子核和核外电子构成,D,原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多,A,随堂训练,4,、如图是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是,（）,A.,容易得到电子,B.,属于非金属原子,C.,核电荷数为,11,D,最外层电子数为,11,C,+11,2 8 1,输入,。